2023七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第3课时教案 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第3课时教案（新版）外研版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于外研版七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet的第3课时。本节课主要围绕网上购物的主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握与网上购物相关的词汇和表达方式，如“virtualstore”、“electronicproducts”、“order”等，同时能够运用所学知识进行简单的网上购物对话。此外，本节课还着重培养学生的阅读能力和团队合作能力，通过阅读理解练习和小组讨论，使学生能够更好地理解文本内容和提高口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于发展学生的英语学科核心素养。首先，通过学习网上购物相关的词汇和表达，提高学生的语言能力，使其能够熟练运用新学的词汇进行口头和书面表达。其次，通过阅读理解练习和小组讨论，培养学生的文化意识，使其能够理解并尊重不同文化背景下的购物习惯。此外，通过团队合作和互动交流，提升学生的人际沟通能力和团队合作能力。最后，通过解决实际生活中的购物问题，激发学生的学习兴趣和积极性，使其能够将所学知识应用于实际生活中，提高生活技能。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与网上购物相关的词汇和表达方式，如“virtualstore”、“electronicproducts”、“order”等。

2.对话练习：能够运用所学知识进行简单的网上购物对话，提高口语表达能力。

难点：

1.词汇理解：理解并正确使用新学的词汇和表达方式。

2.对话应用：在实际情境中运用所学知识进行流畅的对话。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实际例句，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.设计情境模拟和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习和使用新学的词汇和表达方式。

3.提供充足的练习机会，鼓励学生积极参与对话，提高口语表达能力。

4.组织小组讨论和合作活动，促进学生之间的交流和互动，共同解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet的第3课时教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如网上购物的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握网上购物的相关知识和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和阅读区。在分组讨论区，安排一些舒适的座位和桌子，以便学生能够进行小组讨论和合作活动。在阅读区，摆放一些舒适的椅子和沙发，为学生提供一个安静的学习环境，方便他们阅读和自学。

5.教学工具：确保教学过程中所需的投影仪、计算机、音响等教学工具正常运行，以便进行多媒体展示和教学活动。

6.网络资源：提前准备好网上购物相关的网页、网站或在线购物平台，以便在课堂上进行网上购物的演示和操作。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，上面包含本节课的主要学习目标和任务，以及相关的思考问题和练习题目。学生可以根据任务单的指导进行自主学习和合作学习。

8.学生反馈表：准备学生反馈表，以便在课堂上收集学生的学习反馈和意见，及时了解学生的学习情况并进行教学调整。教学流程本节课的整体教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，教师需要准备好教材、多媒体资源、学习任务单和学生反馈表等教学材料。同时，确保教学工具如投影仪、计算机和音响等正常运行。此外，教师还需要提前通知学生本节课的主题和目标，以便学生能够提前预习和准备。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师可以通过展示一些网上购物的图片或视频，引导学生谈论自己对网上购物的看法和经历。然后，简要介绍本节课的主要内容和目标，激发学生的学习兴趣。

（2）呈现新词汇和表达方式（10分钟）

教师通过多媒体展示和实际例句，向学生介绍与网上购物相关的词汇和表达方式，如“virtualstore”、“electronicproducts”、“order”等。同时，教师可以让学生跟读并模仿这些词汇和表达方式，以确保学生能够正确发音和理解含义。

（3）阅读理解练习（10分钟）

教师分发一份阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。阅读材料可以选择一篇关于网上购物的文章或故事，让学生通过阅读理解练习，巩固所学词汇和表达方式，并培养阅读能力。

（4）小组讨论和角色扮演（5分钟）

教师将学生分成小组，并提供一个网上购物的场景，让学生进行小组讨论和角色扮演。通过团队合作和互动交流，学生可以更好地理解网上购物的流程和注意事项，并提高口语表达能力。

（5）总结和复习（5分钟）

教师通过提问或让学生展示自己的学习成果，对本次课程的重点内容进行总结和复习。同时，教师可以指出学生的不足之处，并提供一些建议和指导，帮助学生进一步提高。

3.课后作业（5分钟）

教师布置一份与网上购物相关的作业，如让学生写一篇关于自己网上购物的经历或故事，或者设计一个网上购物模拟活动。通过作业的完成，学生可以进一步巩固所学知识，并提高实际应用能力。知识点梳理本节课的主要知识点包括与网上购物相关的词汇和表达方式，以及网上购物的流程和注意事项。具体如下：

1.词汇和表达方式：

-virtualstore：虚拟商店

-electronicproducts：电子产品

-order：订单

-payment：支付

-delivery：配送

-review：评价

-recommend：推荐

-searchfor：搜索

-compare：比较

-decideon：决定

-purchase：购买

-returnpolicy：退货政策

-customerservice：客服服务

2.网上购物的流程：

-浏览商品：在虚拟商店中浏览不同的商品和产品。

-搜索商品：使用搜索功能找到特定的商品或产品。

-比较商品：比较不同商品的价格、质量和评价等信息。

-决定购买：根据比较结果决定购买哪个商品。

-下单：填写订单信息，包括商品名称、数量、地址和联系方式等。

-支付：选择合适的支付方式进行支付。

-确认订单：确认订单信息和支付成功。

-配送：等待商品的配送和送货上门。

-收货：收到商品并进行检查和确认。

-评价：对购买的商品进行评价和反馈。

3.注意事项：

-保护个人信息：在网上购物时，要保护好自己的个人信息，避免泄露给不可信的网站或人员。

-确认商品信息：在购买前，要仔细阅读商品的描述和规格，确保购买的商品符合自己的需求和期望。

-了解退货政策：在购买前，要了解商家的退货政策和流程，以便在需要时能够顺利退货或换货。

-注意支付安全：在支付时，要选择安全的支付方式，并确保支付信息的正确和准确。

-及时沟通：在购物过程中，如果有问题或疑问，要及时与商家或客服人员进行沟通和解决。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的参与程度、发言情况和课堂互动，评价学生在课堂上的表现。重点关注学生对新词汇和表达方式的掌握程度，以及学生对网上购物流程和注意事项的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论和角色扮演，并要求学生展示自己的学习成果。通过学生的展示和互动，教师可以了解学生对网上购物相关知识和表达方式的掌握情况，并进行评价和反馈。

3.随堂测试：教师在课堂结束前进行一次随堂测试，测试学生对网上购物相关词汇和表达方式的掌握程度，以及学生对网上购物流程和注意事项的理解。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果，并进行针对性的评价和反馈。

4.作业完成情况：教师对学生的课后作业进行批改和评价，关注学生对网上购物相关知识和表达方式的运用情况，以及对网上购物流程和注意事项的理解。通过作业的完成情况，教师可以了解学生的学习态度和实际应用能力。

5.教师评价与反馈：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，进行综合评价和反馈。教师应该注重鼓励和表扬学生的优点，同时指出学生的不足之处，并提供改进的建议和指导，帮助学生进一步提高。板书设计1.网上购物相关词汇和表达方式

-①virtualstore：虚拟商店

-②electronicproducts：电子产品

-③order：订单

-④payment：支付

-⑤delivery：配送

-⑥review：评价

-⑦recommend：推荐

-⑧searchfor：搜索

-⑨compare：比较

-⑩decideon：决定

-⑪purchase：购买

-⑫returnpolicy：退货政策

-⑬customerservice：客服服务

2.网上购物的流程

-①浏览商品

-②搜索商品

-③比较商品

-④决定购买

-⑤下单

-⑥支付

-⑦确认订单

-⑧配送

-⑨收货

-⑩评