2024年俄语考试考试大纲

俄語考试-考试大纲俄語考试-考试大纲一、俄語水平考试（ТПРЯ）的考试原则考虑到不一样語种的同一级别考试原则的一致性,本考试大纲的制定参照了全国公共英語等级考试第五级的考试大纲。同步,在与俄罗斯教育部對外俄語考试中心合作過程中，参照了俄罗斯联邦對外俄語等级考试第二级（外国留學生在俄罗斯大學获取非俄語語言专业學士學位或進入俄罗斯大學攻讀非俄語专业硕士所必须通過的考试）的考试原则。(一)概述本水平考试的考试原则是從考试原则的描述、語言知识和語言使用這三個方面实行定位。考试原则的描述對本考试目前和此後潜在的考生群体的受教育水准或工作背景等作了必要的参照性解释，但并不意味著每個考生都必须具有這些条件。俄語水平考试（ТПРЯ）是面向社會的、開放的、非學历性俄語考试。考生不受职业、年龄和學历背景等方面的限制。一般来說，考生具有俄語水平考试（ТПРЯ）的水平，便可参与此项考试。語言知识部分對俄語水平考试（ТПРЯ）的考生应掌握的語法和詞汇知识作了必要的阐明，该阐明考虑了目前教學的实际状况。語言使用部分描述了考生应能处理的材料类型以及应到达的水平水平。其語言使用水平的分类和定义建立在交际性言語活動模式的基础上。交际性言語活動模式是近二三拾年来在国际外語教學界发展起来的一种新模式。它從言語交际活動出发，從产出、接受、互動及中介活動等方面對言語技能实行描述。产出活動包括口語的产出及書面語的产出。語言使用者生成口語或書面語，被一种或多种听众或讀者所接受。接受活動包括听覺接受（听力）、视覺接受（阅讀），以及视听接受（看電影或录像等）。語言使用者作為听众、讀者或观看者接受并加工口頭、書面或视听語言。在产出和接受活動中，語言使用者一般是語言的直接主导者，不受其他人的干扰。不過，诸多交际活動，例如對话和書信是互動的。换言之，参与者轮番充當产出者和接受者，通過双方合作性的交流共同构建了對话。因此互動一般使参与者多次交替地实行产出和接受活動。多数状况下，語言使用者产出口頭或書面語言来体現他們自已的意思。但有些時候，他們也也許作為一种交流渠道，為两個或更多的由于語言不一样或其他原因不能直接互相交流的人做中介。中介活動包括口頭翻译，書面翻译，以及當原有的語言對于其针對的對象過于生涩难懂時，实行概述和解释等。中介的過程可以是互動的，也可以不是。俄語水平考试（ТПРЯ）将對考生参与产出、接受和互動活動的水平实行测试，而不對中介性活動实行测试。（二）考试原则1.考试原则的描述俄語水平考试（ТПРЯ）是全国公共俄語水平的考试，其原则相称于我国大學俄語专业二年级結束時的水平。准备参与本考试的考生，一般已經完毕了大學或硕士的學业，一般在大专院校教書，或在研究机构從事科研工作，或准备申請国家奖學金（或准备自费）去使用俄語的国家攻讀硕士以上學位或進修。通過本考试的考生，其俄語水平基本满足在国外攻讀非俄語专业硕士硕士或從事學术研究工作的需要。该水平的俄語也能满足他們在国内、外從事有关专业和管理工作的基本需要。2.語言知识(1)語法知识本考试的考生应能纯熟使用有关語法知识。俄語水平考试（ТПРЯ）考察的重點是俄語交际水平，但并不排斥對考生語法知识的考察。尤其是俄語語法系统性很强，詞形变化比较复杂，考生對其語法知识的掌握和使用，在一定水准上反应了他們交际水平的水平，因此俄語水平考试（ТПРЯ）考察的内容也包括語法知识。根据本考试以及俄方相對应级别考试的规定，我們将有关的語法知识的要點放在《附录五》中。這样做便于考生在听、說、讀、写诸方面精确、灵活、自如地使用語法知识時作参照。(2)詞汇本考试的考生应能掌握6,500左右的詞汇（見附录六）。詞汇教學在我国外語教學中起著比较重要的作用。從這個老式考虑,俄語水平考试（ТПРЯ）大纲給出了詞汇表。需要阐明的是，俄語語言的演化是一种随社會持续发展而持续变化的過程。這意味著對俄語水平考试（ТПРЯ）的詞汇表将會做持续的研究和定期的修订。俄語水平考试（ТПРЯ）的詞汇表重要是在《全国硕士硕士入學考试俄語考试大纲》和《同等學力人员申請硕士學位俄語水平考试全国统一考试大纲》詞汇表的基础上，增長了某些较常用的詞汇。此外，俄語水平考试（ТПРЯ）為一般（非专业）俄語考试。考虑到交际的需要，考生应自行掌握波及個人好惡、生活习惯、宗教信奉，以及本人工作或专业等方面的特殊詞汇。俄語水平考试（ТПРЯ）阅讀材料中出現的超過该项考试詞汇表的俄語單詞原则上不給出中文注释，但會严格控制此类單詞的数量。3.語言使用俄語水平考试（ТПРЯ）规定考生应具有的互動、接受和产出水平如下：(1)互動水平考生可以就广泛的社會問題，以及在學术和专业方面用俄語与外国人交談。其語言符合俄罗斯的文化习惯。能积极积极地参与學术研讨或导師主持的課堂讨论。(2)接受水平考生可以听懂俄文讲座、學术发言、讨论或争论，可以基本听懂俄文广播节目。考生還可以分析性、评议性地阅讀有关资料，并從详细目的出发确定有关资料的价值。(3)产出水平考生可以很好地写出专业文章，诸如科研论文、试验汇报，并能准备实用性文献。在學术研讨中，可以清晰地体現或论证与自已學科有关的内容。考生同步应具有精确地使用語言的多种交际功能和体現多种意念的水平。本大纲列出了基本的交际意念示例表（見附录三），但并不是交际意念的所有内容。考生应能在此基础上实行广度和深度的拓展。本大纲還列出了考生应掌握的听、說、讀、写四项言語技能（見附录四），它們是互動、接受和产出水平在言語活動中的详细体現。考生应具有表中所列出的各项技能，并能应用這些技能有效地完毕交际行為。二考试的形式、内容与构造(一)概述1.有关考试的构成俄語水平考试（ТПРЯ）由笔试(140分钟,满分100分)和口试(15分钟,满分5分)两种独立考试构成。笔试各部分按规定期间分区作答。2.有关考试指导語和題目用語俄語水平考试（ТПРЯ）中,笔试、口试的指导語和題目用語均為俄語。3.有关答題卡和登分卡的使用俄語水平考试（ТПРЯ）采用特制的答題卡和登分卡(附後)。笔试中使用的是用于光電阅讀器(OMR)评分的答題卡1和用于人工阅卷(阅讀器登分)的答題卡2。答題卡1在机器阅讀前，有部分題目也需要人工评阅。口试使用的是口试成绩登分卡。口试開始前考生在卡上填好自已的考号等有关信息，口试結束時口试教師在卡上填上考生的口试成绩。4.有关答題時间5.有关试卷的題量与采分點（原始赋分）6.有关分数权重為处理好考试中題目数量、赋分与多种技能的考察关系，俄語水平考试（ТПРЯ）采用了分数加权的措施。即對各部分題目的原始赋分分别予以不一样的权重，使之可以平衡多种技能的考察关系。考生得到的笔试成绩是其各部分所得原始分分别通過加权处理後的分数總和。如：某考生听力部分原始得分為20分，通過加权处理的分数应為：203030=20分；其俄語知识使用部分原始得分為15分，通過加权处理的分数应為：15=7.5分；其阅讀理解部分原始得分為25分，通過加权处理的分数应為：253535=25分；其写作部分原始得分為15分，通過加权处理的分数应為：152525=15分；该考生未通過加权的笔试原始總分為75分，各部分經加权後的總分应為：20+7.5+25+15=67.568分。7.有关成绩告知單和合格证書(1)任何考生只要参与俄語水平考试（ТПРЯ）的笔试或口试,均能得到成绩告知單。(2)笔试成绩是听力、俄語知识使用、阅讀理解和写作四部分原始得分加权後的總和。考生成绩60分以上（含60分），其中听力部分得分率還须在60%（含60%）以上，方视為合格。(3)口试成绩單独计算，不列入笔试總分。口试采用5分制评分，3分以上（含3分）為合格。考生与否参与口试，重要取决于用人單位以及考生本人的需求。(4)笔试和口试成绩均合格者，才能获得教育部考试中心颁发的俄語水平考试（ТПРЯ）合格证書。待与俄罗斯教育部考试中心合作完毕後，该证書将得到俄罗斯教育部的承认。届時，考生赴俄後如通過俄對外俄語二级的补充考试，持此证書可换取俄對外俄語等级考试二级的证書。(二)笔试试卷内容与构造俄語水平考试（ТПРЯ）笔试(140分钟)的所有试題都在一份试卷中,包括听力、俄語知识使用、阅讀理解和写作4部分。第一部分听力该部分由A、B、C三节构成，考察考生理解俄語口語的水平。本部分材料總詞量约個詞，听力材料中容許1.5%的生詞，但生詞不在考點上（不在答案中）。語速约110詞/分钟，共30題。A节（10題）：考察考生理解详细和抽象信息的水平。规定考生根据所听到的1~2段對话或独白（總詞量约350~400個詞），判断10個陈說句的正误。录音材料只播放一遍。B节（10題）：考察考生理解细节、事实、要點、观點、态度等的水平。规定考生根据所听到的若干段對话或独白（總詞数约700~800個詞）的内容，從每題所給的4個选择项中选出选项。每段录音材料只播放一遍。C节（10題）：考察考生理解并记录重要信息的水平。规定考生根据所听到的2~3段對话或独白（總詞数约700~800個詞）的内容，回答問題或补全不完整的句子。录音材料播放两遍。問題不在录音中播放，仅在试卷上印出。听力考试实行時，考生可将答案划或写在试卷上；听力部分結束前，考生有5分钟的時间将试卷上的答案转涂或誊写到答題卡1上。该部分所需時间约為35分钟（含誊写或转涂時间）。第二部分俄語知识使用该部分考察考生對俄語語法、詞汇和篇章构造等語言知识在一定語境中的使用水平。考试形式為填空。共20小題。在一篇300詞左右的文章中留出20個空白，规定考生根据短文語境的内容填空，使补足後的文章逻辑語义连贯、内容构造完整。其中约有12題考察語法和語段构造，8題考察詞汇。该部分所需時间约為15分钟。考生在答題卡1上作答。第三部分阅讀理解该部分由A、B、C三节构成，考察考生對書面俄語的阅讀理解、判断、推理、概括及综合分析等水平。该部分材料總詞量约3000詞，共30題。阅讀材料中容許2%的生詞，但生詞不在考點上（不在答案中）。A节（15題）：考察考生對文章主旨要义和细节信息的理解水平。规定考生根据所提供的3~4篇文章的内容（各長约400~500詞），從每題所給的4個选择项中选出选项。B节（5題）：考察考生對文章中诸如连贯性和一致性等語段特性的理解。本部分内容為一篇長700~800詞的文章，其中有5段文字為空白，文章後边有6段文字。规定考生根据文章内容從中选择5段合适的文字分别放進文章中5個空白处。C节（10題）：考察考生使用略讀或掠讀的措施识别不一样详细信息的水平。规定考生根据所提供的1篇文章（700~800詞）的内容，完毕10道选择搭配題。该部分所需時间约為50分钟。考生在答題卡1上作答。第四部分写作该部分考察考生的書面体現水平。规定考生根据主題性或情景性的提醒或問題写一篇诸多于200詞（標點符号不计算在内）的短文。该部分所需時间约為40分钟。考生在答題卡2上作答。(三)口试试卷内容与构造口试分A、B、C三节，考察考生俄語口語的交际水平。考试時间约15分钟。每次口试采用两名口试教師和两名考生的形式。一名口试教師不参与交談，专事评分；另一名主持口试，随時与考生交談并评分。专事评分的教師所給分数的权重占考生口试成绩的三