2023-2024年高考语文7套作文题（审题立意+要点剖析）

2023-2024年高考语文7套作文题（审题立意+要点剖析）2023高考语文7套作文题【名师解读】（审题立意+要点剖析）

全国甲卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

名师解读

曾良策

2023年全国甲卷作文题，重在考查学生的逻辑思维和思辨能力。题目材料只有一句精辟的话：“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。"这道作文题，实则考查“人·技术·时间”三元思辨的问题。三元思辨的作文题，需要考生对三个要素进行认识、评价、鉴别、取舍和融合，在审题过程中体现思辨性。本道作文题的三个要素中，技术是工具，时间是结果，人是核心、是关键。

立意参考：①君子善假于物；②做技术和时间的主人；③科学发展技术，有效把握时间。

审题误区：①人与技术。文章避开“时间”，谈人们如何开发利用技术，谈工匠精神、创新精神等。②人与时间。文章避开“技术”，谈人们如何珍惜时间、用好时间，谈奉献，谈创造价值等。③技术与时间。文章避开“人”，谈改良技术与利用时间的关系等。

全国乙卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

名师解读

费明富

清代文学家姚鼐在《李斯论》中曾说：“君子之仕也，进不隐贤;小人之仕也,无论所学识非也。"用姚鼐的话说，那些“吹灭别人的灯”“阻挡别人的路"的人不是“君子”，只能是“小人”，而君子和小人的区别在于他们是否真正关心那“春满园”。从这个意义上说，总书记的话是说给君子听的，而不是说给小人听的。作文受众最好预设为君子，作者也是君子，作文是君子与君子的对话。

这道题依旧高举立德树人之旗帜：友善、和谐，是基本价值，“吹灭别人的灯"阻挡别人的路”损人不利己，真正友善者不为之，尊重自己尊重别人才会创造和谐的社会；文明、友善、和谐，文明可小，如不同的职业选择、生涯规划、生活方式等，也可大，如不同的政治制度、意识形态、文化价值等，文明间相互尊重，才会创造不同层次的和谐——小到一个村庄、社区的和谐，大到国家，尤其是大国之间的和谐。

这道题依旧坚持鲜明的问题导向，目前国际上文明冲突不断，世界进入百年未有之大变局，国际关系被撕裂的风险性越来越强。在国内生活中，“人精"排斥“人才”这样的古老社会问题或人性问题至今仍然“猖獗”，自己不能成事，也不容许别人成事，在某些人身上依旧根深蒂固。

新课标I卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

名师解读

赵红平

2023年的全国新高考Ⅰ卷作文题平实简洁，贴近考生学习、生活实际，对接时代责任与使命，既鼓励考生个性化表达，也有助于考生确立正确的价值观与使命观。材料主体部分以“故事”为切入点，从两个层次呈现“好的故事"的价值与作用，展现故事的力量。从而引导考生围绕个人的真实感受和语文素养展开多元思考。

①人文性：作文试题厚植底蕴，坚定文化自信。“故事”一词既包含现代故事，也包括历史人物故事、神话故事、寓言故事等，内蕴中华传统人文精神内涵，显得丰富深邃。

②时代性：要求考生联系自我，凸显青年担当。试题在“立德树人"的导向下，由人际沟通交流、个人成长与命运再到民族形象的展现，引导考生由个体思考进而至家国情怀，展现青年的责任与担当。

③思辨性：注重考生思维品质，突显多维视角。试题中“……”给予考生更多的发挥空间，从多角度、多层次引导考生思考“好的故事"的力量与价值。

新课标II卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

名师解读

张利娜

首先，新课标II卷写作试题是一道读写结合的新题型。其次，“青少年自己的空间”，这一话题贴近考生生活，与青年的成长息息相关，考生可以通过对自己空间内容的介绍，展示自己的个性，体现对成长的思考，也可以与父母师长对话。

材料中涉及到四个关键词：空间、放松、沉淀、成长，四个关键词逻辑上环环相扣，而“空间”是“放松、沉淀、成长"的大前提，没有“一个自己的空间”，那么心灵的放松、学识的沉淀和人生的成长将无从谈起。

在语言文字应用语段中，“安静一下不被打扰"的想法，恰恰说明当今青少年需要自己空间的必要性。这里的“空间”，包括物质空间和精神空间。在这个自由活动的“小天地"里，放下迷茫、紧张和焦虑，才能拥有轻松、自在和从容；然后丰富兴趣、发展特长、表达真情实感，才能沉淀自己的学问见识；最终通过勇于发现问题、勇于表达自我，在积极探索和不断进取中实现个人成长。

北京卷

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。

（1）“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。

请以“续航"为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。

请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

名师解读

费明富

北京作文题（1）是特殊的“材料+标题"作文，材料相对性地明确了“续航”新的意义，“为青春续航"对同学们理解其新的意义价值不大，而“科技为经济发展续航”则隐藏着某些意义，“经济发展"是续航的主体，而“科技”则相当于给这一主体装上新的引擎，增加其“续航"的能力。根据这后一个，考生可以补全前一个，即（理想教育、时代召唤或“四史教育”等）为青春续航。一句话，这个题审题有一定的难度。

社会发展往往呈现一个基本规律，快速发展一个阶段之后就面临“续航"的问题。如高考结束，考生该如何思考自己人生的“续航”；华为要思考实现了5G时代，今后的路又该如何前行；我们身处后疫情时代，该如何发展我们的经济布局我们的生活；在百年未有之大变局的背景下，我们各个方面的发展都需要思考新的动力源，需要思考如何“续航"；土地经济似乎要暂告一段落的背景下，该如何为财税续航……有人说，我们既要学会为今天而工作，也要学会为明天而工作，这后者是对今天的“续航”。从这个意义上说，该题具有很好的问题导向。

当然，“续航"也是具有发展时代性的主题。高质量发展，需要特殊的引擎，就如“经济发展”需要“科技"助力，教育发展需要“课改”助力，社会发展需要“调查研究"助力，如此等等。

北京作文题（2）也是道“材料+标题”的作文，材料也基本界定了“亮相"的含义。本来，亮相是中性词，这里的“亮相”应该是褒义的，或者说你讲述的故事、描述的场景要是正面形象的展示。其次，要选择好故事。考生要首先把自己摆进去，想自己有没有过值得回忆的展示某种成果（诸如学习成果、演讲辩论、文体活动、学科竞赛等方面的）的经历和故事。若有，最好选择自己来写；若没有，把自己抽离出来，想想你见证过他人的精彩“亮相"（写回忆录也是选择性必修上第一单元的任务之一）。若都没有，那就要进行虚构或创造了，写你梦中的你或他人的一次精彩的“亮相”。最后，要结合作文要求，写好故事，如“有细节描写"要写得真实生动且富有表现力，才能得高分。

上海卷

一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

名师解读

赵红平

2023年上海卷的作文题目承袭一贯的平实与思辨，引导考生关注“一个人乐意探索陌生世界”和“好奇心"之间的关系。“好奇心”促使“一个人乐意去探索陌生世界”，而“仅仅”二字和问句的形式又引导考生思索，还有什么因素也会促使人乐意去探索陌生世界。作文题目表述凝练，却具备极大的写作空间。

从材料指向来看，“好奇心"侧重的是对自我认知疆域的扩展，而“一个人乐意去探索陌生世界”还可以受到其他因素的作用。比如从国家航天领域的角度来看，“好奇心"就绝非支撑一代代航空人探索陌生的太空世界的唯一原因；从生物科学的角度来讲，“好奇心”也不是鞭策一辈辈生物研究学者攻克技术壁垒的唯一因素；从互联网通讯的角度来看，“好奇心"更非一拨拨高精尖通讯人才执着前进的唯一动力……考生可以从多角度多层面，分析除了好奇心，还有什么在促使一个人乐意去探索陌生世界，增加思维的深度与广度。

天津卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

与有肝胆人共事

从无字句处读书

一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

名师解读

张利娜

天津卷写作试题材料首先选取了青年周恩来在天津求学时的自勉对联“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，后对该对联的内容指向进行了提示，即“交友处事"与“读书求知”。

第二段材料开头“一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当”，实际上给出了写作的情境指令，即明确