高中政治人教版课堂实录分享

高中政治人教版课堂实录分享教学内容：本节课的教材是高中政治人教版，章节为必修三《文化生活》第一单元《生活中的文化》第一节《文化的内涵与外延》。具体内容包括文化的定义、文化的内涵、文化的外延以及文化的作用等。教学目标：1.让学生理解文化的内涵与外延，掌握文化的基本概念。2.培养学生对文化的认识，提高文化素养。3.引导学生将文化知识运用到实际生活中，提升生活质量。教学难点与重点：重点：文化的内涵与外延，文化的作用。难点：文化对个人的影响，文化在社会发展中的作用。教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。教学过程：一、导入新课通过播放一段关于我国传统文化的视频，引发学生对文化的兴趣，进而导入新课。二、自主学习让学生自主阅读教材，了解文化的内涵与外延，文化的作用。三、课堂讲解1.讲解文化的内涵，包括文化的定义、特点等。2.讲解文化的外延，包括文化的表现形式、传播途径等。3.讲解文化的作用，包括文化对个人的影响，文化在社会发展中的作用。四、案例分析通过分析一些实际案例，让学生更好地理解文化的作用，以及如何将文化知识运用到实际生活中。五、课堂互动1.提问：什么是文化？文化有哪些表现形式？2.学生回答，教师点评。六、课堂小结七、布置作业1.请用简洁的语言概括文化的内涵与外延。2.举例说明文化对个人的影响。板书设计：文化的内涵与外延内涵：定义、特点外延：表现形式、传播途径文化的作用作业设计：1.请用简洁的语言概括文化的内涵与外延。答案：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化的内涵包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，以及自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。文化的外延包括文学、艺术、教育、科学等表现形式，以及传统节日、习俗、服饰等传播途径。2.举例说明文化对个人的影响。答案：文化对个人的影响表现在生活方式、思维方式、行为习惯等方面。例如，儒家文化强调“孝道”，影响了中国人的家庭观念和行为方式；西方文化强调“个人主义”，影响了西方人的价值观和生活方式。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要集中在文化的内涵与外延，以及文化的作用这两个方面。一、文化的内涵与外延文化的内涵是指文化作为一种现象的内在本质，包括意识形态和非意识形态两个方面。意识形态部分主要指的是世界观、人生观、价值观等具有观念性质的内容，它们是一个社会或群体在长期的历史发展过程中形成的共同信念和价值取向。非意识形态部分则包括自然科学、技术、语言和文字等，它们不直接表达特定的价值观念，但在文化中扮演着重要的角色。文化的外延则是指文化现象的表现形式和传播途径。表现形式包括文学、艺术、教育、科学等，它们是文化内涵的外在表现，也是文化传承和发展的重要载体。传播途径则包括传统节日、习俗、服饰等，它们是文化在时间和空间播和扩散的方式。二、文化的作用文化作为一种社会精神力量，对个人和社会都具有重要的影响和作用。文化对个人的影响体现在生活方式、思维方式、行为习惯等方面。例如，儒家文化强调“孝道”，影响了中国人的家庭观念和行为方式；西方文化强调“个人主义”，影响了西方人的价值观和生活方式。文化对社会的影响体现在价值观的塑造、社会规范的形成、社会凝聚力的提升等方面。例如，共同的价值观和文化认同有助于社会成员之间的团结和协作，从而促进社会的稳定和发展。在教学中，需要特别关注这两个方面的内容，通过丰富的案例和实际生活中的例子，帮助学生理解和掌握文化的内涵与外延，以及文化的作用。同时，也要引导学生思考和探讨文化在现代社会中的地位和作用，以及如何更好地传承和发展文化，提升个人的文化素养和社会的文化水平。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解文化的内涵与外延时，教师应使用生动、形象的语言，以激发学生的兴趣。在讲解文化的作用时，语调应逐渐升高血压，以引起学生的重视。2.时间分配：本节课的时间分配可采用“三分法”，即讲解文化的内涵与外延占三分之一的时间，讲解文化的作用占三分之一的时间，课堂互动和案例分析占三分之一的时间。3.课堂提问：在讲解文化的内涵与外延时，可适时提问学生：“你们认为文化是什么？”在讲解文化的作用时，可提问学生：“文化如何影响我们的生活？”等问题，以引导学生思考和探讨。4.情景导入：本节课的导入可以采用一个实际案例，如“中国传统节日端午节”，通过讲述端午节的来历和习俗，引发学生对文化的兴趣，进而导入新课。教案反思：1.教学内容：在教学过程中，是否全面讲解了文化的内涵与外延，文化的作用？是否通过丰富案例和实际生活中的例子，帮助学生理解和掌握文化的作用？2.教学方法：在教学过程中，是否注重了学生的自主学习，课堂互动和案例分析？是否充分激发了学生的兴趣和积极性？3.教学时间：时间分配是否合理？是否保证了讲解、互动和案例分析的充分时间？4.教学效果：本节课的教学目标是否达