2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（1）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第16课亚非拉民族民主运动的高涨（1）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《亚非拉民族民主运动的高涨（1）》。教材为新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第16课，内容涉及亚非拉地区民族独立运动、民主运动的发展及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了第一次世界大战和十月革命的相关知识，对20世纪初的国际秩序有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生探讨亚非拉地区民族民主运动的高涨，进一步理解世界各国民族独立和民主发展的历史进程，以及其对国际秩序的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养。

1.史料实证：通过分析亚非拉民族民主运动的史料，培养学生对历史事实的认知和判断能力，使其能够运用史料进行历史研究。

2.历史理解：引导学生从多元视角理解亚非拉民族民主运动的背景、过程和影响，培养学生对历史发展脉络的把握能力。

3.时空观念：帮助学生建立亚非拉民族民主运动的时间和空间观念，理解其在世界历史进程中的地位和作用。

4.历史解释：培养学生对亚非拉民族民主运动的高涨及其对国际秩序影响的历史解释能力，使其能够对历史事件进行合理解释。

5.家国情怀：通过本节课的学习，培养学生对我国及其他国家民族民主运动的关注，激发其对国家命运的关心和对民主自由的追求。学情分析本节课针对的是2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第16课亚非拉民族民主运动的高涨（1）。根据对学生层次的分析，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层次：学生在之前的学习中已经掌握了第一次世界大战和十月革命的相关知识，对20世纪初的国际秩序有了初步的认识。然而，对于亚非拉地区的民族独立运动和民主运动的发展及其影响，部分学生可能了解不多，存在知识盲点。

2.能力层次：学生在历史学科的学习中已经具备了一定的分析史料、理解历史发展脉络的能力。但针对本节课的内容，部分学生可能在运用史料进行历史研究、对历史事件进行合理解释方面存在一定的困难。

3.素质层次：学生在思想素质方面具有较高的家国情怀，关注国家命运和民主自由。但在团队合作、自主学习能力等方面，部分学生可能存在不足，需要教师在教学过程中加强引导。

4.行为习惯：学生在课堂学习中，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这可能影响到学生对课程内容的理解和把握，教师需要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下几个方面：

1.针对学生的知识层次，教师应梳理和回顾相关知识点，为学生提供扎实的知识基础。

2.针对学生的能力层次，教师应设计富有挑战性的教学活动，引导学生运用史料进行历史研究，提高其历史解释能力。

3.针对学生的素质层次，教师应充分激发学生的家国情怀，使其能够站在更高的角度看待亚非拉民族民主运动的高涨。

4.针对学生的行为习惯，教师应采用多种教学手段，如启发式教学、小组讨论等，提高学生的课堂参与度，促进其对课程内容的理解和把握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献影印本、历史人物照片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科网络资源库、在线教育平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子教材、网络历史论文、博客、论坛等。

4.教学手段：启发式教学、案例教学、小组讨论、角色扮演、课堂演讲、作业与测验等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容是《亚非拉民族民主运动的高涨（1）》。教材为新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第16课，内容涉及亚非拉地区民族独立运动、民主运动的发展及其影响。以下是本节课的知识点梳理：

1.亚非拉民族民主运动的背景

-第一次世界大战对亚非拉地区的影响

-十月革命对国际共产主义运动的影响

-殖民地半殖民地国家的民族觉醒

2.亚非拉民族民主运动的发展

-亚洲的民族独立运动

-非洲的反殖民主义斗争

-拉丁美洲的民主运动

3.亚非拉民族民主运动的特点

-民族自决原则的提出与应用

-民主政治制度的建立与完善

-人民群众参与政治生活的意识增强

4.亚非拉民族民主运动的影响

-改变国际格局，推动世界多极化

-促进亚非拉地区的经济发展与社会进步

-激发其他地区的民族民主运动

5.亚非拉民族民主运动在我国的影响

-我国民族独立与民主运动的启示

-亚非拉民族民主运动对我国外交政策的影响

-亚非拉民族民主运动在我国的传承与发扬

6.亚非拉民族民主运动的评价

-亚非拉民族民主运动的积极意义

-亚非拉民族民主运动面临的挑战与问题

-亚非拉民族民主运动的历史地位与作用课后作业1.根据教材内容，梳理亚非拉民族民主运动的背景、发展、特点、影响和在我国的传承与发扬。

答案：亚非拉民族民主运动的背景包括第一次世界大战对亚非拉地区的影响、十月革命对国际共产主义运动的影响以及殖民地半殖民地国家的民族觉醒。发展方面，亚洲的民族独立运动、非洲的反殖民主义斗争和拉丁美洲的民主运动取得了显著成果。特点主要有民族自决原则的提出与应用、民主政治制度的建立与完善以及人民群众参与政治生活的意识增强。影响方面，亚非拉民族民主运动改变了国际格局，推动世界多极化，促进亚非拉地区的经济发展与社会进步，并激发其他地区的民族民主运动。在我国，亚非拉民族民主运动对我国外交政策产生了影响，同时也传承和发扬了我国民族独立与民主运动的精神。

2.分析亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。

答案：亚非拉民族民主运动对国际秩序产生了深远影响。一方面，这些运动改变了国际格局，推动了世界多极化的发展。另一方面，亚非拉民族民主运动的兴起使得国际共产主义运动在全球范围内得到了进一步的发展和传播。此外，亚非拉民族民主运动还对其他地区的民族民主运动产生了鼓舞和启示作用，激发了世界各国民族独立和民主自由的追求。

3.探讨亚非拉民族民主运动在我国的传承与发扬。

答案：亚非拉民族民主运动在我国的传承与发扬主要体现在以下几个方面：一是我国在民族政策上积极倡导民族平等、民族团结和民族互助，实现了各民族共同繁荣。二是我国在民主政治建设方面不断深化改革，扩大人民民主，加强法治建设，保障人民当家作主的权利。三是我国在国际事务中坚定支持广大发展中国家的正义事业，积极参与国际人权事务，为世界和平与发展作出了积极贡献。

4.比较亚非拉民族民主运动与我国民族独立与民主运动的异同。

答案：亚非拉民族民主运动与我国民族独立与民主运动在背景、发展、特点、影响等方面存在一定的相似之处，如民族自决原则的提出与应用、民主政治制度的建立与完善等。但两者也存在一些不同点：首先，亚非拉民族民主运动受到外部势力（如西方列强）的干涉和影响较大，而我国民族独立与民主运动主要是在中国共产党的领导下进行的。其次，亚非拉民族民主运动中，部分国家在实现民族独立后，民主政治建设仍面临诸多挑战，而我国在民族独立后，民主政治建设取得了显著成果。最后，亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响主要体现在推动世界多极化和国际共产主义运动的传播，而我国民族独立与民主运动对国际秩序的影响更为广泛，包括积极参与国际事务、支持发展中国家等。

5.结合教材内容，评价亚非拉民族民主运动的历史地位与作用。

答案：亚非拉民族民主运动具有重要的历史地位与作用。首先，亚非拉民族民主运动实现了民族独立，改变了国际格局，推动了世界多极化的发展。其次，这些运动促进了亚非拉地区的经济发展与社会进步，提高了人民的生活水平。再次，亚非拉民族民主运动激发了其他地区的民族民主运动，推动了全球范围内的民主与自由发展。最后，亚非拉民族民主运动为国际人权事业的发展提供了宝贵经验，对维护世界和平与发展作出了积极贡献。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入亚非拉民族民主运动的具体案例，使学生能够更直观地了解历史事件的背景、过程和影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同研究亚非拉民族民主运动的背景、发展、特点和影响，培养学生的团队合作能力和历史思维能力。

3.运用多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如历史图片、视频、音频等，为学生提供更加生动、形象的历史学习体验，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不高：部分学生对历史学习缺乏兴趣，导致课堂参与度不高，影响教学效果。

2.教学方法单一：传统的讲授式教学方法可能导致学生感到枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.学生对知识的掌握程度不一：由于学生的学习能力和知识基础存在差异，导致对知识点的理解和掌握程度不一，影响教学效果。

（三）改进措施

1.提高课堂互动：通过提问、讨论、小