部编版语文四年级上册第八单元每课知识重点 素材

部编版语文四年级上册第八单元每课知识重点素材部编版语文四年级上册第八单元每课知识重点

单元分析

单元主题

本单元课文主要是围绕“了解故事情节，感受人物形象"这个专题进行编排的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事两则》三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。

单元重点

（1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是精典故事，体会人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。王戎从小就聪明过人，善于观察，动脑思考；西门豹的才智过人，将计就计，破除迷信；蔡恒公自我中心，刚愎自用，扁鹊，乐于助人；纪昌的学习是得其精髓，又不失创新的，飞卫让徒弟去真正地得到摸索的机会，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物形象，运用不同的表现手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用对比的手法，写出独特的感受。

教学内容

王戎不取道旁李

教材分析：

本文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事:王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。"大家摘来一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李"。

我会写：戎：róng（戎机、戎装、戎马）尝：cháng（未尝、何尝、尝试）诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）竞：jìng（竞争、竞赛、竞技）唯：wéi（唯一、唯恐、唯独）

多音字：看：kàn（看见）kān（看护）折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）

课文理解：王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

注解：①王戎：“竹林七贤"之一，自由聪慧。②尝：曾经。③折枝：压弯树枝。④竞走：争着跑过去。竞，争着，争相。走，跑，疾行。⑤唯：只有。⑥信然：的确如此。

课文翻译：王戎七岁，尝与诸小儿游。意思：王戎七岁的时候，和一些小朋友们一道玩耍。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。意思：看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。

先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”意思：王戎告诉小朋友如果李树长在路边而且长满树的话，那肯定是很苦的李子。

取之信然。摘来一尝，果然是这样。

课文主题：本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。

西门豹治邺

教材分析：

本文根据汉代史学家褚少孙补写的《史记滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。全文结构清晰，按事情发展顺序可分为三个部分：摸清底细，惩治巫婆和官绅，兴修水利。三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈。

人物介绍：西门豹，战国时期魏国安邑(今山西省运城市)人。魏文侯时任邺县县令，著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。西门豹反对迷信，有勇有谋，敢作敢为，为民除害，造福一方。

我会写：豹：bào（花豹、猎豹、金钱豹）派：pài（派系、派别、派头）娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）媳：xí（儿媳、媳妇、弟媳）妇：fù（妇人、妇孺、少妇）淹：yān（淹没、淹博、淹埋）逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）浮：fú（浮力、浮沉、浮萍）旱：hàn（旱灾、旱井、旱船）徒：tú（徒手、徒步、徒然）扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）饶：ráo（丰饶、饶命、求饶）骗：piàn（欺骗、骗钱、诈骗）灌：guàn（灌溉、引水灌田）溉：gài（灌溉、浇溉、溉田）

我会认：巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）吊：diào（吊兰、吊车、提心吊胆）淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）凿：záo（开凿、凿墙、凿井）

形近字：猎（猎豹）貌（礼貌）派（指派）旅（旅行）妇（妇女）扫（打扫）旱（旱灾）早（早晨）徒（徒弟）陡（陡峭）饶（富饶）绕（围绕）

多音字：分：fēn（分离）fèn（成分）提：tí（提取）dī（提防）打：dǎ（打扮）dá（一打）

近义词：管理一一管制荒芜一一荒凉旱灾一一干旱打扮一一装扮急忙一一仓促求饶一一告饶面如土色一一大惊失色人烟稀少一一荒无人烟

反义词：荒芜一一繁华官绅一一布衣人烟稀少一一车水马龙急忙一一悠闲满意一一失望面如土色一一面不改色

理解词语：管理：负责某项工作使顺利进行。荒芜：(田地)因无人管理而长满野草。人烟稀少：指人家或住户非常少。烟，指炊烟。打扮：使容貌和衣着好看；装饰。急忙：急速匆忙。提心吊胆：形容十分担心或害怕。本文形容官绅非常害怕的样子。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。求饶：请求饶恕。灌溉：把水输送到田地里。

词语扩展：形容担心害怕的四字词语：提心吊胆胆战心惊忐忑不安惴惴不安战战兢兢形容荒凉的四字词语：田地荒芜人烟稀少不毛之地荒山野岭赤地千里

课内词语：

句子解析：1.老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。"一个“闹”字反映了“河神娶媳妇"的危害之大，也表明了当地人对此事的无可奈何。从中我们也可以看出当地百姓很迷信，对河神娶媳妇的事并没有怀疑。

2.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。

3.西门豹说:“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。

4.巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。"说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来，而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。

5.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。“面如土色"“头都磕破了”是对官绅们的神态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。

段落大意：第一部分(第1-9自然段)：摸清底细。第二部分(第10-15自然段)：惩治巫婆和官绅。第三部分(第16自然段)：兴修水利。

课文主题：本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。

故事二则

教材分析：

这篇略读课文由《扁鹊治病》《纪昌学射》两则故事组成，每则故事情节生动，蕴含着深刻的道理。

人物介绍：扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：望、闻、问、切，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色，通过望色判断病证及其病程演变和预后。

我会认组词：拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量、一剂药）髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）标：biāo（标准、标枪、标签）

多音字：教：jiāo（教学）jiào（教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）

近义词：拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙应该一一应当进步一一提高百发百中一一百步穿杨

反义词:喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微满意一一失望模糊一一清楚进步一一退步

理解词语:一声不响：指不发出一点声音。无能为力：没有能力或能力达不到。拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。骨髓：骨头里的像脂肪的物质。百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。聚精会神：集中精神；集中注意力。竟然：表示出乎意料。

句子解析:1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。"扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。

2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后"则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。

3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。“每天"聚精会神”“盯着"这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。

4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。

问题归纳：

1.读课文，想一想课文讲了两件什么事情？第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。第二件事是纪昌学射箭的故事。

2.扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

3.练眼力与学射箭有什么关系呢？你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

4.《纪昌学射》这个故事有什么启示？答：(1)学习一种技艺，必须依照准则严格练习。先练基本功，打好基础，按部就班，循序渐进，由浅入深，踏踏实实，才能尽得其巧。(2)要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。

课文主题：

《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因