1《雨霖铃》课件（共两份打包）含音频高教版 基础模块 下册

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雨霖铃

柳永

学习目标：

1、理解意象，体会意境，领会词人情感。

2、鉴赏诗歌情景交融、虚实相生的艺术手法。

米兰·昆德拉：遇见是两个人的事，离开

却是一个人的决定，遇见是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。

公元1024年,那一年柳永已经40岁了，他参加了他生命中的第四次科举考试。就因为几年前自己的一首牢骚词意外走红，皇帝这一次宣告了他的科考死刑：且去浅斟低唱，何要浮名？

柳永科考失意，决定离开京都，到南方谋生。在这一年的深秋与一位京都的红颜知己告别。那一天天空刚好下着一层秋雨，细雨迷蒙，离别的人儿又泪眼婆娑。面对此情此景，即将远行的柳永感慨万千，于是便写下了这首关于离别的经典之作《雨霖铃》。

《雨霖铃》

词牌来源：马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打在皇鸾的金铃上。唐玄宗听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。

寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去/千里烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。

多情/自古/伤/离别。更/那堪/冷落/清秋节。今宵/酒醒何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更与/何人说!

听朗读，定基调。

哀婉缠绵

寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去/千里烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。

多情/自古/伤/离别。更/那堪/冷落/清秋节。今宵/酒醒何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更与/何人说!

根据基调，熟读全词。

哀婉缠绵

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!

结合注解，粗通词意，

并找出本文的主旨句。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

秋蝉叫得那样凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚刚停歇。她在京都郊外为我设帐饯别，却没有饮酒的心绪，正在依依不舍之际，兰舟上的船夫已催着出发。握着手互相凝视，满眼泪花，却无言相对，千言万语都哽在喉间说不出来。想到这次去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那傍晚的云雾厚重低沉，楚地天空竟是一望无边。

结合注解，粗通词意。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!

自古以来多情的人常常为离别伤心，更何况又逢这萧瑟冷落的清秋季节，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒后身在何处？怕是只有在杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一别一年又一年，不知何时再相见，在离别的日子里恐怕那良辰好景也如同虚设，无心欣赏了。即使有满腹的情意，又能向谁诉说呢？

结合注解，粗通词意。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！

本词的主旨句:

离别前

离别时

离别后

围绕着伤离别这一主题，以时间推移为线词人写了几个时段的内容？

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

抓主旨，整体感知

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

开篇三句选取了哪些典型意象？它们各自具有怎样的特点？这些意象叠加在一起营造了怎样的氛围？这三句在全词中具有怎样的作用？

离别前

寒蝉（知了）

古人认为蝉夏生秋死，一番秋雨之后,蝉便剩下几声若断若续的哀鸣了.因此,寒蝉就成为悲秋的典型意象.

元卢挚《沉醉东风》：

“冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。"

唐孟浩然《秦中寄远上人》：“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”

忧愁悲苦

长亭

古代大道上五里一短亭，十里一长亭，供行人休息和送别。后来长亭、短亭便成为离愁的象征。

天下伤心处，劳劳送客亭。

——李白《劳劳亭》

遥望见十里长亭，减了玉肌，

此恨谁知——王实甫《西厢记》

离愁

骤雨（秋雨）

秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。

——陶澹人《秋暮遣怀》

萤光寒欲淡，秋雨暮偏多。

——杨万里《雨夜》

飞雨动华屋，萧萧梁栋秋。

——杜甫《立秋雨院中有作》

凄凉愁苦

寒蝉

长亭

骤雨

意像

忧愁悲苦

别愁

凄冷

特点

营造了（）的意境氛围,

萧瑟凄冷

点出了别离的时间、地点、环境氛围，为全词奠定凄凉哀婉的感情基调，为后文正面写离别的忧愁作铺垫。

开篇词句小结

都门帐饮无绪，

留恋处，兰舟催发。

找出这句中构成矛盾关系的词，并体味其妙处。

“驾船的，‘催发’,乘船的，‘留恋’。‘留恋’，则不忍别；‘催发’，则不得不别。"

（沈祖棻《宋词赏析》）

离别时

这一处抓住了即将离别时词人不忍别却不得不别的矛盾，惟妙惟肖地刻画了词人与情人离别时的无奈与痛苦之情。

执手相看泪眼，

竟无语凝噎。

此处用了哪种描写手法？有何表达效果？

这句运用了细节描写的手法，刻画了一个离人泪流满面，心中有千言万语却反而无言相对的细节，形象突出了两人难舍难分的情感。虽不言一字，却反而表现出了词人想说而终于没能说出的全部的伤痛。

“相顾无言，惟有泪千行”

“此时无声胜有声"

离别时

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

此三句用了哪种表现手法，描绘了哪些景象？这些景象与词人的情感有何关联？

烟波——千里

暮霭——沉沉

楚天——阔

浩淼绵长

浓重压抑

空阔辽远

想象

愁思绵长

愁思浓重

迷茫惆怅

通过想象，描绘了一幅（邈远凄迷）的画面,表达了词人临行时，离别的愁情与前途无期的惆怅交织的复杂情感。

离别时

多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！

伤时令（特殊的时令）

秋风秋雨愁煞人。

自古逢秋悲寂寥。

三湘愁鬓逢秋色。寂寞梧桐深院锁清秋。

这句直抒胸臆的主旨句包含了几重愁情？

伤离别（普遍的情感）

黯然销魂者，唯别而已矣！

悲莫悲兮生别离。

剪不断，理还乱，是离愁。

何处合成愁？离人心上秋。

晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

伤离别，伤时令，这双重的痛苦一旦叠加之后，这愁就变得更加沉重，令人难以忍受了！

明代词评家贺裳称为“千古俊句”。

今宵酒醒何处？

杨柳岸，晓风残月。

请从意象的选取和表现手法角度对该句进行赏析。

离别后

酒

五花马千金裘，呼儿将出换美酒，

与尔同销万古愁。

——李白《将进酒》

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

——白居易《琵琶行》

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。

——李清照《声声慢》

愁

感受意象特点：

柳

昔我往矣，杨柳依依。_

——《诗经》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

——王维《送元二使安西》

会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

——郑谷《柳》

离愁

谐音留，常被作为送别留赠的信物，自古人们就有“折柳送别"的习俗。

感受意象特点：

晓风

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

——杜甫《登高》

秋风萧瑟天气凉，

草木摇落露为霜。

——曹丕《燕歌行》

昨夜秋风来万里。月上屏帏，冷透人衣袂。

——苏轼《蝶恋花》

清冷

感受意象特点：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

——苏轼《水调歌头》

去来江口守空船，绕船月明江水寒。

——白居易《琵琶行》

行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。

——白居易《长恨歌》

海上生明月，天涯共此时。

——张九龄《望月怀远》

离愁

残月

思念

这三句综合了想象、设问艺术手法。把酒、杨柳、晓风、残月这几个最能触动愁绪的意象集中成为一幅鲜明的画面，想象别离后的情景，情景交融，一问一答，渲染出一幅凄清悲凉的画面。烘托出词人清秋节别离时冷落、空虚、孤寂、惆怅的情感，从而让人更为深切地体会到他的离愁别绪。

为何被称为“千古俊句”？

此去经年，

应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，

更与何人说？

想象：再无知己相伴，只能将良辰虚掷，将美景辜负的孤独寂寞的情景！

离别后

全词以时间为顺序，以伤离别为主题

离别前

描写环境

离别时

描摹情态

离别后

发挥想象

伤离别

全词总结：

情景交融

虚实相生

一曲雨霖铃，千古离别情。

品读全词

拓展应用

陇西行（唐·陈陶）

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

试分析诗歌主要用了何种艺术手法，表达作者怎样的情感？结合全诗，作简要分析。

答：①运用了虚实结合的手法。

②前两句实写出将士们誓扫匈奴，奋不顾身，五千精锐士卒，全部战死疆场的情形。

③后两句虚写将士们的白骨堆积在无定河边，而他们的妻子还在梦中深情地呼唤着他们，盼望着有朝一日与他们相依相伴的情形。

总之，全诗一边叙现实，一边写梦境，虚实相生，感情凄楚，表达了诗人对牺牲者及其家人的无限同情。

总结别离诗的常见思想感情

别离诗在思想内容上常表现为以下几方面：

表达离愁别绪，多留恋、伤感。

《雨霖铃》

表达深情厚谊，多赞美、留恋。

赠汪伦