大班音乐画地球教案12篇(全文)

大班音乐画地球教案12篇(全文)大班音乐画地球教案大班音乐画地球教案第1篇2,激发幼儿的动手能力。大班音乐画地球教案第2篇大班音乐画地球教案第3篇1.根据故事情节和音乐旋律的特点,尝试用断顿式动作2.在观察地球人连续式动作的基础上，用机器人的断顿式3.能根据音乐互换朋友,体验与不同同伴合作游戏的乐幼儿了解机器人的动作特点，知道体育馆、音乐厅等场所1.情景故事导入：飞船降落到地球，从中走出几个机器人。2.幼儿观察机器人的动作特点，讨论地球人和机器人的动作差异，创编机器人刷牙和洗脸的动作，初步了解机器人的3.幼儿创编机器人动作(先创编地球人的动作，然后用机器人的动作程序加以表现)。(1)创编机器人钓鱼动作。(2)创编机器人划船动作。4.幼儿创编律动游戏：机器人在体育馆和音乐厅的活动。感、时尚、节奏鲜明，能够使幼儿产生身体动作的共鸣。2根发了幼儿浓厚的创造兴趣。3在活动过程设计上，教师为幼儿体育馆、音乐厅三个具体的活动场景。4调动幼儿已有的生活探究性创编活动1:创编机器人“刷牙、洗脸”动作，提师：和我们地球人刷牙(洗脸)相比，机器人刷牙(洗脸)师：(提炼并示范机器人刷牙动作)刷—刷—刷—刷—咔(幼儿学习)。的动作“程序”(即符合要求的动作模式)。教师引导幼儿从根据多位幼儿的动作提炼出机器人的动作特点是断顿、有力，用幼儿的话就是“一下一下”,为了帮助幼儿学习和掌握机器人动作的特点，教师游戏化地将机器人动作特点命名为“程序”,而程序规定了机器人的动作必须是“短———短——自己想出动作场景和动作内容，只需应用机器人的动作“程序”片段2:一部分幼儿扮演地球人“钓鱼”,其他幼儿扮演机本领。谁想扮演这个地球人?他要告诉我们应该先干什么,接着干什么,我们机器人要用自己的动作程序学习地球人的动作。在这个环节中，教师考虑到幼儿掌握机器人的动作程序是创编新动作的基础，通过引导幼儿反复比较地球人和机器人的动作差异，进一步帮助幼儿掌握机器人的动作程序，进而自主探究性创编活动3:创编机器人在体育馆进行两个体育活一幼儿做出打羽毛球，运球和投球的动作，其他幼儿将这探究性创编活动4:自主创编机器人在音乐厅的舞蹈动作。象和创造，享受音乐活动本身的愉悦以及和同伴互动的快的“程序”,帮助幼儿认识和掌握所要创编动作的特点。在创人的动作“程序”,以帮助幼儿逐步内化和固化机器人动作的幼儿园大班音乐课教案第4篇友们，谁能告诉大家歌词里唱了什么内容呀?”让幼儿合唱《刷牙歌》,熟悉歌曲旋律，一刷牙动作，大家知道吗?谁能做出动作，我们一起学一学。”编刷牙象声词，如表示快乐的节奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”教师和幼儿一起听《刷牙歌》,做刷牙动作，跟随节拍发词朗朗上口。在整节课中，教师设计“懒洋洋牙疼”“听歌曲”(73):187.大班音乐画地球教案第5篇2能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色一天.小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的?”乌妈妈说它飞呀飞呀.前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊.我找到了.地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小就这样.小鸟每到一个地方.就做一个标记、有绿色，红2结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁3结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红(幼绿色一一草原.红色一花园，黄色一沙漠.棕色——村4根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，1展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成2边倾听歌曲《世界儿童心连心》,边欣赏作品，最后师2示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教大班音乐教案画太阳第6篇2.山鹰、鸽子、海鸥、骏马图片各1份，太阳4份。3.歌师：刚刚的歌曲中，不同地方的孩子画太阳还会画些不一样的东西。你想不想也来画一画太阳?如果你来画太阳，你会画些什么呢?为什么?2.教师总结：不同地方的孩子他们看到的东西是不一样的，3.幼儿操作，自由绘画大班音乐画地球教案第7篇2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌1.师：小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?杭州市安吉路幼儿园蔡伟玲刘甜甜猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”,而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”,这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子滑出去了。“so——”这一声音比喻，既形象又富有趣味地表为地球画张画第8篇牙碎片。这块碎片约有12000年历史，上面刻的是一条小河和公元300年至1300年左右，欧洲深受封建统治和宗教神学的测绘与印刷。中国航海家郑和就留下了著名的《郑和航海17世纪至18世纪初，欧洲地图测绘技术传播到中国，清大班音乐画地球教案第9篇妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力),接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易大班音乐画地球教案第10篇1.通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词，并激发幼儿歌唱的2.老师：“小朋友扮演的小猫真棒，一下子捉到了好几只小老鼠。[教案来自：快思教案网.]现在请小朋友来看看郑老师能手吗?”歌就明白了。”大班音乐画地球教案第11篇一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。(播放音乐《小老鼠上灯台》,幼儿律动)2.遇到了一只凶狠的大野猫(播放课件),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。(猫来了，赶紧躲起来呀!)(评析：兴趣是最好的老师，是探索的一种动力和成猫爪子抓的，好疼呀!要是猫的爪子再少一点，该多好啊!” 备)(1)鼠妈妈：看来这儿并不安全，咱们还是回家吧!(随(3)(睡眠曲响起，众鼠作睡觉的样子，其间鼠妈妈不断发出笑声。)“哈哈，我刚才做了一个很美的梦，梦见有只能变成什么样子呢?”(小老鼠“们议论纷纷，鼠妈妈鼓励他们大胆表达自己的想法。)(评析：提出问题，引导”鼠宝宝“们自由交流讨论，如何让野猫变得不厉害?在这里我融入了的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子变短，牙齿也没有了…我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的!(教师边慢速唱歌边将猫的样子给画出来)(评析：在此环节中，我边慢速唱(1)鼠妈妈：小老鼠画的猫和大野猫一样吗?发生了哪些变化?为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘???(让他们自由发表自己的观点)(2)小老鼠先画什么?再画什么?(引导幼儿熟悉歌词，逐步出示课件上的图片帮助幼儿记忆歌词。)(评析：在充分(4)”看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样?“(很高兴、很得意、很开心??)你们从哪里看出来的?”(图片上小老鼠(6)我的宝贝们，你们喜欢这首歌吗?为什么?(有趣、滑稽??)那我们再来唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽(7)鼠妈妈：宝贝们，你们想不想也画一只这样的猫?那就让我们一起来画吧!(音乐旋律起，幼儿根据音乐歌词画猫。)(评析：心理学家指出：”凡是人们积极参加体验过的(8)”小宝贝，你们的猫画好了吗?让我们用歌声来检查一声猫叫--(课件上的猫出现，众鼠蹲下)鼠妈妈：看来，搬家吧!(《小老鼠上灯台》的音乐声中结束)(评析：《老态度的倾向”。“教育内容要选择幼儿感兴趣的事物和问题”跳绳及纸浆制作演示过程PPT,小贴画16张，抹布4块，粉笔4支。师：有人会跳吗?谁来试试?请大家仔细观察他是怎么跳师：谁来说一说他是怎么跳的?单脚跳还是双脚跳?手臂师：谁有跟他不同的跳法?(分别邀请几名幼儿表现单脚的跳法)示范又能指导幼儿把握技巧，体现了幼儿自主学习的课改理念。)什么东西，脏不脏呀?”也可以积累相关的经验，便于幼儿在