分子和原子（第1课时）（教案）九年级化学上册（人教版）

课题1分子和原子第1课时设计意图：设计意图：本课题主要包括两部分内容“物质由微观粒子构成”和“分子可以分为原子”，第一课时引导学生通过实验认识分子和原子的客观存在，用微观粒子的观点解释生产、生活中的一些常见现象。能在老师的启发和指导下，对有疑惑或有价值的问题进行探究，实验中注意观察与思考相结合，对实验的结果和分析能用文字、图形及语言进行表述和交流。教学目教学目标1.认识物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子等粒子构成的。2.以分子为例，能用微观粒子的观点解释生产、生活中的一些常见现象。3.通过对分子特点的学习，培养学生用微粒的观点解释一些常见的现象。重难点重难点1.分子、原子的性质，能用微粒的性质解释生产、生活中的现象。2.对分子概念的理解。教学过程教学过程（一）导入新课MineCraft世界里，你可以用方块拼凑出城堡、星辰、甚至重现圆明园神迹。真实世界里，造物主用它的方块——分子、原子，构成如今的大千世界。现在，我们通过显微镜，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。那么这些微观粒子有什么特性呢？（二）新课讲授探究点一物质由微观粒子构成提出问题1．走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？2．湿衣服经晾晒就会变干，这是为什么？3．糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这又是什么原因？实验一、品红的扩散【教师演示】品红扩散实验向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。【教师提问】品红为什么会消失？整杯水为什么变红了？实验表明，品红在静置的水中会扩散。实验结论：物质是由分子、原子等微小粒子构成的。探究点二分子的基本性质一滴水的质量很小，但一滴水里大约有1.67×1021个水分子，这些水分子如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完，说明分子具有什么性质？分子的质量和体积都很小。现代科学已经证明：物质是由分子、原子等微小粒子构成的，这些粒子是真实存在的。通过先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子，如图所示。通过移走硅原子构成的文学用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像归纳总结物质是由分子、原子等微观粒子构成的。分子、原子是真实存在的。探究实验2：分子运动现象资料：酚酞是一种常用的酸碱指示剂，通常情况下，酚酞遇酸性溶液不变色，遇中性溶液也不变色，遇碱性溶液变红色。氨水显碱性。实验结论：分子、原子总是在不断地运动。课堂讨论1.实验中为什么氨分子可以运动到酚酞溶液中，而酚酞溶液的分子为什么没有运动到氨水中呢？因为浓氨水有挥发性。2.若升高温度，品红扩散速度加快，为什么？温度越高，分子运动越剧烈。分子的基本性质3实验探究3酒精和水混合实验50mL酒精与50mL水混合后的体积小于100mL。说明什么问题？【教师讲述】总体积小于两者的和，说明分子之间有间隔，分子在不断地运动不断地穿插，导致体积小于两者的和。如注射器可以压缩空气、固体很难压缩。不论固体、液体、还是气体，构成物质的微粒（如分子）之间都有一定的空隙，不同物质微粒间的空隙大小不同。在固体、液体中，微粒之间的距离比较小，在气体物质中，微粒之间的距离比较大。所以气体往往比较容易被压缩，固体和液体物质不易被压缩。体温计就是用热胀冷缩的性质制成的。物体的热胀冷缩现象是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时减小的缘故。总结：1.通常情况下温度越高，分子间的间隔越大；压强越大，分子间的间隔越小。如夏天充满气的自行车轮胎曝晒易爆炸，用打气筒给篮球充气。2.物质的三态变化和热胀冷缩，改变的是分子之间的间隔，分子本身的体积和数目没有改变。（三）巩固练习1.下列现象的微观解释中，不正确的是（）A.用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动B.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大C.用水银体温计测量体温——温度升高，原子间间隔增大D.氢气与液氢都能做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同【答案】B【解析】地震中被埋人员散发出的气味分子不断运动，被警犬发觉而找到被埋位置，A项正确；水烧开易把壶盖冲起是因为水沸腾汽化，水分子间的间隔变大后把壶盖冲起，而不是水分子变大，B项不正确；水银受热，汞原子运动加快，原子间的间隔变大，导致水银体积变大，C项正确；同种分子性质相同，不同种分子性质不同，氢气与液氢都是由氢分子构成的，D项正确。2．3000升的氧气可被压缩装一个体积约5升的高压钢瓶中，氧气能被压缩的原因是（）A．氧气被压缩，是氧气分子变小了 B．氧气被压缩，是氧气分子变成了臭氧分子（O3） C．氧气被压缩，是氧气分子在不断运动 D．氧气被压缩，是氧气分子之间的间隔变小了【答案】D【解析】由于分子间有间隔，在受压时，分子的间隔变小。所以医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩与其中。与分子的大小、变化分以及分子的运动无关。故选：D。3．用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（）A．冰融化成水，说明分子种类发生改变 B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 C．分离液态空气制氧气，说明分子可以再分 D．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大【答案】B【解析】A、冰融化成水，只是水分子间的间隔发生改变，分子种类没有发生改变，故选项解释错误。B、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确。C、分离液态空气制氧气，属于物理变化，只是分子间的间隔发生改变，不能说明分子可以再分，故选项解释错误。D、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高分子间的间隔变大，故选项解释错误。故选：B。4.下列事实能够说明“分子在不停地运动”的是()【答案】A【解析】花香四溢说明分子在不停地运动;柳絮飞扬、浪花飞溅、乌云翻滚均属于宏观物体的机械运动,不可用分子在不停地运动来解释。5.下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．干冰升华﹣﹣二氧化碳分子的体积变大 B．冰水共存物属于纯净物﹣﹣冰和水都是由水分子构成 C．过氧化氢可以分解成水和氧气﹣﹣化学变化中分子可分 D．花香四溢﹣﹣分子总是在不断运动【答案】A【解析】A、干冰升华，是由于分子的间隔变大了，分子的体积不变，故选项解释错误。B、冰水共存物属于纯净物，是因为冰和水都由水分子构成，故选项解释正确。C、过氧化氢可以分解成水和氧气，属于化学变化，在化学变化中分子可以分为原子，故选项解释正确。D、花香四溢，是由于分子总是在不断的运动，故选项解释正确。故选：A。6．根据分子的相关性质解释下列现象，其中不正确的是（）A．干冰升华﹣﹣分子间的间隔变大 B．煤油温度计内液面上升﹣﹣分子体积变大 C．一氧化碳燃烧生成二氧化碳﹣﹣分子种类改变 D．放在太阳光下的水蒸发得快﹣﹣温度高，分子运动快【答案】B【解析】A、分子间有间隔，干冰升华，分子间的间隔变大，故选项解释正确。B、分子间有间隔，煤油温度计内液面上升，是由于分子的间隔变大，分子体积不变，故选项解释错误。C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，生成了新物质是化学变化，分子种类改变，故选项解释正确。D、放在太阳光下的水蒸发得快，是由于分子是不断运动的，温度高，分子运动快，故选项解释正确。故选：B。7.化学与生活密切相关，请从微观粒子的角度解释下列相关问题：（1）经过花园能够闻到花香，这是因为________；（2）用水银温度计测量体温，温度升高，示数变大的原因是________；（3）氧气和二氧化碳气体化学性质不同的根本原因是________。【答案】（1）分子不断运动

（2）温度升高，汞原子间隔变大

（3）分子不同8.以下是小清和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小清的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。（1）小清观察到的现象是___________；小方观察到的现象是_______________，他可以得到的结论是___________。（2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是__________。（3）请你就两位学生的操作过程、药品用量以及实验的严密性或其他方面做出比较性的评价：______________。【答案】（1）滤纸变红；A烧杯中的酚酞溶液变红，B烧杯中的酚酞溶液没有变红；氨气分子在不断运动，氨水可以使酚酞溶液变红（2）与大烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比（3）小清所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有小方的严密；小方的实验可以证明酚酞溶液变红不是因为空气，小清的实验无法证明。（四）课堂小结板书设计板书设计课题1分子和原子第一课时物质由微观粒子构成一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的二、分子的性质：1.分子的