高中思想政治统编版选择性必修3逻辑与思维32学习科学思维的意义课件(共25张2个内嵌视频)

第三课领会科学思维第二框学习科学思维的意义选择性必修三《逻辑与思维》课程目标要点掌握核心素养体悟学会科学思维的意义1.学习科学思维的思维素养意义2.学习科学思维的思想政治意义1.通过联系实际，体悟科学思维的意义，增强学习的自觉性、主动性。2.通过体悟科学思维的意义，学会科学思维方法，培养科学精神。导学目标0102如何理解学习科学思维的思维素养意义？如何理解学习科学思维的思想政治意义？总议题：为什么要学习科学思维？如何理解学习科学思维的思维素养意义？

议题一活动1：感悟思维素养意义任务1美国长期以来，自诩为“民主灯塔”，认为自己的民主才是真正的民主，“要么你和我们一样，否则你就是在反对我们”如有的美国政客将发生在本国的国会山事件视为暴行，却把反中乱港暴行称为“美丽风景线”。有专家认为这是不懂逻辑。（1）为什么说有的美国政客不懂逻辑？（2）结合材料，谈谈学习科学思维对提升思维素养的意义。①美国歪曲了民主的概念，混淆了民主的内容和形式，在此基础上作出了错误的判断；②双重标准本身也违背了同一律的要求。③“我的制度是民主的、你的制度和我不一样，所以你就不是民主”这一推理的大前提是错误的，用“一样不一样”进行推理形式结构是不正确的;

本身就是不民主的，“美式民主”实质是推行霸权主义的行径。任务一（1）有的美国政客不懂逻辑：任务一（2）结合材料，谈谈学习科学思维对提升思维素养的意义。有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理，有的美国政客言论不符合逻辑要求，我们学习逻辑知识，可以更好地维护真理。有利于我们把握事物的本质和发展规律，有的美国政客未用辩证思维方法，不能全面、动态地把握客观事物。有利于我们把握新情况、解决新问题，提高创新能力，有的美国政客未意识到世界形势的变化，仍然推行霸权主义，单边主义。知识梳理

科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。

通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理逻辑思维角度世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。有利于我们把握事物的本质和发展规律辩证思维角度逻辑思维辩证思维都是认识事物、把握事物本质和规律的思维方式认识世界的最终目的是改造世界学习科学思维的思维素养意义思想是行动的先导，没有创新思维就没有创新的思维成果，也就谈不上改造世界。学习科学思维，提高创新能力，掌握创新思维方法和技能，我们才能把握新情况，解决新问题，改造主观世界的同时改造客观世界。有利于我们把握新情况、解决新问题，提高创新能力创新思维角度如何理解学习科学思维的思想政治意义？议题二活动2：感悟思想政治意义任务23月24日，《华盛顿邮报》刊登萧美琴《乌克兰对台湾的启示：我们必须对抗威权主义》一文，借乌克兰局势抛出一系列妄图改变两岸同属一个中国的事实的谬论。中国驻美国使馆双边处负责人朱海权公参予以严正回应。部分内容截取如下：台湾问题与乌克兰问题有本质区别：乌克兰是主权国家，乌问题是主权国家间的冲突；台湾是中国的一部分，台湾问题纯属中国内政。同日国防部新闻发言人正告民进党当局，“挟洋谋独”没有出路！从科学思维的角度，分析台湾当局必须理性考虑美台关系的原因。①学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，台湾当局只有认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识中国的国情和世情，才能作出准确的判断。②学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，以事实为依据，用马克思主义立场观察事物、分析问题、解决矛盾，助力国家强盛和民族复兴。任务二从学习科学思维意义的角度，分析台湾当局应理性考虑美台关系的原因。知识梳理科学思维与正确思想的关系：毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”正确思想来源于社会实践正确思想是正确思维的结果没有社会实践，没有科学思维，就不会有正确思想学会运用科学思维方法，可以帮助人们在实践中实现预期的目的，终身受用

正确的思想来源：社会实践离不开科学思维知识梳理青年学生要有历史眼光，提高历史思维能力。应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。学习科学思维的思想政治意义思想水平政治觉悟青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。实践层面科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。

发扬科学精神，就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾；就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。学习科学思维，发扬科学精神相关链接科学精神含义如何发扬科学精神结论把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法

可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率

可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类知识梳理建构体系学习科学思维的意义学习科学思维的思维素养意义逻辑思维角度辩证思维角度创新思维角度学习科学思维的思想政治意义科学思维与正确思想关系思想水平政治觉悟实践层面总结科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系知识整合知识辨析我们学习逻辑知识，是为了更好地担当起维护真理的责任。2.科学思维决定着人们的思想水平和政治觉悟。3.学习科学思维能保证我们不犯逻辑错误。4．学习科学思维，我们就能把握事物的本质和发展规律。5.学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。6.正确的思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。可以有利于帮助人们提高有利于帮助人们纠正有利于典型例题1在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上，来自英国普茨茅斯大学和德国马克斯·普朗克地外物理研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论。他们称，研究显示，爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题有所帮助。爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论运用了科学思维。下列选项对科学思维理解正确的是A.正确的思维要以世界观和方法论为指导B.学会运用科学思维方法，就可以正确地认识事物C.科学思维有利于我们树立科学的世界观和人生观D.科学思维是天生的，人人都有科学思维✖科学的世界观和方法论✖过于绝对✖不是天生的，需要后天培养C解析：正确的思维要以科学的世界观和方法论为指导，A错误；B说法太绝对，排除；科学思维并不是天生的，而是后天培养的，D错误；C正确。典型例题2近年来,我国先后组织开展了五批农村集体产权制度改革试点,共有28个省份、89个地市、442个县整建制开展试点。农村集体产权制度改革取得阶段性重要成效,为全面打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略提供了重要制度支撑。这说明科学思维①是我们处理新问题的客观依据②有利于正确认识国情、世情③有利于我们把握新情况、解决新问题④有助于我们提高创新力、避免挫折A．①② B．①④ C．②③ D．③④客观实际✖道路是曲折的C解析：①客观实际是处理新问题的客观依据,①错误。④事物发展道路是曲折的，“避免挫折”的说法错误，④错误。②③符合材料主旨。故本题选C。典型例题3有一次，日本的营销人员在一家饭店观察“老外”饮茶：由于欧洲人的鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便会碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须仰起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后，经过反复研究，研制生产了“斜口杯”，风靡了欧洲市场。这表明科学思维A.是推动实践发展的根本动力B.以科学世界观和方法论为指导C.立足于实践，坚持从实际出发D.是获取企业新产品创意的来源实践是根本动力✖未体现C解析：A项实践是推动科学思维发展的根本动力，故A项错误。B项题干并未体现。D项产品创意来源于实践，而不是科学思维。D项错误。综上所述，本题正确答案为C。实践是来源典型例题41960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。第二年，他把这些种子适时地播种到实验田里，结果变异现象严重，原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来，他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，最终取得了成功。结合材料，说明学习科学思维有什么意义。获取信息

调用知识审设问知识限定：

设问指向：题目类型：审材料解读信息

迁移知识融合答案结合材料，说明学习科学思维有什么意义。

科学思维意义

原因类学习科学思维的思维素养意义

信息点①：袁隆平发现一蔸鹤立鸡群的稻子，未死守经验，利用遗传理论，获得成功有利于纠正逻辑错误他面对那蔸鹤立鸡群的稻子，不死守经验，而是利用遗传理论，潜心研究，最终取得成功信息点②：他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，最终取得了成功。他运用辩证思维方法，把握水稻杂交遗传变异的规律，经过艰难的攻关，取得了成功

意义有利于把握事物的本质和发展规律信息点③：袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的稻子综合运用各种思维方法，最终取得成功有利于我们把握新情况、解决新问题，提高创新能力袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的稻子，综合运用各种思维方法，最终取得成功答案呈现(1)学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理。袁隆平面对那蔸