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文档简介
湖心亭看雪
明末清初•张岱
6金❷❹
(1)体会简洁的语言,白描的手法。如“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂,着一“绝”
字,境界全出。本文多运用白描手法,用简笔勾画出景物、人物,朴实淡雅,却又耐人寻味。如写“天与
云与山与水,上下一白”,写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,都是以白描来写意
传神的。
(2)品尝如诗如画的意境。本文写雪景的一段,作者抓住了夜色朦胧中景物的特点,用“痕”“点”“芥”
“粒”等量词,称量雪的世界,捕获景物特点。在这一画面里,天地的广袤与人的渺小构成了剧烈对比,
充溢诗性宇宙的意味。而写冰雪世界的洁美,也映射了作者高洁自持的人格志向,不媚不俗的精神追求。
(3)理解错落互见的表现手法。如写湖心亭奇遇,对方惊羡作者的不期而至,犹如作者惊羡对方的捷足
先登;又如“问其姓氏,是金陵人,客此”一句,问姓氏而不言.姓氏,却从“金陵人”导出,暗含诀别之
意,姓氏知否,忽然变得无足轻重,悲凉之情,隐忍不发,却又切实可感;又如文章结尾,从舟子口中,
道出“痴”意,其实从作者到“金陵人”,又何尝不知自己的癫狂痴迷呢?假舟子为辞,忽然妙趣横生。
崇祯五年十二月,我独自一人去湖心亭看雪,雪后湖心亭幽静深远、雪白宽广,我遇到了从金陵来的
看雪人,与之共饮而别。
S学问梳理
一、重点字词
1.词类活用
名词作动词
容此
原意为:客A,在句中的意思为:
2.一词多义
⑴是:①星日更定矣F
②星金陵人F
③星进亦忧(《岳阳楼记》)
⑵更:,①是日更定矣
②湖中焉得更有此人
③即更刮目相待(《孙权劝学》)
④不更颠乎(《河中石兽》)
(3)-:①上下厂白F
②惟长堤:痕
③:鼓作气(《曹刿论战》)
(4)白:①上下一自F
②余强饮三大目而别
③往来无自丁(《陋室铭》)
3.重点实词
⑴湖中人鸟声俱绡绝\
⑵余宇一小舟孥:
⑶期毒衣炉火拥:
霆:_
(4)雾淞/坳沆砺
⑸惟长堤一溟痕:
⑹与余舟一不芥I
(7)及下船及":
⑻衰说相公痴莫I
4.文言虚词
⑴天与云与山与水______
⑵湖中罩得更有此人______
⑶余强饮三大白画别_______
⑷问基姓氏
.⑸更有痴似相公有_______
二、重点句子翻译
1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(2024山西)
2.湖中焉得更有此人!(2024云南省卷,2024枣庄)
3.余强饮三大白而别。(2024齐齐哈尔)
三、文意理解
下列对文章理解有误的一项是()
A.本文是一篇游记,开篇写出了雪后西湖安静清远的景色,一个“绝”字从冰天雪地、万籁无声中透露出
寒意,为.下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。
B.第1段以白描写意传神,把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起,视线由近到远,景物由大到小,犹如
一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果。
C.“湖中焉得更有此人”与“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互衬托,前者借“客”偶遇知音之喜赞美
作者之“痴”,后者借一舟子之口说“客”之“痴”。
D.本文主要从三个角度写西湖雪景。即未游西湖时,先概括描写雪后的寂寥凄清;游西湖时,写西湖全景;
最终以动态式详细勾画,结构完整,笔调淡雅流畅。
针对训练
(2024原创)文言文阅读。(10分)
1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分)()
A.湖中人鸟声俱维率妻子邑人来此维境
B.彻往湖心亭看雪不得志,理行其道
C.惟长堤丁痕在洞庭;湖
D.是金陵人,容此客从外来
2.下列句子加点词用法相同的一项是(2分).()
A.星日更定矣斯号陋室
B.余强饮三大白财别执策画临之
C.湖中卷得更有此人二石兽并沉卷
D.问不姓氏望基旗靡
3.下列对文章理解有误的一项是(2分)()
A.“天与云与山与水,上下一白”和描写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用白描
手法,寥寥几笔,传达出了景物的形与神。
B.第2段叙述了作者在湖心亭赏雪的奇遇,金陵人惊羡作者的不期而至,犹如作者惊羡对方的捷足先登,
运用了错落互见的表现手法,言简义丰。
C.结尾借“舟子”之口,道出作者“痴”,表达了“舟子”对作者独自前往湖心亭看雪行为的不理解和讽
刺,然而作者并不认同“舟子”的看法。
D.本文描写了雪后西湖奇景和游湖人的情趣,表现了作者高洁的人格志向和不媚不俗的精神追求,同时也
融入了淡淡的故园之思、故国之悲。
4.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
(1)天与云与山与水,上下一白。
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者。
参考答案及解析
湖心亭看雪
明末清初•张岱
学问梳理
一、1.客居
2.(1)指示代词,这②推断动词,是③代词,这样,这种状况
(2)①古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时②还③重新④更加
(3)①全,都②数词,一道③序数词,第一次
(4)①白色,白茫茫②古人罚酒时用的酒杯③空无全部
3.(1)消逝(2)撑(船)(3)裹、围鸟兽的细毛(4)白气充溢的样子(5)痕迹(6)小草,这里比方
船小(7)等到(8)不要
4.(1)连词,和(2)怎么,哪里(3)连词,表顺承,就(4)代词,他们的(5)代词,……的人
二、L接连下了三天的大雪,.湖中行人、飞鸟的声音都消逝了。
2.湖中哪能还有这样的人呢!
3.我尽力饮了三大杯酒,然后(和他们)道别。
三、B【解析】第1段写了长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人,是根据由远及近的
视线。B项理解有误。
针对训练
1.(2分)B【解析】A项中“绝”,前者意思是“消逝”,后者意思是“与人世隔绝的”。B项中“独”,
意思都是“独自”。C项中“一”,前者意思是“一道”,后者意思是“全、整个”。D项中“客”,前者
意思是“客居”,后者意思是“客人”。
2.(2分)D【解析】A项中“是”,前者是指示代词,译为“这”,后者是推断动词。B项中“而”,前
者表顺承,“就”,后者表修饰。C项中“焉”,前者是疑问代词,译为“哪”,后者是兼词,相当于“于
此”,译为“在那里”。D项中“其”都是代词,译为“他们的”
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