广东省惠州市2024年中考语文模拟试题及答案1

广东省惠州市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累运用（29分）得分1．默写古诗文。（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（2）潭中鱼可百许头，，，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4）忽如一夜春风来，。散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5），爱上层楼。爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（6）请将陆游《游山西村》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联：徒忧大道，梅残岁晚疑无路下联：不惧穷途，（7）《2024中国诗词大会》第二期主题词“多彩”在班级引起了同学们热烈的讨论，有同学说：“有桃花红，李花白，菜花黄。”（秦观《行香子》）这是诗人眼中大自然的色彩；有同学说：“满面尘灰烟火色，。”（白居易《卖炭翁》）这是诗人观照民生疾苦的色彩；还有同学说：“，。”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]这是诗人心忧国运、不忘报国的色彩。五彩斑斓的诗句，绘就了多姿多彩的中华诗卷。2．在诗歌鉴赏课上，有同学认为杜甫《春望》的颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”写得很好，请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释这两句写得很好的原因。知识卡片王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”意思是：用我的眼睛看世界，所有的事物都带有我的主观色彩。朱敦儒《相见欢》“万里夕阳垂地大江流”中“垂地”说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没。这种景物描写带有浓厚的主观色彩，表现了词人浓厚的国破家亡的伤感情绪。阅读下面的文字，完成下面小题。读书对于中小学生来说，不仅是一种学习任务，更是一种生活方式和成长途径。如同春雨滋润大地，阅读qiǎorán滋养着孩子们的心灵，引领他们看到měibùshèngshōu的广阔世界。阅读又huǎngruò穿越时空，指引孩子们与古今中外的智者对话。要想真正发挥阅读的作用，我们必须要掌握有效的阅读方法。我们要制定合理的一个阅读计划，根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍。我们要注重阅读体验，让阅读成为一种享受。通过阅读，我们可以____。珍惜阅读的机会，让阅读成为我们成长道路上的良师益友。3．根据拼音写出相应的词语。①qiǎorán（）②měibùshèngshōu（）③huǎngruò（）4．下列三个短语填在语段横线上，正确的顺序应该是（）A．汲取书中的精华、照亮人生的道路、提升道德的修养B．提升道德的修养、汲取书中的精华、照亮人生的道路C．汲取书中的精华、提升道德的修养、照亮人生的道路D．照亮人生的道路、汲取书中的精华、提升道德的修养5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．我们要制定合理的一个阅读计划，根据自己的需求和兴趣选择合适的书籍。B．我们要制造一个合理的阅读计划，根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍。C．我们要制造合理的一个阅读计划，根据自己的需求和兴趣选择合适的书籍。D．我们要制定一个合理的阅读计划，根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，国潮是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。对“潮”的解读却是千差万别，基本以2018年为分水岭。在国潮元年之前，国潮大多指狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌，是具有鲜明特色的小众文化代表。如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。材料二从故宫日历到丝路手信，从《唐宫夜宴》到《洛神水赋》，不论是文博联手文创，还是“汉服”“古风”掀起的时尚潮流，“国潮”已迈入更具文化特征、媒介融合和科技赋能的3.0时代。文博机构的文物活化、数字创意服务文化遗产惠民、美术领域的“新国艺”、戏剧领域的“新国戏”、动画领域的“新国漫”、音乐舞蹈的“新国风”等，极大丰富了“新国潮”的样态。“国潮”深刻地影响着青年群体的生活方式和文化态度。6．材料一是某报社记者采访之后根据现场录音整理的回答，请你根据材料一的内容，写出记者采访时所提出的问题。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．校园文化节期间开展“国潮进校园”活动，请你根据材料二的内容，参照示例再设计两个活动方案。活动一：展示文创产品活动二：。活动三：。8．下列有关《骆驼祥子》的情节，按发生的先后排序，排列正确的一项是（）①出卖阮明②在杨宅拉车③连人带车被大兵抓走④给刘四爷祝寿⑤被孙侦探敲诈A．③②⑤④① B．③②④⑤① C．②③⑤④① D．④②⑤①③9．“显眼包”是一个网络流行词，指那些外在形象或处事风格、性格特征引人注目的人或事物。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合名著内容加以分析。①杜少卿（《儒林外史》）②保尔（《钢铁是怎样炼成的》）③范爱农（《朝花夕拾》）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在兵荒马乱的情况下，没有人愿意拉车去清华，祥子为了两块钱，冒险拉客人去清华。这时的祥子是一个“显眼包”，刚入城的他勤劳肯干，热爱生活，为了赚钱不惜冒险。阅卷人二、阅读（41分）得分阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）10．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．有仙则名/名之者谁B．斯是陋室/在陋巷，人不堪其忧C．往来无白丁/天与云与山与水，上下一白D．可以调素琴/吴广素爱人11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①苔痕上阶绿，草色入帘青。___________________________________________________________________________________________②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。___________________________________________________________________________________________12．根据提示，解释下列加点词。加点词方法指引词义欲求能治《尚书》者【课内迁移】孤岂欲卿治经为博士邪！（《孙权劝学》）①治：乃闻伏生能治【借助工具书】闻：①听见；听到。②听说；得知。③报告；上报。④见闻；知识。（《古汉语常用字字典》）②闻：亡数十篇【成语推断】亡羊补牢③亡：13．请用“/”给文中画线的句子断句。秦时焚书伏生壁藏之其后兵大起流亡14．小粤在阅读【甲】【乙】两文后，认为【乙】文中的伏生也可以成为【甲】文刘禹锡“谈笑”的对象。请结合选文为小粤解释理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。自律·自宽与宽人刘克定①“人非圣贤，孰能无过”，圣贤就没有错吗？曾子不是说“吾日三省吾身”？哪“三省”呢？“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”可见圣贤也要时时检点自己的言行，虽然过错是难免的，但常做自我批评，可以减少过错。②孔子对颜回“过而能改”很赞赏，说颜回能够“不贰过”，有自我批评精神，是好样的，值得学习。③这是我们平常所说的“自律”。④还有一种自宽。刘向的《说苑疏证》记载，春秋时有个荣启期，满头白发，身上缠着鹿皮（没有衣服穿就缠上皮子保暖），独自鼓琴自乐，被孔子看见。孔子问：“先生老而穷，何乐也？”荣说：“吾有三乐。贵而为人，一乐也；生而为男，二乐也；寿至九十，是三乐也。贫者，士之常；死者，人之终。居常以守终，何不乐乎？”孔子赞扬说：“善乎！能自宽者也。”⑤孔子认为荣启期是个很能自宽的人，心态好，身体就健康，就能长寿，从养生角度看，是很有道理的。达观令人自信、快乐、胸襟宽阔——有时候，再好的药物，也不及好的心态。虽然，人跟人不同，时代跟时代不同，“宽”法不一样，但自宽有益健康，是无疑的。⑥自宽之外，能否宽人？自宽是前提，是自我修养的主要方面，而宽人则是胸襟豁达、自在，处事不落凡俗。南北朝有个沈麟士，一天正在与人下棋，忽然被邻人一口咬定他脚上穿的鞋，正是自己前几天丢失的那双。沈麟士二话不说，立即将鞋脱下“还”给他，回家时打着赤脚。一天后，沈麟士又在村口下棋，邻人跑来将鞋送还沈，说不是自己的。沈说：“不是你的吗？”笑而受之，重新穿在脚上，继续下棋。苏东坡对沈麟士宽人的气度很赞赏，认为“处世当如麟士”。我私下想，从财产所有权来讲，沈麟士完全可以据理力争，向邻人讨要证据，当然，一只敝履，不值得计较，不过事关名声，总得有个说法。但苏子很钦佩沈麟士的宽人精神，得饶人处且饶人，宽人也是自宽。⑦邻里之间，同事之间，朋友之间，处世为人，少不了摩擦、碰撞。对人家的批评、误会，或者冒犯等，有豁达的气度，才能如弥勒佛“大肚能容，容天下难容之事”。如果气量小，不能宽人，就会没完没了，非要对方还一个清白，赔偿精神损失，甚至对簿公堂，闹得大家都不愉快，自己也愉快不了，遑论自宽？⑧当然，对他人的过失和错误“一刀切”，一概“耳可闻口不可道”，并不是积极的态度。颜真卿书法有范，为人刚正不阿，观其书如观其人。他当过刑部尚书，相当于现在的司法纪检部门领导人，正是因为“正色立朝”“刚而有礼”，查处严苛，遭到了杨国忠、卢杞等奸佞的忌恨。⑨“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族，祸哉祸哉！”（鲁迅《热风·随感录》）创建和谐社会，弘扬民族正气，对“己过”“人过”，责与宽应该有个正确的态度。（选自《讽刺与幽默》2023年4月7日，有删改）15．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．文章先后论述了“自宽”“自律”“宽人”，在文末指出责与宽应该有个正确的态度。B．第②段列举颜回“不贰过”的事例，引出自我批评精神，进而引出“自律”。C．第④⑤段论证“自宽”，列举荣启期的事例，说明自宽是一种达观，令人自信、快乐、胸襟宽阔。D．宽人并不是对他人的过失和错误“一刀切”，一概“耳可闻口不可道”并不是积极态度。16．下列材料是否可以作为第⑥段的补充论据？请阐述理由。三尺巷又名六尺巷。清代开国状元傅以渐在京城为秘书院大学士，家中因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。收到家人来书，遂修一纸家书：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后，自感惭愧，主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，让出三尺来，于是就形成了今天的六尺巷。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．同学小语在自习课上屡屡违反课堂纪律，班长提醒他，他却反驳说“人非圣贤，孰能无过”，并说其他同学也违反纪律，为什么只提醒他一人，这是故意针对，拒不改正。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，对他进行劝告。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。生日暗号张昆明①杨爷90多岁，这些年一直住在老房子里。每隔一段时间，40多岁的沈月溪便会和爱心志愿服务队的一些小伙伴去看望杨爷。②一天，志愿者林南跟沈月溪说，杨爷的生日快到了，咱应该给老爷子好好庆祝一下，沈月溪马上召集大家出谋划策。没过两天，林南又跑到沈月溪面前，替老爷子递话，生日那天，他要来个剃头铺关门——不理，除非能跟他对上老宅接头暗号。③“什么接头暗号？”沈月溪一脸懵。“我问过了，老爷子让我们自己琢磨。”林南也无可奈何。沈月溪想到了业余研究地方历史的张老师，他对杨爷的经历比较熟悉。张老师得知沈月溪的来意，颔首微笑：“你呀，算是找对人了，老宅的暗号，我可是一清二楚。”④原来，抗战时期，杨爷曾做过地下工作，他现在住的那座老房子，就是他曾经战斗过的“地下交通站”。⑤当年为了搜集情报，当地党组织以开货栈为名，建了一个地下交通站。交通站负责人姓吴，是名共产党员，别人都称他“吴掌柜”。那时候杨爷还是个十六七岁的少年，就在吴掌柜手下做事。因他为人机智，八面玲珑，得了一个外号“杨小八”。吴掌柜时常给杨小八讲述抗日形势和革命道理。在吴掌柜的耳濡目染下，杨小八也知道了一些“暗号”。⑥那年秋天，日军对新四军根据地大“扫荡”，有人通知吴掌柜，一批新四军伤员化装成普通老百姓，要分头经过此镇，要求吴掌柜想方设法接待和掩护。⑦如何跟这些伤员接头呢？吴掌柜和杨小八一商议，两人便想了一个绝妙的点子：接头时，不论说什么话，言词中必须带一个数字，两人说出的数字之和等于10，便证明碰到了自己人。比如说：“我今天吃了两碗饭”“我啊，倒了八辈子霉了”，这就算接上了头。就这样，吴掌柜带着杨小八等人，和这批伤员分别接上头，帮这批伤员顺利脱险。⑧听说了杨爷巧用暗号的传奇故事，沈月溪既是钦佩，又是欣慰，这下可以和杨爷对上暗号，让杨爷过上一个快乐热闹的生日了！⑨杨爷生日那天，果然如沈月溪所料，杨爷的老宅闩着门，没有开。沈月溪先轻轻敲了两下大门，然后朝里面喊：“杨爷，我们来看您来了！”“谢谢你们的好意了，今天要是对不上暗号，你吹喇叭我吹号——各吹各的调！”杨爷嗓音洪亮，冲外喊道。沈月溪冲门缝儿里说：“杨爷，我这次来，可是双手捧鸡蛋——十拿九稳。”⑩“那你听好了。当年咱们的抗日队伍，是八仙过海——各显神通啊！”杨爷大声说道。⑪“就算是二郎神下凡，那也得甘拜下风！”机灵的林南马上凑近，接下暗语。⑫杨爷来开门了，边走边得意地说：“你们是去找张老师了吧，暗号的事他最清楚。来给我祝寿，可是一人一件‘金不换’，你们都把礼物带来了吧？”众人面面相觑，不知道“金不换”是什么。⑬“老爷子，开门儿吧！您要这‘金不换’，我们全都带来了。”关键时刻，张老师赶了过来。⑭张老师的话还真管用，杨爷开了门。⑮张老师领着大家进了院子，看到沈月溪脸上疑惑的表情，微笑着解释道：“金不换就是革命心、英雄举。我忘了告诉你，当年杨爷跟着吴掌柜掩护那批伤员时，正巧吴掌柜过生日，每个人就把自己最精彩的革命故事讲给吴掌柜听，这就是‘金不换’。”⑯沈月溪说：“时代虽然变了，但我们为民服务的心没有变。咱们为社会做了多少贡献，就把最出彩的那段故事讲给杨爷听，算是咱们送来的‘金不换’礼物。”她的话音甫落，院子里立即响起一片掌声。⑰沈月溪把自己成立志愿服务队前后的事仔细讲述了一遍。接着是林南，他曾经奋不顾身跳下河，救了一个小女孩……轮到张老师时，张老师幽默地说：“我啊，最大的贡献就是把‘金不换’的故事告诉你们，以后啊，让‘金不换’传得满天飞。”⑱大家全都开心地笑起来，就连杨爷，额头上每一条皱纹里都充满阳光和快乐。（选自《中国青年作家报》2024年3月12日，有删改）18．请从“沈月溪”的角度简要概括志愿服务队和杨爷之间发生的事。我们准备为杨爷庆祝生日——（）——（）我们在杨爷生日当天对上了暗号——（）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．选文第④～⑦段是插叙，有什么好处？请简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．按要求完成下面的题目。①写出画横线歇后语的言外之意。八仙过海——各显神通______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②结合语境，分析画波浪线句子的含义。额头上每一条皱纹里都充满阳光和快乐。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．学校团委拟围绕选文开展一次学习活动，负责人拟定了两个主题。请你结合选文内容选择一个主题，并简述理由。①铭记英雄故事，传承红色基因②弘扬志愿精神，追求奉献人生_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、作文（50分）得分22．阅读下面的文字，按要求作文。季羡林先生说：“在人生中，我的旅途远远不到结束的时候，我还不能停留在一个地方。在我前面，可能还有深林、大泽、崇山、幽谷，有阳光大道，有独木小桥。我必须走上前去，穿越这一切。”请以“我必须走上前去”为开头，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；⑤文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）风正一帆悬（2）皆若空游无所依；日光下澈（3）自缘身在最高层（4）千树万树梨花开；狐裘不暖锦衾薄（5）少年不识愁滋味；为赋新词强说愁（6）柳暗花明又一村（7）两鬓苍苍十指黑；落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：悬、澈、裘、赋、鬓、

故答案为：风正一帆悬；皆若空游无所依；日光下澈；自缘身在最高层；千树万树梨花开；狐裘不暖锦衾薄；少年不识愁滋味；为赋新词强说愁；柳暗花明又一村；两鬓苍苍十指黑；落红不是无情物；化作春泥更护花

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】颔联运用了移情于物的手法。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？这自然是诗人移情于物的结果，与知识卡片中“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点相符，作者杜甫在景物描写中流露出忧国伤时、思亲念家的情感。【解析】【分析】本题考查诗句赏析。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感于战败的时局，看到花开而潜然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。根据知识卡片中的“用我的眼睛看世界，所有的事物都带有我的主观色彩”，结合写作背景可知，当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。

故答案为：颔联运用了移情于物的手法。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？这自然是诗人移情于物的结果，与知识卡片中“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点相符，作者杜甫在景物描写中流露出忧国伤时、思亲念家的情感。

【点评】本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。【答案】3．①.悄然；②.美不胜收；③.恍若4．C5．D【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。3．本题考查根据拼音写汉字。“qiǎorán”写作“悄然”。“měibùshèngshōu”写作“美不胜收”。“huǎngruò”写作“恍若”。

故答案为：①.悄然；②.美不胜收；③.恍若4．本题考查句子排序衔接。根据语境，首先我们需要从书中获取知识和经验，所以“汲取书中的精华”应该排在最前面。其次，通过阅读我们可以提高个人的道德修养，所以“提升道德的修养”排在第二位。最后，通过汲取精华和提升修养，我们可以更好地照亮自己的人生道路，所以“照亮人生的道路”应该排在最后。因此，正确的顺序是C选项：汲取书中的精华、提升道德的修养、照亮人生的道路。

故答案为：C5．本题考查病句辨析。画线句语序不当，改为：我们要制定一个合理的阅读计划，根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍。

故答案为：D【答案】6．什么是“国潮”？7．①.设计国风脸谱；②.欣赏国风漫画8．A9．示例1：杜少卿，当朱熹对经书的注释被钦定为标准答案的时候，他敢于挺身说只依朱注是“固陋”，认为朱文公解经自立说，也是要后人与诸儒参看。而今丢了诸儒，只依朱注，这是后人固陋。他写了一部《诗说》，竟敢与朱熹唱反调。这时的杜少卿是一个“显眼包”，少卿敢于对某些封建权威和封建礼俗提出大胆的挑战，表现了离经叛道的可贵勇气。示例2：保尔，在大家都屈服于神父的淫威，保尔坚持己见，受到神父的多次侮辱，节前他去神父家里面补考时，把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。这时的保尔是一个“显眼包”，面对不公的遭遇具有抗争意识，个性倔强。示例3：范爱农，范爱农因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴后，受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害。在民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。他勤恳工作，后来鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退。这时的范爱农是一个“显眼包”，他因正直倔强而受到众人排挤。【解析】【点评】（1）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（4）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。6．本题考查问题设计。根据“国潮是'国’与'潮’的相加”“如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红”可以推知记者提出的问题。

故答案为：什么是“国潮”？7．本题考查活动设计。我们要理解“国潮”文化的核心，它包含了中国传统文化元素与现代设计的融合，旨在传承和发扬中国传统文化。在材料二中，可能包含了一些关于国潮文化的具体描述或例子，这些都是设计活动方案的灵感来源。接下来，我们需要参考给出的活动一“展示文创产品”这一示例。文创产品作为国潮文化的一种具体表现形式，通过展示可以直观地让学生感受到国潮文化的魅力。因此，我们设计的新活动方案也应具备这样的特点，即能够让学生亲身体验到国潮文化的魅力。

故答案为：①.设计国风脸谱；②.欣赏国风漫画8．祥子奋斗三年终于买上了车，可是，很快连人带车被大兵抓走；祥子从军营逃出后，在杨宅拉车，杨太太的吝啬和狠毒使祥子愤而辞工后到曹先生家拉包月，被孙侦探敲诈；此后，祥子听从虎妞的安排去给刘四爷祝寿；与虎妞结婚，祥子用虎妞的钱买了一辆人力车，继续拉车，后来，虎妞因难产而死，祥子卖车葬妻；失望痛苦的祥子再次遇到曹先生，重燃生活的希望，然而，小福子不堪屈辱，自缢而死，祥子彻底丧失希望，为生存不择手段，出卖阮明，慢慢堕落成一具行尸走肉。根据分析可知答案。

故答案为：A9．本题考查内容理解与评析。根据示例“在兵荒马乱的情况下，没有人愿意拉车去清华，祥子为了两块钱，冒险拉客人去清华。这时的祥子是一个“显眼包”，刚入城的他勤劳肯干，热爱生活，为了赚钱不惜冒险”可知，从杜少卿、保尔、范爱农中任选其一结合名著内容评析其作为“显眼包”的特点即可。

故答案为：示例1：杜少卿，当朱熹对经书的注释被钦定为标准答案的时候，他敢于挺身说只依朱注是“固陋”，认为朱文公解经自立说，也是要后人与诸儒参看。而今丢了诸儒，只依朱注，这是后人固陋。他写了一部《诗说》，竟敢与朱熹唱反调。这时的杜少卿是一个“显眼包”，少卿敢于对某些封建权威和封建礼俗提出大胆的挑战，表现了离经叛道的可贵勇气。

示例2：保尔，在大家都屈服于神父的淫威，保尔坚持己见，受到神父的多次侮辱，节前他去神父家里面补考时，把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。这时的保尔是一个“显眼包”，面对不公的遭遇具有抗争意识，个性倔强。

示例3：范爱农，范爱农因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴后，受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害。在民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。他勤恳工作，后来鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退。这时的范爱农是一个“显眼包”，他因正直倔强而受到众人排挤。【答案】10．B11．①苔痕碧绿，长到阶上，使得台阶都变绿了，草色青葱，映入竹帘，使室内染上青色。②没有世俗的音乐扰乱双耳，没有官府的文书使得我的身体劳累。【乙】伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书伏生壁藏之其后兵大起流亡，汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。（选自《史记·儒林列传》）12．①.研究；②.②；③.丢失13．秦时焚书/伏生壁藏之/其后兵大起/流亡14．刘禹锡身居陋室却不以为陋，与他来往谈笑的都是博学的人。因此，能与刘禹锡谈笑的人学识广博，品德高尚；伏生之前担任秦的博士，且天下只有他能研究《尚书》，可见他学识渊博，藏《尚书》且教授学生，可见他对传统文化的守护和宽广的胸怀。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】【甲】山不在于有多高，有了神仙就会有名气。水不在于有多深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)，苔痕颜色碧绿，长到台阶上的，使台阶都染绿了。草色青葱映入帘中，使得室内染上了青色。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有不懂学问的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经，没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累，南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”【乙】伏生，是济南郡人。从前做过秦朝的博士。孝文帝时，(朝廷)想寻求能研究《尚书》的人，遍寻天下都没有。(后来)才听说伏生能研究，想要召用他。这时伏生已九十多岁，人很老了，不能出行，于是(文帝)就下令太常派掌故晁错前往向他学习。秦朝焚烧儒家书籍的时候，伏生把《尚书》藏在墙壁里。这之后战乱大起，伏生出走流亡。汉朝平定天下后，伏生返回寻找他所藏的《尚书》，丢失了几十篇，只得到二十九篇，他就拿这些《尚书》在齐鲁一带进行教授。学者们从此都很会讲解《尚书》，名学者无不涉猎《尚书》来教授学生了。10．A.“有仙则名”的“名”意为“出名，有名气”，整句意思是“有了仙人就出名了”。而“名之者谁”的“名”意为“命名”，整句意思是“给它命名的人是谁”。这两个“名”的意思不同。

B.“斯是陋室”的“陋”意为“简陋”，整句意思是“这是简陋的房子”。而“在陋巷，人不堪其忧”的“陋”同样意为“简陋”，整句意思是“住在简陋的小巷里，别人都不能忍受那种贫苦”。这两个“陋”的意思相同。

C.“往来无白丁”的“白”用作形容词，意为“没有学问或地位低的人”。而“天与云与山与水，上下一白”的“白”用作形容词，意为“白色”。这两个“白”的意思不同。

D.“可以调素琴”的“素”意为“不加装饰的”，整句意思是“可以弹奏不加装饰的古琴”。而“吴广素爱人”的“素”意为“向来，一向”，整句意思是“吴广向来爱惜士卒”。这两个“素”的意思不同。

故答案为：B11．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：上，长到；入，映入。②中重点词语有：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音；乱，形容词的使动用法，使……乱，扰乱，案牍，(官府的)公文，文书；劳，形容词的使动用法，使……劳累；形，形体、身体。

故答案为：①苔痕碧绿，长到阶上，使得台阶都变绿了，草色青葱，映入竹帘，使室内染上青色。②没有世俗的音乐扰乱双耳，没有官府的文书使得我的身体劳累。12．本题考查对文言实词的理解。欲求能治《尚书》者，句意：他想找到能研究《尚书》的人。治：研究。乃闻伏生能治，句意：后听说伏生会讲授。闻：听说。亡数十篇，已丢失了几十篇。亡：丢失。

故答案为：①.研究；②.②；③.丢失13．本题考查文言文句子的断句。句意为：秦朝焚烧儒书时，伏生把《尚书》藏在墙壁里。后来战乱大起，伏生出走流亡。

故答案为：秦时焚书/伏生壁藏之/其后兵大起/流亡14．本题考查对文章的理解和分析。结合“于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书，伏生壁藏之，其后兵大起，流亡，汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣”的意思“于是文帝就下令太常派掌故晁错前往伏生处向他学习。秦朝焚烧儒书时，伏生把《尚书》藏在墙壁里。后来战乱大起，伏生出走流亡，汉朝平定天下后，他返回寻找所藏的《尚书》，已丢失了几十篇，只得到二十九篇，于是他就在齐鲁一带教授残存的《尚书》。自此学者们都很会讲解《尚书》，肴山以东诸位著名学者无不涉猎《尚书》来教授学生了”，可见伏生学识渊博，是《陋室铭》所说的鸿儒。

故答案为：刘禹锡身居陋室却不以为陋，与他来往谈笑的都是博学的人。因此，能与刘禹锡谈笑的人学识广博，品德高尚；伏生之前担任秦的博士，且天下只有他能研究《尚书》，可见他学识渊博，藏《尚书》且教授学生，可见他对传统文化的守护和宽广的胸怀。【答案】15．A16．材料中的三尺巷（六尺巷）故事可以作为第⑥段的补充论据，因为它具体展示了“宽人”的精神，即宽容和大度地处理人际关系，通过主动让步化解纠纷，赢得了他人的尊敬和效仿。这进一步强调了“宽人”的重要性和价值，与第⑥段的论述主题相契合。17．小语，我理解你的感受，但“人非圣贤，孰能无过”并不是你放纵自己错误的借口。班长提醒你，是为了帮助你意识到问题并改正。自律和自我批评是成长的关键。同时，也要学会宽容他人，这样我们才能和谐相处。希望你能够理解并改正，成为更好的自己。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

（2）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。15．A.有误，从文章的内容来看，作者首先通过曾子和孔子的例子引出了“自律”的概念(第①至③段)，接着才通过荣启期的例子来阐述“自宽”的概念(第④至⑤段)，最后才是“宽人”的部分(第⑥至⑦段)。因此，文章并不是“先后论述了'自宽’‘自律’‘宽人’”，而是先论述“自律”，再论述“自宽”，最后论述“宽人”。

BCD.正确。

故答案为：A16．本题考查论据的运用。材料中的三尺巷(六尺巷)的故事恰好与第⑥段所论述的“宽人”主题相吻合。这个故事展示了傅以渐家族的宽容和大度，他们主动让出三尺地，不仅解决了宅基纠纷，还赢得了邻居的尊敬和效仿，最终形成了六尺巷。这种宽容的处世态度，正是第⑥段所强调的“宽人”精神的具体体现。因此，这个材料可以作为补充论据，进一步论证“宽人”的重要性和价值。

故答案为：材料中的三尺巷（六尺巷）故事可以作为第⑥段的补充论据，因为它具体展示了“宽人”的精神，即宽容和大度地处理人际关系，通过主动让步化解纠纷，赢得了他人的尊敬和效仿。这进一步强调了“宽人”的重要性和价值，与第⑥段的论述主题相契合。17．本题考查语言表达。结合文章内容“要时时检点自己的言行，虽然过错是难免的，但常做自我批评，可以减少过错”“孔子认为荣启期是个很能自宽的人，心态好，身体就健康，就能长寿，从养生角度看，是很有道理的。达观令人自信、快乐、胸襟宽阔--有时候，再好的药物，也不及好的心态。虽然，人跟人不同，时代跟时代不同，'宽’法不一样，但自宽有益健康，是无疑的”“自宽有益健康，是无疑的”“自宽是前提，是自我修养的主要方面，而宽人则是胸襟豁达、自在，处事不落凡俗”等内容进行劝说，语言通顺、流畅，言之有理即可。

故答案为：小语，我理解你的感受，但“人非圣贤，孰能无过”并不是你放纵自己错误的借口。班长提醒你，是为了帮助你意识到问题并改正。自律和自我批评是成长的关键。同时，也要学会宽容他人，这样我们才能和谐相处。希望你能够理解并改正，成为更好的自己。【答案】18．①.沈月溪得知杨爷生日那天要对暗号；沈月溪找张老师了解杨爷的历史；沈月溪和服务队的成员讲述自己的“金不换”故事19．补充说明杨爷年轻时为抗日做出的贡献，使杨爷的形象更丰满，让读者感受到杨爷的高大；为沈月溪等人后来找到暗号并向杨爷祝寿渲染气氛，埋下伏笔。20．①画横线歇后语的言外之意：在庆祝杨爷的生日过程中，大家各自讲述了自己最精彩的、值得炫耀的革命故事或经历。②额头上每一条皱纹里都充满阳光和快乐：杨爷为培养出这样优秀的后人而自豪，感到非常幸福、快乐。21．示例一：主题“弘扬志愿精神，追求奉献人生”：文章中的沈月溪成立了爱心志愿服务队，和志愿者们一起去看望杨爷，为他的生日庆祝。他们通过自己的行动，为杨爷带来了快乐和温暖，也展示了志愿服务的精神。志愿服务是一种不求回报的奉献行为，它体现了人们对社会的责任感和对他人的关爱。在文章中，志愿者们不仅为杨爷庆祝生日，还通过讲述自己的故事，展示了志愿精神的力量，激励人们追求奉献的人生。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

（3）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。18．本题考查情节的梳理和概括。结合“一天，志愿者林南跟沈月溪说，杨爷的生日快到了，咱应该给老爷子好好庆祝一下，沈月溪马上召集大家出谋划策。没过两天，林南又跑到沈月溪面前，替老爷子递话，生日那天，他要来个剃头铺关门--不理，除非能跟他对上老宅接头暗号”句可知，沈月溪得知生日那天要对暗号。结合“'什么接头暗号?’沈月溪一脸懵。沈月溪想到了业余研究地方历史的张老师，他对杨爷的经历比较熟悉。张老师得知沈月溪的来意，领首微笑：'你呀，算是找对人了，老宅的暗号，我可是一清二楚。’听说了杨爷巧用暗号的传奇故事，沈月溪既是钦佩，又是欣慰，这下可以和杨爷对上暗号，让杨爷过上一个快乐热闹的生日了”句可知，沈月溪找张老师了解杨爷的历史。

故答案为：①.沈月溪得知杨爷生日那天要对暗号；沈月溪找张老师了解杨爷的历史；沈月溪和服务队的成员讲述自己的“金不换”故事19．本题考查插叙的作用。①插叙可以使文章的结构更加丰富和完整，通过补充说明杨爷年轻时的经历，使读者对杨爷的形象有更全面的了解，增强了文章的历史感和深度。②插叙的内容为后文沈月溪等人能够成功对上暗号提供了依据，揭示了杨爷当年地下工作的智慧和勇敢，使得故事情节的发展更加合理。③插叙可以增加故事的悬念和趣味性，让读者对杨爷的过去产生好奇心，激发读者的阅读兴趣。

④插叙有助于深化主题，通过杨爷的故事展现了抗战时期地下工作者的艰辛和智慧，强化了文章的主题思想。

故答案为：补充说明杨爷年轻时为抗日做出的贡献，使杨爷的形象更丰满，让读者感受到杨爷的高大；为沈月溪等人后来找到暗号并向杨爷祝寿渲染气氛，埋下伏笔。20．①本题考查歇后语的言外之意。根据文章内容，歇后语“八仙过海--各显神通”出现在杨爷说的接头暗号中，结合上下文，杨爷说完暗号后，紧接着提到了当年抗日队伍的情况，说明这个暗号与大家的革命故事有关。而根据文章后面的解释，“金不换”就是革命心、英雄举，大家讲述的最精彩的故事就是“金不换”。因此，结合语句分析，“八仙过海——各显神通”的言外之意就是大家各自讲述了自己最精彩的革命故事。②本题考查句子的含义的分析。画波浪线句子“额头上每一条皱纹里都充满阳光和快乐”的含义是：杨爷的心情非常愉悦，他的脸上充满了笑容和幸福。这句话表达了杨务对生活的积极态度和对朋友的深厚情谊，同时也反映了杨务对过去的革命岁月的怀念和对现在的满足。杨爷的皱纹间洋溢着快乐，显示出他的内心充满了温暖和光明，这种情绪也感染了周围的人，使得整个场面充满了喜庆和祥和的气氛。

故答案为：①画横线歇后语的言外之意：在庆祝杨爷的生日过程中，大家各自讲述了自己最精彩的