一年级信息技术上册 双档字符键练习教案 泰山版

一年级信息技术上册双档字符键练习教案泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级信息技术上册双档字符键练习教案泰山版课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术上册双档字符键练习

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握双档字符键的基本功能和用法。

2.通过练习，提高学生运用双档字符键进行文字输入的熟练度。

三、教学内容

1.双档字符键的介绍和功能演示。

2.双档字符键的使用练习。

四、教学过程

1.导入：5分钟

a.引导学生回顾上一节课学习的内容。

b.提问：同学们知道双档字符键是什么吗？它的作用是什么？

2.新课讲解：15分钟

a.讲解双档字符键的基本功能和用法。

b.演示双档字符键的使用方法。

3.练习时间：20分钟

a.学生分组进行双档字符键的使用练习。

b.教师巡回指导，解答学生疑问。

4.总结与拓展：5分钟

a.总结本节课的学习内容。

b.提问：同学们还有什么问题或者想法吗？

5.课后作业：布置一道关于双档字符键的练习题，要求学生在课后完成。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.练习完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对双档字符键的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：《一年级信息技术上册》。

2.教学工具：电脑、投影仪、黑板等。核心素养目标分析1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到双档字符键在文字输入中的重要性，能够主动寻求双档字符键的使用方法来提高输入效率。

2.信息能力：学生能够熟练掌握双档字符键的基本功能和用法，能够在实际操作中灵活运用，提高文字输入的准确性和速度。

3.信息道德：在学习过程中，培养学生遵守信息技术使用规范，合理、安全地使用设备，尊重知识产权的良好习惯。

4.信息技术应用：通过双档字符键的练习，使学生能够将其应用到日常的文字输入中，提高学习、工作效率。

5.创新与实践：在练习过程中，鼓励学生尝试不同的输入方法，培养学生的创新思维和实践操作能力。

6.团队协作：在分组练习中，培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题，提高解决问题的效率。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、键盘的认识和使用。他们对键盘上的部分键位已经有了基本的了解，如字母键、数字键等。部分学生可能已经接触过双档字符键，并对其有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程感兴趣。他们在学习过程中，喜欢通过实际操作来掌握知识。学生的能力方面，由于年级较低，部分学生在键盘操作上还不够熟练，需要教师的耐心引导。在学习风格上，学生们更倾向于直观、动手实践的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习双档字符键的使用时，学生可能对新的键位功能和不熟悉的使用方法感到困惑。他们可能难以记住双档字符键的功能，并在实际操作中运用。此外，部分学生在键盘操作上还不够熟练，可能会影响他们对双档字符键功能的掌握。教学资源1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、黑板、教学一体机等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于布置作业和分享教学资源。

3.信息化资源：《一年级信息技术上册》教材电子版、教学PPT、双档字符键操作演示视频等。

4.教学手段：讲解、演示、练习、分组合作、问答等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一个有趣的动画片，展示主人公在使用电脑时遇到输入困难的问题，激发学生对双档字符键学习的兴趣。

-教师提问：“你们知道主人公为什么会遇到困难吗？我们今天就来学习一个可以帮助解决问题的键位——双档字符键。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师详细讲解双档字符键的功能和用法，并通过PPT展示不同类型的双档字符键及其作用。

-教师演示如何在文字输入过程中使用双档字符键，强调其便捷性和高效性。

3.巩固练习（15分钟）

-教师布置一个简单的练习任务，要求学生使用双档字符键输入一段文字。

-学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师邀请几名学生分享他们的练习成果，并给予表扬和鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出几个问题，检查学生对双档字符键的掌握程度。

-学生积极回答问题，教师及时给予反馈和解答。

5.创新与实践（5分钟）

-教师提出一个创新任务：让学生设计一个有趣的文字游戏，其中必须包含双档字符键的使用。

-学生分组讨论，思考如何将双档字符键融入到游戏中。

-教师巡回指导，提供建议和帮助。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调双档字符键在日常文字输入中的重要性。

-教师鼓励学生在课后继续练习，并探索更多关于双档字符键的使用技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

-教师布置一道关于双档字符键的练习题，要求学生在课后完成。

-教师提醒学生按时提交作业，并给予解答疑问的途径。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《一年级信息技术下册》教材，用于进一步学习双档字符键的进阶用法。

-《电脑键盘操作技巧》电子书，详细介绍键盘各个键位的用法，帮助学生深入了解键盘操作。

-《双档字符键实用案例》文档，收集了多种实际场景中双档字符键的运用案例，供学生参考学习。

-教学视频：双档字符键操作演示视频、学生优秀练习作品展示视频等。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间，阅读《一年级信息技术下册》教材，提前了解双档字符键的进阶用法，为后续学习打下基础。

-学生可以阅读《电脑键盘操作技巧》电子书，深入了解键盘操作，提高键盘输入速度和准确性。

-学生可以查看《双档字符键实用案例》文档，了解双档字符键在实际场景中的运用，提高运用双档字符键的能力。

-学生可以观看双档字符键操作演示视频，跟随教程学习，加深对双档字符键的理解。

-学生可以欣赏和学习优秀练习作品展示视频，相互借鉴，提高自己的练习成果。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相教学，共同提高。

-教师可以定期组织信息技术比赛，如键盘输入比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高键盘操作能力。

-教师可以鼓励学生利用网络资源，如教育平台、博客、论坛等，查找与双档字符键相关的学习资料，拓宽知识面。

-教师可以建议家长购买一些关于计算机操作和键盘输入的书籍，供学生在家庭环境中学习，提高学生的自主学习能力。板书设计1.双档字符键的概念与功能

①双档字符键：介绍双档字符键的定义和位置。

②功能：列出双档字符键的主要功能，如切换输入法、输入符号等。

2.双档字符键的使用方法

①切换输入法：演示如何使用双档字符键在英文和中文输入法之间切换。

②输入符号：展示如何使用双档字符键输入常用符号。

3.双档字符键的实际应用

①案例一：展示如何使用双档字符键输入日期。

②案例二：展示如何使用双档字符键输入电子邮件地址。

4.双档字符键的练习任务

①任务一：练习输入英文句子。

②任务二：练习输入中文句子。

5.课堂总结

①重要性：强调双档字符键在日常文字输入中的重要性。

②鼓励：鼓励学生在课后继续练习，提高双档字符键的使用技巧。

板书设计要求简洁明了，重点突出，可以使用图示、流程图等方式帮助学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以适当增加一些趣味性的元素，如使用彩色粉笔、插入小图标等。教学反思与改进首先，我发现学生在实际操作中，对于双档字符键的运用还不够熟练。虽然他们在课堂练习中能够完成任务，但是在操作过程中，还是出现了一些错误。我觉得这是因为他们对于双档字符键的使用还不够熟练，还需要更多的练习。

其次，我觉得在课堂的互动环节，学生的参与度还有待提高。虽然我尝试通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，但是我发现有些学生还是显得比较被动。我需要找到更多的方式来激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

基于以上的反思，我制定了以下的改进措施：

首先，我计划在今后的教学中，增加更多的实践环节，让学生在实际操作中，更加熟练地掌握双档字符键的使用方法。例如，我可以让学生在课后，运用双档字符键输入一篇短文，以此来提高他们的操作熟练度。

其次，我计划在课堂的互动环节，更加积极地引导学生参与。例如，我可以通过设置一些有趣的竞赛环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我也可以多给学生一些鼓励和表扬，让他们更加自信地参与课堂互动。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了双档字符键的基本功能和用法，了解了它在日常文字输入中的重要性。学生们通过实际操作，掌握了双档字符键的使用方法，并能够在练习中熟练运用。同时，我们也学习了如何通过双档字符