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文档简介

多变的天气（1课时）一、课标要求1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气；2.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。二、学习目标1.通过认识的天气符号读懂天气预报图。2.在生活中能够正确运用“天气”和“气候”词语、识别天气图中常用的天气符号并能模拟播报天气。3.树立人地协调观。三、评价任务1.能区分“天气”和“气候”的概念。2.能识别常用的天气符号；3.能看懂简单的天气图。4.合作探究天气和人类生活的关系。四、学习重点1.区分“天气”和“气候”的概念。2.学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3.了解天气变化与生产生活的关系。五、学习难点理解风向标符号的风向风力表示方法。六、资源与建议课前收看天气预报，从学生生活中的天气现象导入。教材首先讲述天气的概念和特点，明确天气与气候的区别。接着介绍天气对我们的影响。天气影响着人类活动由此进入天气预报内容。七、学习过程▲任务一：天气及其影响1.阅读教材P46―P47完成以下任务：天气气候定义时间长短稳定性相同点举例描述词语2.请判断几句话中哪些是说天气的，哪些是说气候的？狂风暴雨（）一场秋雨一场寒（）明天大风降温（）④夜来风雨声，花落知多少（）⑤昆明四季如春（）⑥乌云密布（）⑦冬冷夏热（）⑧极地地区全年严寒（）3.合作探究：天气对我们生活的哪些方面产生影响？▲任务二：明天的天气怎么样？（一）收看天气预报，完成以下任务：1.天气预报的内容：。天气预报的用途：。2.识别卫星云图绿色表示，蓝色表示，白色表示，云层厚的地方一般是。3.识别天气符号4.识别风向标a.组成：风杆和风尾b.风向是指风的（来、去）向，风向为“北”，说明风来自方。c.风力是指风的级别，级别越大，风力越强。一般，一个风尾表示风力级，一个风旗表示风力级。d.识别风向标（二）模拟播报天气预报：教材P50活动2▲任务三：我们需要洁净的空气阅读教材P51―P52完成以下任务：

1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？2.空气质量的高低主要受什么因素的影响？3.人类活动对空气质量产生哪些影响，如何改善空气质量。八、检测与作业地理填充图册、顶尖课课练九、板书设计一、天气及其影响天气气候定义一个地区短时间里的大气状况一个地区多年的天气平均状况时间长短时间短时间长稳定性时刻变化一般变化不大相同点都是大气状况举例描述词语阴晴、风雨、冷热等冬冷夏热、四季如春等1、天气与气候2、天气的影响二、明天的天气怎么样？1、天气预报的作用与内容2、卫星云图绿色—陆地，蓝色—海洋，白色

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