《我不能失信》公开课一等奖创新教案-1

《我不能失信》公开课一等奖创新教案我不能失信

【教学目标】

1.在语境中学习“庆"盼”“歉"风和日丽”“扑空"诺言”“歉意"耐心”等字词。

2.学习概括，用一个字或词概括一段话的意思，概括心情的变化，概括“留在家"的理由。

3.比较两种不同的“劝说”方式。懂得做人要信守诺言，不能失信；守信的人，心里踏实，才会快乐。

【教学重难点】

1.学习概括，用一个字或词概括一段话的意思，概括心情的变化，概括“留在家"的理由。

2.比较两种不同的“劝说”方式。懂得做人要信守诺言，不能失信；守信的人，心里踏实，才会快乐。

【教学过程】

一、初读，感知课文

1.读课题，引出主人公

教师课前板书好课题。指名读课题，并指导：“不能"表明了“我”的态度，可稍微读得重一些。这五个字是课文中的一个小姑娘说的话，她的名字叫“宋庆龄"。

（出示建党100周年标志）2021年，全国人民热烈庆祝中国共产党成立100周年。请学生在课本上书写“庆”字。

2.逐段读文，整体感知

学生自由朗读第1自然段。用文中的一个字概括段意。（盼）请学生在课本上书写“盼"字。

学生自由朗读第2～9自然段。用文中的一个字概括这8个自然段的段意。（留）

学生自由朗读最后一个自然段。

用文中的一个字来概括段意。（等）

二、品读，感受语言

1.填写“高兴”，品读成语

过渡：动词前面的“de"用哪个？（提土旁的“地”）教师在“盼"留”“等"三字前板书“地”，并加括号。

在“盼"的前面，请学生填写表示心情的词语。（高兴）

请学生从第1自然段中找一个成语，这个成语看似跟心情无关，其实也能表达高兴的心情。

出示词语“风和日丽”及表现风和日丽的图片。

请学生说说成语的意思。（风，很柔和；太阳，很灿烂。真是一个好天气。天气好，人的心情也特别好。）一起高兴地读读这个成语。

2.填写“坚定”，品读词句

“留”的前面，请学生填写表示心情的词语。（坚定）

提出疑问：原本是高兴地盼着去伯伯家做客，可现在为何要坚定地留在家呢？

（出示宋庆龄说的三句话）

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。"庆龄说。

“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!"庆龄坚定地说。

自由读一读。从每句话中找出一个词语，这个词语就是宋庆龄坚定留在家的理由。

学生交流，教师引导。

预设一：昨天就约好了，不能说变就变。

口语交际：如果你是宋庆龄，我是小珍，昨天，你是怎么跟我约好的？

预设二：什么叫扑空？（到了目的地，没有见到要找的人。）

浪费了别人的时间，让对方不愉快，所以要坚定地留在家。

预设三：什么叫诺言？（答应别人的话，不能反悔的话，就是要说到做到，说话算话。）

指导学生朗读第三句话。

追问：宋庆龄留在家的坚定还可以从哪里看出来？（动作：把手抽回来。每句话中都有感叹号，感叹号表示语气很坚定。）

3.比较“劝说”，品读句子

过渡：其实，一开始，爸爸妈妈并不希望宋庆龄一个人留在家。

（出示父母劝说女儿的话语）

“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。"爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。

“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。

请学生自己读一读，比较相同点和不同点。

学生交流，教师引导。

预设一：爸爸、妈妈的劝说中都提到了哪四个字？（改天再教）

预设二：爸爸、妈妈的劝说，不同的地方在哪？（妈妈说到了向小珍解释，表示歉意。）什么叫表示歉意？（向对方说对不起，请求原谅。）在课本上写写“歉"字。在劝说的语气上有什么不同？（爸爸的劝说很直接，没有商量的余地，而妈妈的劝说是在和女儿商量，体现了对女儿的尊重，让人心里好受一些。）

预设三：你喜欢谁的劝说？请你读一读妈妈（爸爸）的劝说。

三、细读，感悟内心

1.细读“耐心”，洞察内心

在“等"的前面，请学生填写表示心情的词语。（耐心）

（出示宋庆龄耐心等的句子）

她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

学生自由读，教师引导。

预设一：“耐心”原来的意思是“心里不急躁"。可从两个“一会儿”，我们发现宋庆龄心里有点急躁了。平时弹得很熟的曲子，今天为什么总是弹不准？（有心事。看书、弹琴都不是她今天要做的事情，她心里只想着小珍快快来。）

预设二：这里的“耐心"应该是另外一个意思，指的是“心里踏实”。哪句话写出了宋庆龄“心里踏实"的原因？

（学生交流后出示）

庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

教师小结：“因为我没有失信”，就是心里踏实的原因，心里踏实，才不会后悔。

指名读这句话。全班齐读。

2.介绍主人公，名言结课

教师向学生介绍宋庆龄。

（出示宋庆龄的照片及简介）

宋庆龄（1893～1981），我国杰出的政治活动家，世界和平运动活动家。她曾担任中华人民共和国副主席，被国际上公认为