新人教版七年级英语下册教案

12Ⅶ.Pairwork3Homework:Drills：4 /Ⅲ.TrytoFind5方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后词语进行推敲。比如，第三空格后有guitar一词，可知些空格应填play一词。其他类…6canplaythedrums,Icanplaytheviolin,Ipiano,Icanplaythepiano,I7…82.方法指导：首先，再次明确每个能做的事情，以及他/她喜欢做的事情；然后，看每9Ⅳ.Writingplaytennis…;writestories,helpmumcook,washthe排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或(注意提醒学生们听对话填空的技巧：先听、记Ⅶ.PairworkDrills：通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频… Ⅳ.Writing…Ⅳ.PairworkⅦ.Talking在不同的时间点上所做的事情；因此，同学们们可以步的将一天的活动串起来。可知第一句话的床“getup”开始。所以第二条应是“Iusuallygetupearlyatsix.”一句。其他的句子按时Ⅲ.Writing然后，按时间的先后顺序一个事情一个事情括号中的提示来进行提问或回答。最后，再通读(让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增含有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则疑问词的句式结构：特殊疑问词+一般疑问句。然后，再根据自己的实际情况，回Ⅳ.PairworkⅥ.Talking深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼Ⅳ.WritingDon’topenyourbooks.Don’ttalk.T：What’stheboydoT:Whereisherunning?S:He’T：CanyouruninthehallT:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)T：WhyisherunningintT:Oh,he’slateforclass.(板书，教读)…1.T:Nowlet’slisⅦ.Pairwork Ⅲ.WritingSopleasedon’tgooutonschoolnights.Ⅵ.ThinkingⅣ.WritingⅤ.Writing封信的格式写好自己信件的格式；然后，根据刚才自己通顺的信件。并且，表达自己对这些规则的想Wecan’tbenoisyinthelibrary.Don’t动物和人类都生活在同一地球上，动物是我—Whydoyoulike…—Becausethey’re…1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Drills：—Becausethey're……句来确定答语中空格的意思或根据答语来确定问填写的单词。比如：第一个方框中讲大象在泰共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。爱护动…读方框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真读Unit6I’mwatchingTV.通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学Ⅶ.PairworkDrills：/…I’mmyhThey’resocceron应根据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确行时态的句子结构。然后，看提示词中的时间状语解大意的基础上，找出首句。然后，顺藤摸瓜，依次找1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单Ⅲ.WritingⅣ.PairworkⅦ.PairworkⅣ.Writing句话所说的人物；然后，看图画中该人物正在做Unit7It’sraining.fⅦ.PairworkHomework:Drills：Ⅳ.PairworkⅦ.Talking⑤How’stheweatherinXII.ExerciseⅣ.WritingV.WritingVI.Writing找一张你度假时照的照片，写一篇小短文向②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢行交际.IV.Listening:Ⅶ.Pairwork【辨析】inthefrontof“在……前面”（在r4.Where’sthepostHomework:Ⅲ.WritingⅥ.Writing:生理解即—He’sofmedium/build.戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgeby…Drills：①He’sofmedium/build. Ⅳ.WritingDrills：Ⅲ.WritingⅦ.Reading&writing（2b&2c）Ⅳ.Writing(3b)Ⅶ.Pairwork…VIII.LanguagepointsDrills：II.探究乐园 /用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。答语常为“Yes,I’dliketo.”“Sorry,…” Ⅲ.Pairwork及他们的特殊含义。其次，带着问题去仔细读短VIII.LanguagepointsⅡ.WritingIII.WritingIV.WritingVIII.PracticeUnit11Howwasyourschooltrip?三、教学步骤:2cAskandanswerquestLastweekIvisitedmyaunt’shouse.1HowwasJane’strip?2HowwasTon