2024年心理咨询师理论真题和答案

第二部分:理论知识一、單项选择題（26~85題，每題1分，共60分，每題只有一种最恰當的答案）26、動物心剪发展經历了（b）阶段。(A)感覺、知覺、思维三個(B)感覺、知覺和思维萌芽三個(C)感覺、知覺、情感和思维四個(D)感知覺、思维萌芽、思维和意识四個27、机能主义心理學的重要特點是（a）。(A)强调心理在适应环境中的机能作用(B)认為心理學的任务是探讨意识經验由什么元素构成(C)认為心理學的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系(D)主张從整体上研究心理現象28、外周神經系统是把（d）联络起来的神經构造。(A)躯体神經系统与植物神經系统(B)中枢神經系统与周围神經系统(C)交感神經系统与副交感神經系统(D)中枢神經系统与感覺器官、运動器官、内脏器官29、巴甫洛夫研究的条件反射叫（c）。(A)高级条件反射(B)操作条件反射(C)經典条件反射(D)工具条件反射30、杆体细胞能辨别物体的（c）。(A)细节和颜色(B)明暗和颜色(C)轮廓和明暗(D)彩色和非彩色31、老年人听覺感受性減少的特點是首先丧失對（c）。(A)低频声音的听覺(B)中频声音的听覺(C)高频声音的听覺(D)低频和高频两端声音的听覺32、從种族发展的角度看，最古老的感覺是（c）。(A)视覺(B)听覺(C)嗅覺(D)味覺33，内脏器官的活動处在正常状态時（a）。(A)引不起内脏感覺(B)引起不太强的内脏感覺(C)引起节律性的内脏感覺(D)引起不规律的内脏感覺34、和一种人的愿望相联络并指向未来的想象叫（c）。(A)梦境(B)無意想象(C)幻想(D)故意想象35、亲密的朋友之间轻易产生（c）。(A)首因效应(B)刻板印象(C)近因效应(D)晕轮效应36、属于荣格提出来的概念是（c）。(A)近来发展区(B)观测學习(C)集体潜意识(D)自我实現37、有助于個体提高自尊水平的是（c）。(A)遭遇失败(B)接受挫折教育(C)扬長避短(D)做事追求完美38、“一白遮百丑”属于（c）。(A)首因效应(B)近因效应(C)光环效应(D)刻板印象39、在竞争的条件下，個体倾向于把他人的成功（c）。(A)内归因(B)归由于智力(C)外归因(D)归由于能力40、用“习性學”理论来解释人类侵犯行為的學者是（b）。(A)伯克威兹(B)洛伦兹(C)弗洛伊德(D)多拉德41、去個性化和侵犯行為的关系是（c）。(A)负有关(B)零有关(C)正有关(D)無有关42、個体态度靠近关键价值观的程度是态度的（b）。(A)强度(B)向中度(C)深度(D)外显度43、“磨洋工”是一种（b）現象。(A)社會感染(B)社會懈怠(C)社會暗示(D)社會干扰44、個体心剪发展的第二加速期是（a）。(A)青春期(B)婴幼儿期(C)小朋友期(D)出生後第一年45、下列概念中属于“社會學习理论”的是（c）。(A)最遠发展期(B)顺应(C)替代性强化(D)社會化46、皮亚杰认為心理来源于（d）。(A)成熟(B)經验(C)模仿(D)動作47、按皮亚杰的理论，详细运算阶段小朋友的认知特點不包括（c）。(A)守恒性(B)脱自我中心性(C)泛灵论(D)可逆性48、幼儿期小朋友的主导活動是（c）。(A)學习(B)吃喝睡眠(C)游戏(D)观测模仿49、安静顺從的小朋友在同伴群体中的人气特點是（c）。(A)受尊重(B)受欢迎(C)受忽视(D)受排斥50、患者對他所熟悉的环境忽然感覺气氛不對，覺得周围环境已經发生了某种對他不利的变化，這种症状是（c）。(A)非真实感(B)被害妄想(C)妄想心境(D)影响妄想51、對脑外伤性精神障碍的诊断有参照价值的症状是（b）。(A)顺行性遗忘(B)逆行性遗忘(C)心因性遗忘(D)选择性遗忘52、内心被揭发感属于（d）。(A)知覺障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍53、患者不仅正常情绪反应量減少，并且劳動感、荣誉感、责任感等逐渐受损，這种症状是（b）。(A)情绪低落(B)情绪迟钝(C)情绪淡漠(D)情绪倒錯54、噪音、气温变化属于（a）。(A)生物性压力源(B)社會环境性压力源(C)精神性压力源(D)破壞性压力源55、偏执性精神障碍又称（d）。(A)急性应激障碍(B)分离性障碍(C)偏执型人格障碍(D)妄想性障碍56、首先倡导科學心理测验的學者是（a）。(A)高尔顿(B)比内(C)卡特尔(D)瑞文57、在常模样本中低于某個分数的人数比例，被称為（b）。(A)百分點(B)百分等级(C)拾分位数(D)百分位数58、以5為平均数、以2為原则差的原则分数是（b）。(A)T分数(B)原则九分(C)原则拾分(D)原则二拾分59、测验可以测量到理论上的特质的程度，被称為（c）。(A)内容效度(B)表面效度(C)设想效度(D)效標效度60、在為编排合成测验而审定題目時，应注意題目数量要比最终所需数目（d）。(A)多某些(B)多一倍(C)多几倍(D)多一倍至几倍61、实行心理测验時主测者的职责是（a）。(A)测验前不讲太多無关的话(B)主测者应時刻保持严厉的态度(C)出現特殊問題時可以忽视(D)可以按個人理解来解释指导語62、根据弗洛伊德的理论，在性心理的发展過程中，生殖器期的年龄阶段大体是（c）。(A)1～3岁(B)2～3岁(C)3～5岁(D)5～12岁63、征询結束，征询关系也就终止，心理征询師和求援者不能以“朋友关系”的名义继续進行往来，這是心理征询的（b）。(A)职责限制(B)关系限制(C)感情限制(D)目的限制64、初诊接待中心理征询師的重要工作是為求援者（b）。(A)确定征询目的(B)提供释放压抑的空间(C)整顿临床资料(D)提高心理活動耐受力65、征询師故意识地刺激一下求援者并借此控制會談方向，這种措施是（b）。(A)中断(B)情感反射(C)释义(D)情感指导66、假如心理测量成果与临床观测和會談得到的結论不一致，心理征询師应當（d）。(A)以观测和會談的成果為准(B)以心理测验成果為准(C)以上级征询師的判断為准(D)重新進行會談和测量67、心理征询師针對健康人的发展問題所進行的會談属于（b）。(A)治疗性會談(B)征询性會談(C)危机性會談(D)鉴别性會談68、給临床资料赋予意义的措施不包括（d）。(A)就事论事(B)分析迹象(C)有关分析(D)补充提問69、征询師提出诸如“您懂得，一种人怎么能发現真理呢？”此类問題，會把會談内容引向空洞和抽象的评价，此类不恰當的問題属于（b）。(A)责怪性問題(B)修饰性反問(C)解释性問題(D)多重性提問70、向征询師提供与心理問題有关的真实资料是（a）。(A)求援者的责任(B)求援者的义务(C)求援者的权利(D)求援者的愿望71、“协助求援者察覺此時此刻的經验，鼓励他們承担责任，以内在的支持来對抗對外在支持的依赖”是（b）的征询目的。(A)人本主义學派(B)完形學派(C)理性情绪學派(D)精神分析學派72、征询師把求援者的言語和非言語行為包括情感等综合整顿後，以提纲的方式再對求援者体現出来，這种技术是（c）。(A)影响性概述(B)内容反应技术(C)参与性概述(D)内容体現技术73、心理征询過程中，各项影响性技术都是通過（d）技术起作用。(A)指导(B)内容反应(C)解释(D)内容体現74、在征询過程中，當求援者對征询師感到生气，對征询師瞪眼或是气呼呼地看著周围，同步出現沉默，這最也許是（c）沉默。(A)怀疑型(B)茫然型(C)情绪型(D)對抗型75、如下属于发言内容上的阻抗是（a）。(A)情绪发泄(B)控制话題(C)最终暴露(D)請客送礼76、心理征询過程中，無论求援者出現哪种类型的多话，征询師均可运用（d）技术加提出新問題的方式处理。

(A)倾听(B)内容体現(C)解释(D)内容反应77、面談技巧中最复杂的是（b）技术。(A)释义(B)解释(C)指导(D)面质78、對征询效果的评估应围绕（a）展開。(A)征询目的(B)求援者的规定(C)心理诊断(D)征询師的评估79、联合型瑞文测验的受测者的年龄合用范围是（c）。(A)2～18岁(B)14岁以上(C)5～75岁(D)16岁以上80、中国比内测验（d）版本。(A)只有都市(B)分為都市和农村两個(C)只有农村(D)农村和都市共用一种81、MMPI实际的題目数量是（c）個。(A)399(B)550(C)566(D)56782、EPQ测查的人格维度有（a）個。(A)3(B)4(C)5(D)683、SAS的测验记分是（d）。(A)查表将總粗分转换為原则分(B)總粗分乘以1.25後四舍五入取整数部分(C)直接用總粗分按中国常模解释(D)總粗分乘以1.25後去掉小数點背面部分84、根据其他因子与“处理問題”因子的有关分析成果，应對方式問卷各因子的关系序列图是（c）。(A)退避→自责→幻想→求援→合理化→处理問題(B)退避→幻想→求援→自责→合理化→处理問題(C)退避→幻想→自责→求援→合理化→处理問題(D)退避→求援→幻想→自责→合理化→处理問題85、對3岁此前的婴儿来說，心剪发展的最大威胁是（d）。(A)缺乏营养(B)愛的需要得不到满足(C)缺乏教育(D)安全感得不到满足86、人本主义心理學（abc）。(A)重视人自身的价值(B)倡导充足发挥人的潜能(C)认為人均有自我实現的需要(D)认為可以通過控制环境来塑造人的心理和行為87、大脑顶叶靠近中央沟的部位是（bc）。(A)中央前回(B)中央後回(C)躯体感覺中枢(D)躯体运動中枢88、决定声音特性的是（abc）。(A)声波的频率决定了声音的音调(B)声波的振幅决定了声音的响度(C)声波的波形决定了声音的音色(D)声波的频率和波形决定了声音的音色89、痛覺（acd）。(A)难于适应(B)感受性和一种人的胖瘦有关(C)感受性和一种人對痛的认识有关(D)感受性和一种人的性格特點有关90、下列属于似動現象的包括（bd）。(A)行驶的火車(B)活動的電影画面(C)手表上分针的运動(D)霓虹灯的動感变化91、奥尔波特将人格特质中的個人特质分為（acd）等几类。(A)首要特质(B)关键特质(C)中心特质(D)次要特质92、人类婚姻行為的重要動机包括（abc）。(A)愛情(B)經济(C)繁衍(D)娱乐93、根据斯坦伯格的理论，愛情的构成要素包括（bcd）。(A)友谊(B)承诺(C)激情(D)亲密94、影响暗示效果的原因包括（abc）。(A)年龄(B)知识水平(C)性别(D)自尊水平95、人际关系的特點包括（abc）。(A)個体性(B)直接性(C)情感性(D)易变性96、有关身体語言，對的的說法包括（ac）。(A)目光比面部表情更能反应人的真实态度(B)任何状况下，身体越靠近，反应双方关系越好(C)一般状况下，個体与他人在身体接触時，情感体验最為深刻(D)語气的变化也是一种身体語言97、有关說服与态度转变，對的的說法包括（ad）。(A)高吸引力的传递者說服力强(B)恐惊情绪總是可以提高說服效果(C)分心不利于說服(D)沟通信息的反复频率与說服效果之间的关系是倒U型关系98、根据艾裏克森的理论，童年期的重要发展任务包括（bc）。(A)获得自主感(B)获得勤奋感(C)克服自卑感(D)克服内疚感99、一岁此前，婴儿的记忆重要包括（bc）。(A)表象记忆(B)情绪记忆(C)動作记忆(D)詞語记忆100、有关成人与婴儿的言語交往，對的的說法包括（abcd）。(A)語速要慢(B)诱导注意(C)话語多反复(D)句子要简朴101、根据安斯沃斯的說法，婴儿的依恋包括（acd）。(A)安全型依恋(B)道德型依恋(C)回避型依恋(D)對抗型依恋102、有关急性短暂性精神障碍，對的的說法包括（ad）。(A)起病前有對应心因(B)病前人格多固执、猜疑(C)两天内急性起病(D)2～3個月内可完全恢复103、内感性不适症状多見于（abcd）患者。(A)抑郁状态(B)脑外伤後综合征(C)精神分裂症(D)神經症104、目前，健康心理學的工作领域大体包括（abd）。(A)躯体疾病患者的心理學問題(B)增進和维护健康的心理學問題(C)躯体疾病的防止、治疗和康复(D)增進健康服务和健康服务政策的制定105、“劫难征候群”的阶段包括（bcd）。(A)警惕期(B)惊吓期(C)恢复期(D)康复期106、對于心理测量，對的的說法包括（bc）。(A)测量大脑形态(B)心理测量是间接测量(C)测量人的行為(D)心理测量有绝對原则107、信度是指一种测验的（ac）。(A)稳定性(B)精确性(C)一致性(D)有效性108、项目辨别度的计算措施包括（bcd）。(A)通過率计算(B)點二列有关(C)鉴别指数计算(D)二列有关109、心理测验按照测验的用途可分為（bd）测验。(A)文字(B)显示性(C)操作(D)预测性110、健康心理征询的對象应具有的特性包括（ad）。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康111、就亲子关系的本质来看，其内涵包括（abcd）。(A)人伦道德关系(B)法定的监护关系(C)自然的血缘关系(D)法定的赡养关系112、有关引起心理問題的要點的描述，對的的是，该原因（ab）。(A)在個体发展中持久地存在(B)与多数临床体既有内在联络(C)自身的性质伴随個体生活环境的变化而变化(D)自身的形式不随個体生活环境的变化而变化113、心理征询師在進行摄入性會談中提問過多，轻易使求援者（abc）。(A)转移责任(B)減少自我探索(C)形成依赖(D)社會交往下降114、验证临床资料可靠性的措施包括（ac）。(A)补充提問(B)有关分析(C)心理测验(D)分析迹象115、進行摄入性會談時，选择會談内容的原则包括（abd）。(A)求援者可接受(B)有效(C)可以量化评估(D)积极116、心理征询師的（acd）對征询关系的建立与维护有至关重要的影响。(A)征询理念(B)征询理论(C)個性特性(D)征询态度117、有效的征询目的应當具有的特性包括（abc）。(A)积极、可行的(B)双方接受的(C)详细、量化的(D)属于醫學范围的118、有关