2024年学校班主任工作总结参考范本（二篇）

第3页共3页2024年学校班主任工作总结参考范本本学期，本人担任了文科班高一18班的班主任工作。鉴于高一18班为本学期新组建的文科普通班，且高一年级为高考基础夯实的关键阶段，本人始终秉持对学生、家长、学校负责的原则，以培养学生的人生态度和学习能力为核心目标，结合学校和班级的具体实际，开展了一系列工作。尽管过程中充满挑战，但整体效果充实且有效。现将本学期工作要点总结如下：一、致力于构建民主班集体，强化班干部队伍建设，实现学生自治。通过公开、公正的竞选方式，让学生自主选择并产生满意的班干部团队，确保班干部能够充分发挥学生管理学生的效能。同时，本人积极培养班干部的组织能力和领导能力，确保班级管理的高效运行。在班费管理方面，实行生活委员自收自管，并定期公开班费收支情况，以确保班级财务的透明和公正。此外，本班还划分为八大组，以组为单位展开竞争，有效提升了学生的团队合作意识和凝聚力。二、注重思想政治工作，引导学生树立正确的人生观和价值观。本人始终认为，教会学生做人的道理是教育的首要任务。因此，本人充分利用每晚的班会时间，对班级中存在的问题进行深入剖析，指出学生的不足之处，并据此提出相应的要求和改进措施。同时，本人还结合学生的心理生理特点，从班级实际出发，开展了以男女生交往问题为主题的心理健康教育班会，旨在引导学生正确处理人际关系，形成健康的心态。对于个别待优生，本人加强了思想教育，要求他们学会做人的道理，努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。三、常规工作取得显著成效。在学校开展的行为规范养成教育活动中，本班学生能够严格遵守学校的仪容仪表规定，自觉穿好校服，男生不留长发，女生能扎发。同时，学生也能够遵守严格的请假制度，不旷课，遇到教师能够主动问好。这些常规工作的有效实施，为班级营造了良好的学习氛围和秩序。四、注重学生的学习指导和管理。本人深知学习是学生在校的最重要任务，特别是对于高一年级的学生来说，掌握基础知识对于未来的高考至关重要。因此，本人采取了多项措施来促进学生的学习：1.营造良好的学风，根据不同科目的特点对学生进行思想动员，要求他们持之以恒地学习，并时常进行自我反省，以发现不足并制定相应的改进措施。2.加强与科任教师的沟通交流，配合科任教师的工作，共同为学生的成长和发展贡献力量。3.及时表扬学习认真和取得进步的学生，以树立榜样并营造浓厚的学习氛围。对于月考中成绩优秀和进步较大的学生，本人会给予物质奖励以资鼓励。4.要求学生制定个人学习目标和班级共同目标，并将其张贴于班级墙壁上以时刻激励学生的学习动力。5.加强与家长的沟通和交流。对于表现有进步的学生，本人会及时与其家长沟通并表扬他们的孩子；对于表现较差的学生，必要时也会要求家长共同参与教育管理以帮助孩子取得更好的成绩。2024年学校班主任工作总结参考范本（二）教育机构的核心任务是“教育与培养”，因此在这样的环境中工作，尤其是班主任，会面临相当大的压力。他们不仅要确保教学质量，还要在课前课后承担大量工作，同时协助学生建立正确的学习态度和有效的学习习惯。因此，对学习的严格要求是必不可少的，因为能自我约束并全面管理自己的学生实属少数。此外，十一、二岁的孩子正处于青少年前期，他们已有一定的自我认知，但尚未完全成熟，因此班主任的角色是引导和支持他们的成长过程。1.作业管理，严谨执行我曾对学生的家庭作业监管过于宽松，导致某些学生利用漏洞，如忘记作业本、未带书本或直接不做作业。这种情况反复发生，引发了我对自身管理能力的反思。我认识到，必须结合学校规定和班级实际，制定并严格执行班级规则，以确保班级运营的有序性。鉴于学生自我管理能力较弱，特别是在周末，他们往往更倾向于娱乐而非学习。因此，我通过多次班会，引导学生进行讨论，探讨作业量、作业科目、未完成作业的原因等问题，使他们对这一问题有了深入的理解。最终，我们达成了一致意见：1）教师应确保作业量在半小时内可完成；2）使用作业记录本，确保携带所有所需书籍，避免以此为借口不做作业；3）如未完成作业，需在周一直接向老师说明原因并及时补做；4）教师布置作业的目的是学习，而非惩罚。2.深入了解，适当管理我坚持与家长保持沟通，与学生进行情感交流，关心并爱护他们，以人格魅力影响学生，争取他们的亲近和信赖，从而有效开展工作。接手405班初期，我了解到这是一个纪律较难管理的班级。在前任班主任钟莺老师的协助下，我逐渐熟悉了班级状况，并形成了自己的管理策略。虽然班级较为活跃，但大多数学生并不愚笨。活跃的课堂气氛虽然不理想，但至少学生能表达自己的想法，展现他们的意愿。我逐渐掌握了管理这些学生的方法：在课堂上，我会及时提醒注意力分散的学生，引导他们回归学习，而不是简单地批评他们的分心。我以尊重的方式指出他们的行为，如幽默地指出“某同学拥有全球唯一的铅笔”，这样既保护了他们的自尊，又促使他们专心听课。实际上，分心是他们积攒的过剩精力的表现，因此我利用大课间活动，让他们在操场上尽情玩耍，释放精力，以便在课堂上更加专注。