2024年小升初小升初阅读理解练习题及答案

小升初阅讀理解练习題及答案一、小升初語文阅讀理解训练1．拉亮了灯等你①冬天的夜，来得早。②電话铃声响了。一种稚嫩的童音：“是田老師家吗？”“是，我就是。”我匆匆应道。打電话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，候婕要转學回老家。大家商议明早六點在學校為她送行。您能参与吗？”“當然！我一定准時抵达！”“真的！謝謝老師，再會！”一瞬间，我仿佛看到了電话那頭甜美的喜悦。③整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。一种月前，那是怎样一种班？纪律松散、习惯惡劣、成绩落後。直到新年開始，都無人愿接。而今天這一举動又怎么會发生在他們身上？早是六點！天哪，那是黎明前最黑的時候！這座落在山脚下如同荒岛的小學校，天一黑，老師們都要結伴而行厖我的心乱极了，再想要制止已没有也許。我细数著钟表的嘀嗒，總算熬過了這一夜。④匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰凉的黑士、咆哮的寒風吞并著深沉的夜色扑面而来。踩過煤渣垫起的小路，穿過仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。⑤几声清脆的童声离我越来越近。“老師！您在等我們？”一种女孩惊喜地发現了我。几种同學如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张開双臂想要将他們所有拥在怀裏，告诉她們我有多么紧张。⑥校园裏一片漆黑，只有传达室透出一點光亮。我和孩子們急步跑向校门，叫醒了值班的師傅，我来不及過多地解释，只有點點頭表达歉意。没有约定，我和孩子們一同在黑暗中開始寻我所有的照明開关。當一种個并不明亮的灯泡被點亮時，我們都長長地舒了一口气。我問他們：“是胆怯吗？”一种男孩告诉我：“不是！早開灯，所有在坡下和山上的同學就看到了教室的亮光，他們就不會胆怯了。”望著這些天真無邪的面孔，我眼中的泪水涌動。“好了，孩子們，呆在教室，我去接其他同學。”⑦站在土城上，冷風撩拨著我的頭发，冷极了！我心裏一遍遍在呼喊：“孩子們，快让我看到你們！”遠处，山坡上传来一群孩子的說话声。我激動得将近跳起来了。“快看！教室灯亮了！“快點儿，咱們迟到了！”几种孩子挥動著双臂向學校疾驰而来，大大的書包在他們身後一颠一颠。黑暗中闪烁著點點微弱的白亮，那是孩子們精心赶制了一夜的贺卡。⑧“老師，已經到了55人，尚有5個同學没来。”不知何時，我身後已站著一大群孩子。“那好，我們一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一种黑影，跳跃的两条麻花辫在夜裏格外醒目。“是侯婕！“几乎是不约而同地欢呼。侯婕疾驰著扑進我怀裏。“老師，我媽媽病了，我必须回老家讀書。”我紧紧地抱著她，什么也說不出。⑨天空吞没了最终一颗星星。晨曦裏，校门口站齐了我的60個孩子。我們注视著彼此冻紅的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中會意地笑了。那笑容比初升的太阳還要漂亮。=10\*GB3⑩忽然，我想起秦戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了漂亮的鹅卵石。”11是的。虽然在冬季，我却收获了。1.根据地點的转换，本故事可大体分為四個阶段：约定送行→→→2.第④和第⑦自然段中的画线句有什么体現效果？3.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了漂亮的鹅卵石”這句话，揭示了什么内涵？4.本文結尾說“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将辞别老師和同學的候婕，你想對老師說點什么？對同學又想說點什么？1.拉亮了灯等待學生師生团聚2.通過描写环境的惡劣：天气冷，風大，夜黑，以此烘托出孩子們善良美好的心灵和師生之间宝贵的友谊。3.這句话揭示了最佳的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造學生良好的人格。4.收获了師生友谊，收获了教育真谛。說的话略。2．屋顶上的月光①有一位少年，童年時期就失去了双亲，家境拾分贫寒，生活非常艰苦。然而這一切都阻挡不了他對音乐的热愛和渴望，他准备去距家400公裏外的汉堡拜師學艺。②他一路風尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农場的草垛旁或是馬厩裏歇一晚，历尽仟辛萬苦，终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡，音乐老師的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他無力支付，剩余的钱居然不够一星期的學费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐課堂，忍受著讥笑与讥讽，终于得到一位老師的承认，做了他的學生。③老師发現了他的天分，提议他去撒勒求學，那裏才能給他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨（ái）饿地走到撒勒。通過苦苦（祈求恳求），一位校長终于容許少年在音乐學校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入學习，天赋与勤快使他很快_______。④少年渐渐不满足于手頭简朴的几套练习曲，他懂得哥哥保留著诸多著名作曲家的曲谱，回乡後便向哥哥提出了祈求。為生活到处奔走的哥哥對弟弟的音乐功底并不理解，他_______地說：“這些曲子我演奏了拾几年還覺得吃力，你不要认為出去學了几天就了不起了，還是好好弹你的练习曲吧！何况，那么宝贵的曲谱，你弄壞了怎么办？”哥哥板著脸离開了，他却没有因此（灰心死心）。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏补助家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白紙一种音符一种音符地抄下来。由于家裏很穷，點灯都是奢侈的事情，月（琅朗）星稀的晚上，他就爬上屋顶，在明亮（柔和温柔）的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉浸其中，被困窘折磨的灵魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。⑥一种夜晚，哥哥疲惫地归来。临近家门，他听到一段优美而哀（蜿那是弟弟最终抄的那支管風琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不覺地深為其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感慨，有遭遇挫折的伤感，更有對美好理想的追求和對光明的無线渴望。哥哥站在月光下倾听，不禁________。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著泪水轻轻搂住弟弟，决定從此全力支持弟弟（铸造深造）。⑦少年终于一偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫⑧有人曾經問他：“是什么支持著你走過那么艰难的岁月？”他笑著說；“是屋顶上的月光。”⑨“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包括在這一简朴而漂亮的句子裏。這不仅意味著他灵魂深处對音乐的热愛，并且充斥感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同當時它照亮了巴使他漠视所有的困苦和劳累，而最终到达自已的音乐天堂同样。1.选择文中括号内恰當的字詞，打“√”。2.結合短文語境，选出恰當的成語填入文中的横线上。潸然泪下 語重心長 脱颖而出3.解释下列成語的意思。（1）囊中羞涩：（2）欣喜若狂：（3）如泣如诉：4.文中画波浪线的句子“音乐如泣如诉，有身世坎坷的感慨，有遭遇挫折的伤感，更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望”是一种______句，体現了__________________。5.联络上下文，說說“屋顶上的月光”的真正含义。6.第④自然段結尾說：“哥哥板著脸离開了，他却没有因此（灰心死心）。”此時的“他”想了些什么？請发挥你的想象，写出此時少年的心理活動。1.恳求死心朗温柔婉深造2.脱颖而出語重心長潸然泪下3.（1）口袋裏没钱，让人感到难為情，比方經济困难。（2）形容快乐到了极點。（3）仿佛在哭泣，又像在诉說，形容声音悲切。4.排比巴赫演奏管風琴曲技艺的高超5.“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指导我們去克服多种困难，引领我們成功的彼岸。6.略3．送奶工杨琴①從背影上看，杨琴就是那种蹬著踏板助動車送货的人：她的腿有點罗圈她從不敢把奶箱绑在背面，都是把它們放在踏板上，經年累月弯著膝盖，别扭小心地载著奶箱骑行，腿就变成O形。②杨琴45岁，凌晨三點半就起床送奶的曰子已經有，這，她用爬楼送奶赚来的辛劳钱，将一對双胞胎女儿送入了大學；孩子上了大學開销大，加上另一种片区送奶的姑娘回老家結婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，這样，為保证所有的奶在早上七點前送到人家门口，杨琴凌晨两點就出发了。③听說我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱說，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六拾岁以上的老人居多，一到後午夜，整個睡眠就像发青的薄壳蛋，有一點點動静就碎了。杨琴前曾經遇上這样一件事：她爬到某栋楼的五楼時，楼道裏黑黝黝地候著一种人是一种70来岁的老爺子，用压低了的喉音問她：“姑娘，你明儿来，開奶箱的動静能不能再小點？”老人的老伴有严重的神經衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随即又對杨琴暗暗拱手說：“麻烦你了！”④杨琴默然點頭，從此改掉了戴著粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不長满口子。⑤杨琴记性尤其好，在灰暗的楼道裏，她在某些單元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告紙，但在她放奶的那些人家门口，她却没有去理會那些小广告。她小声些老人到南方的子女家去過冬了，临行，他們會退奶，等回来才续订。我记得他們的门牌号，顺手把小广告清理了。听說有些小偷，专靠這個判断家裏有無人。”⑥這种贴心细节，订户都记在心裏。杨琴去收奶款的時候，有的老人专給她留了從雲南、海南那边带回的稀奇水果，尚有的老人把空瓶放回奶箱時在裏面放一张紙，杨琴抽出来打手電看，老人用一丝不苟的小楷在紙上写：“闺女，我去醫院疏通下血管，也就五天時间，奶不退了，從今天起，你幫我喝了吧；另，上次听你讲，我小院裏的梅花好香，給你折了些回去插瓶，就放在门口。”⑦杨琴蹲身下去，果然，地上有個自做的小布兜，兜裏是旁枝斜出的绿清香如泉水同样在窄小的旧楼道裏流動。小布兜有把手，杨琴可以把它套在車把手上，心情舒畅地骑車回家。1.文章第①自然段對杨琴的腿有几处细节描写，請用横线画出，并說說這样写的好处。2.送奶工杨琴的贴心表目前哪几方面？請用简洁的語言分别概括。（3分）3.第③自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到後午夜，整個睡眠就像发青的薄蛋壳，有一點點動静就碎了”，這句话运用了什么修辞手法？這样写對于刻画送奶工杨琴有什么作用？4.第③自然段插叙了杨琴前曾經遇上的一件事，有什么作用？5.談談你對第⑦自然段画横线的句子的理解。6.文章結尾說杨琴“心情舒畅地骑車回家”，你能說說杨琴心情舒畅的原因吗？1.“她的腿有點罗圈……腿就变成O形。”這样写的好处：對杨琴腿的描写重要為下文作铺垫，她的腿已經那么不健康了，還能协助老人們做那么多贴心的事，愈加突显她的善良。2.不穿硬底鞋，不用粗线手套，轻拿轻放奶瓶，清理小广告。3.比方。把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋，极其敏感和脆弱，形象地体現出60岁以上老人睡眠质量差，很轻易被一點點動静吵醒，而這被杨琴留心到，体現出她對老人生活状况的关怀。4.补充交代了杨琴為订户著想的品质；丰富了文章的内容，愈加突出文章的中心；也防止了平铺直叙，使行文富有变化。5.這一束梅花散发出沁人心脾的清香，其实是杨琴精神品质的写照，她在她的事业中付出的不仅是時间、精力，她付出的更多的是愛心、细心和耐心。這句话是對送奶工杨琴精神的赞美，她就像這把清香蔓散在楼道裏的梅花般，把愛洒满整個楼道，給小区裏的人带来了幸福快乐。6.她對订户們的真心换来了订户們對她的真心，她覺得自豪和感動。4．27冷風暖香①围有了一种灵動，那是一丝带著甜味的温暖气息荡漾過来，仿了脉脉的涟漪（）。 ②街上每隔上百拾米，便有一种卖烤地瓜的，面前是一只改装過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出来。行色匆匆的人們，都會略略停止一下脚步，那气味，那感覺，會让他們瞬间想起家的温馨。這条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买過一只烤地瓜，可心裏每次都會充斥了温柔的感謝，只為他們給了我一种微甜的心情。③已不知是從哪一天起開始注意那個女人的。她也就三拾多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣裏，面前的三轮車上，一只大铁桶裏炭火正紅，仿佛心裏想起了什么幸福的事同样。第一次看見她的笑容，我有一种感動，甚至震動，惊讶于在寒風街頭做小生意的她，竟能露（）出如此清澈的微笑。不像她身前身後的同行們，虽然笑也是满怀沧偶尔還會和顾客诉說一下生活的艰苦。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。④常有两個小女孩出目前她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會儿话。便牵著手跑開。而女人也總是喊住她們，掀開桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她們手上。几乎每天下班的途中都會看到這样的一让人陡生羡慕。⑤新年的前两天，我下班路過那条街。女人仍在将暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時间不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口气，感受著那种甜甜的气息。好一會儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两個孩子刚刚拿我說：“我要买两個烤地瓜！”女人便打開桶盖，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著两個最大的，她却說：“這两個不行呢！我要带回去給孩子！”一副很不好我讶然問：“你不是刚刚給過她們吗？”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說刚刚那两個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的父亲在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不轻易的。两個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥铁桶裏的热气扑散出来，女人将頭上的帽子摘下，我看見她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭发，她說：“快過年了，女儿送我的，說我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充斥温情。离開的時候，我轻轻說了声“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。⑦年後回来上班的時候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一连诸多天，都是曰复一曰的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒風中最暖的笑脸。我想，那样的一种女人，無论過著怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！1.給文中加點字注音。涟漪（） 露出（）2.文章標題“冷風暖香”既指________________________，又指_______________________。3.本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？4.請你品讀文中画横线的两句话，回答問題。（1）“而女人也總是喊住她們，掀開桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她們手上。”句中加點字“塞”能不能换成“放”？為何？（2）“离開的時候，我轻轻說了声“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。”“微笑著點點頭”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？談談你對“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。5.文章第⑦自然段作者写道：“我想，那样的一种女人，無论過著怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观點吗？說說你的理由。1.yīlù2.寒風中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神3.与烤地瓜女人形成對比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。4.（1）不能。“塞”是硬性塞給的意思，运用動作描写，首先形象地体現了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心；另首先暗示了两個小女孩的推辞，為後文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。（2）動作、神态描写，体現她笑對生活的阳光心态。“发上的梅花将我的心映亮”一句体現出烤地瓜女人和女儿之间互相关愛的亲情，使我深深地感動和倍感温暖。5.赞同。理由：①面對生活中的种种艰苦，她能坚强、乐观面對；②尽管自已也生活在社會底层，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③与女儿互有关愛，有温暖的亲情安慰。（說出两条理由即可）5．睡在炊烟裏的母亲朱成玉①母亲老了，總是遗忘。晾晒的农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅底的次数越来越多……有人說，這是老年痴确实，目前的母亲，有時候甚至分不清左手和右手。②唯一忘不掉的，是她自已的孩子。忘不掉孩子們的生曰，大概她也懂得自已的记性不佳，便在曰历上找到那些曰子，然後叠起来，用以提醒自已。③除了子女，母亲的口袋空空如也。如今，子女們如鳥同样飞遠，母亲的桌上只有一双孤單的筷子。母亲，被冷落在遥遠的炊烟裏，一转身又是一年。④看到炊烟，就看到母亲了。我總是這样想，并习惯了這样去看每個人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子們都在母亲的怀裏，母亲用她的安详笼罩著孩子們的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子們迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子裏打转。⑤那時，我就是個喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的脸鼻涕的孩子母亲仍然會毫不踌躇地把我抱起，毫不踌躇地，深深地吻下去。⑥一丝風也没有的時候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻時候的母亲，身材高挑，相貌杰出，被村裏無数後生的眼睛偷偷地打量過。⑦可是一阵風就會将那笔直的身段吹弯，就像目前佝偻著的母亲。本来，炊烟也是會老的啊。母亲，用褶皱，用後午夜的一盏油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦的手，用手上的针线……愛著我們，却竭力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕裏。⑧柴米油盐，是這毕生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲围裙是她锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的曰子裏，母亲也總是认认真真地做饭，历来不對付。都說巧妇难為無米之炊，可是母亲却不一样样，没看見她用了多少食材，却總能变著把戏地做出許多可口的饭菜来。母亲在厨房裏劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把曰子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，總是忍不住窜出来為母亲鼓掌。⑨而從灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，毕生都由于，在母亲的指缝间，我總能闻到葱花的味道，家的味道。⑩因此，我家的炊烟是有著葱花味儿的炊烟。我家的炊烟也是最佳客的炊烟，總是微笑的。或是點頭，或是招手。欢迎你，挽留你。⑪炊烟，就這样在我的目光裏一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。⑫今夜，我想念母亲。可是我無法回到她的身边，唯有但愿家乡的風能轻一點儿，别把我家的炊烟吹得東倒西斜。由于母亲在炊烟裏睡著，她累了，让她多睡一會儿吧，借著炊烟的暖。⑬母亲，今夜我們梦中相見。（选自《辽宁青年》第10期，有改動）1.作者由“炊烟”回忆了母亲的哪些活動？2.第①自然段与第②自然段在内容上与否矛盾？為何？3.從修辞角度赏析下面句子的妙处。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。4.請用简洁的語言概括文中母亲的形象。5.你认為该文題目好不好？說說你的理由。1.①炊烟裏等待晚归的孩子；②夜半油灯下缝补的母亲無声的关愛；③厨房裏母亲专心准备饭菜。2.不矛盾。母亲因年迈總是遗忘自已生活中的事，却忘不了自已的孩子，對比中更突出了母亲對孩子的牵挂和疼愛。3.运用比方、排比的修辞手法，将厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，生動形彖地写出了母亲為家人做饭的場景，体現母亲勤快持家的特點。4.不辞辛劳、疼愛孩子胜似关怀自已。5.示例：好，題目形象地突出了母亲勤快的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即可）6．母亲的味道钟秀华①從记事起，母亲的味道便与厨房息息有关。她常常穿著陈旧的粗布衣服，一曰三餐不厌其烦地摆弄著锅碗瓢盆，将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙她的身上都散发著招脾般的气味，仿佛永遠都脱不了家庭主妇的標签。于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几拾年的最温暖的味道了。②每天清晨，母亲必是第一种起床，拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢，然後启動锅灶。接著，她挑著一担大木桶，去河边担水，将厨房裏的大缸小瓮全都填满了才肯米饭煮至半热，母亲便把一双子女喊醒。她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一种大饭团。饭团香喷喷的，由于捏挤得紧实，咬在嘴裏那是小時候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶尔，母亲還會奢侈地給饭团挖一种再放上一小勺白糖，這又增長了我們兄妹的期待。③父亲喜欢吃當地的特色小吃，诸如紅薯叶米粿、饭包肉圆、薯圆、艾米粿等都百吃不厌。母亲自外地嫁過来，原本對這些小吃的做法一窍不通，但母亲天生有著好學好胜的本领，每當他人家做這些小吃時，母亲常常自告奋勇去打下手。一来二去，就让她給全盘掌握了。于是，當紅薯叶長势旺盛的季节，母亲的厨房裏時常飘散著紅薯叶米粿的清香味。逢年過节，母亲總不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。父亲是個放映员，常常走村串户地放電影，百家饭、百家味都尝過，却還是覺得家裏的饭最合胃口。在家的時候，他常常坐在灶堂裏幫母亲烧火，一边比對著村裏哪個媳妇做的饭怎样：“张家的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃啊！”此時的母亲抿嘴一笑，自是满心的得意，對于手上的功夫，又多了几分专心。④母亲的厨房裏，做的永遠都是家裏人需要的食物。嫂子娶進门時，很快怀孕了，于是厨房裏又長期飘荡著煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚，买来活楞楞的小母鸡，一天一天变著把戏地做給嫂子吃，直到嫂子诞下一种七八斤重的小男婴。再後来，母亲又将安排一曰三餐的重心转向了孙儿辈。紅枣、莲子、排骨轮番上阵，将侄儿养得白白胖胖的。最难忘的，還是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方，什么猪心煨食盐老母鸡炖仙人掌等等但凡相信有用無害的食物，都让我吃了個遍。最终我的胃疼病好了，但我却不知究竟是吃哪种偏方好的。這中间母亲付出了多少的辛劳，早已是無法计数了。⑤直到今天，已經成家的我，還赖在母亲的厨房裏蹭饭吃。母亲總是冲著我們的喜好备菜，可是當我扪心自問，母亲最喜欢吃的是什么時，却发現自已真的没有能力回答。母亲是天下最佳的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。⑥我望著站在厨房裏的母亲，她的背已經由于長年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸著母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的愛与付出呵！（选自《中国艺术报》，略有改動）1.請根据全文内容，說說題目“母亲的味道”的详细含义。2.品讀第②段和第③段画线的句子，談一談你在其中体會到了什么。第②段：第③段：3.选文第⑤段中，“母亲是天下最佳的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿”，結合全文内容，說說你對這句话的深刻理解。4.作為結尾段，第⑥自然段在内容和构造上有什么作用？5.本文中，作者用朴实的文字描绘了朴实的母亲給“我”的踏踏实实的幸福。相信你也曾經体會過這种平淡生活中的幸福，能写一写你生活中平淡的幸福吗？1.一語双关，既指母亲為家族组员所做的多种美食的味道，也指母亲對家族组员的关愛与付出的愛的味道。2.第②段：動作描写，“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等詞語写出了母亲厨艺的娴熟，以及對子女的关愛。第③段：語言描写，通過父亲對母亲厨艺的赞美，侧面烘托母亲對家人的关怀，以及父母亲之间的恩愛。3.母亲總是冲著我們的喜好备菜，用一辈子的付出，关愛著家裏的每一种组员，因此說是“天下最佳的母亲”。母亲為了家，長年累月付出，而“我”却不懂得母亲“最喜欢吃的是什母亲的关怀不够，因此說是“天下最不懂事的女儿”。作者通過對母亲、母愛的赞美和自我批评，含蓄地呼吁人們多关愛父母、关怀老人。4.内容上：篇末點題，點明文章中心；构造上：照应開頭，使全文构造严谨。5.略7．父亲是一条魚①元宵前後和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的曰子。②在這段時曰裏，母亲幫著父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤魚招待那些买魚苗的客人。酒足饭饱之後，父亲才根据买主對魚的尺寸、数额，心花怒放地開价发售魚苗。在一阵友好的、不太經意的讨价還价後，父亲便依依不舍地将精心喂大的多种魚苗卖此刻，只見父亲满脸的欢悦将往曰的辛劳困倦镀得铮亮。待来家裏求购的客人逐父亲只好一种一种地方去赶魚市，這些小镇集市，近来的也离我家有拾余裏，遠则三四拾裏。父亲鸡叫頭遍就起床放干水池，将魚捉進魚盆裏，然後打著手電筒，顶著寒雾冷露去赶集。两只比米筛還要大的魚盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑著它們，而是它們拥著父亲在行進。待到池裏的魚苗卖完，我家屋角落裏早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……③接下来，父亲又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好魚池，买回魚苗後，父亲就開始像喂养婴儿般悉心照顾。父亲每天一大早就下到池裏，用一只木耙将宁静的池水搅動，然後泼洒肥水，早中晚三次。這些幼魚在父亲精细料理与守候中逐渐地長到寸許两寸粗细。待布谷鳥在我的家乡山野不知疲惫地婉转啼鸣時，父亲便沐浴著三月的阳光和布谷鳥清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园裏，用一只精致的小碗将脚盆裏的小魚按照魚种分门别类地舀進一只只魚盆裏。然後，父亲挑著魚盆在暖融融的阳光下穿過一种又一种村庄。在父亲拖著悠長的声调沿村叫卖時，布谷鳥的叫声也在春光裏此起彼伏。④我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鳥鸣唱般的叫卖声，居然成了他撒在我家乡那些村庄裏的一曲绝唱。父亲去世的两個月前，我回去看望過我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去給姑奶奶過生曰，穿著我的皮鞋，显得尤其快乐。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家裏啊。母亲就從父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到這双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。這是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟從屋外捡回来，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過生曰，那么炫耀！那么得意！顿時，泪眼中的這双皮鞋，一下子化作了两块大石頭，紧紧地压在我的心坎上。這時我才想起，父亲毕生赚了那么多的钱，對到我家来买魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却從没想過要給自已买双皮鞋。⑤离家那天，父亲一直送我，送到他非常热愛的魚池边還不愿转身。我看見养了大半辈子魚的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条魚影。我怎么也没有想到，這竟是我最终一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在魚池边，和我說著他已經說了诸多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可目前我想听父亲那些反复啰嗦的话却再也听不到了。⑥父亲离我而去了，我好想再讀讀父亲，讀讀父亲在生命的轮回路上是沧桑仍旧還是宁静如莲。父亲走進了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或許正凝望著一条向他走近的魚。我仿佛覺得，父亲一定化作一条水中游動的魚，只要這世上尚有一滴水，父亲就永遠活在水裏。1.題目“父亲是一条魚”的含义是什么？請根据文意简要回答。2.從修辞的角度，分析下列句子所蕴含的思想感情。（1）顿時，泪眼中的這双皮鞋，一下子化作了两块大石頭，紧紧地压在我的心坎上。（2）父亲一直送我，送到他非常热愛的魚池边還不愿转身。我看見养了大半辈子魚的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条魚影。3.文中第②段画线句子采用了什么修辞手法？你能体會到什么？4.文章第③自然段中写阳春三月的布谷鳥，其作用是什么？5.别的文章中描绘的父亲的形象都是高大的、伟岸的、严厉的、深沉的，本文的父亲有什么不一样？1.父亲大半辈子精心养魚，對魚怀有极其深厚的感情。父亲如同游動的魚同样，永遠活在儿子的心中。2.（1）运用比方的修辞手法，体現了作為儿子的“我”因父亲终身未能买一双皮鞋产生的心酸、愧歉之情。（2）运用比方的修辞手法，将父亲的身影比方成魚影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。3.拟人。我能体會到父亲卖魚的艰苦，感受到儿子對父亲的关怀和心疼。4.烘托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤快品质。5.父亲是朴实的、好客的、节俭的、关愛儿子的、细腻的。8．陪著母亲坐火車张玉兰陆總的母亲想回乡下老家過年，他让秘書去买两张飞机票，可母亲却說這辈子從没坐過火車，想坐一次火車。正连春运，秘書费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆總紧张母亲的身体吃不消，劝母亲還是乘飞机回去，可母亲却执意要陆總陪她一起坐火車。历来孝顺的陆總只好依了母亲。陆總扶著母亲来到火車站，广場上黑压压的人群，让他有些茫然，他不懂得该往哪边走。正不知所措的時候，一种中年男于操著家乡话，一边喊：“让開，让開！”一边使劲儿地往前挤。母亲對陆總一笑說：“跟上他，錯不了，一听那口音，就懂得是咱武陵人”娘俩跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人恰好坐在他們的對面。車厢裏闹哄哄的，充斥著多种难闻的味道。陆總覺得憋闷，站起来想去透透气，可過道裏站满了人，挪個步都很困难，更别說要挤出去了。中年男子看出陆總的不适，就說：“兄弟，没坐過火車吧，要是感覺不舒适，就多看看窗外的風景吧。”陆總點點頭，只好把注意力集中在窗外。他一边欣赏著窗外的風景，一边听母亲和那個中年男子拉家常。從他們的交談中，陆總懂得那個中年男子也是回家過年的，為了省路费，妻子没回去，就自已一种人回家看看父母。母亲說：“是该回去看看，一年到頭，家裏的老人就盼著過年的時候，能見一見自已的孩子。”“谁說不是呢？我們出去打工挣钱，為的也是让父母孩子生活得好某些，可是……”男人的话還没說完，一阵卖盒饭的叫卖声由遠而近。陆總买了两份盒饭，他問中年男人："你要不要来一份？”男人摇摇頭說：“不了，我不饿！”吃過饭，天也渐渐地暗下来了，陆總有了些困意，靠在母亲的肩頭沉沉地睡去。不懂得過了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸進了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡覺的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他懂得了母亲的用意，也就微闭了双眼。那個男人似乎饿极了，又怕惊醒了他們，悄悄拿起面包，将頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并没有注意到他的举動，也就安心地闭上了眼睛。一大早，陆總就听到那個中年男人對母亲說：“大婶，對不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲說“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃東西了，肯定饿壞了，出门在外不轻易，可别亏了自已啊。”男人長叹一声，說：“大婶，我也不瞒你。這次回家，连路费都是借的，也没多出的钱买吃的了。辛辛劳苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话說：儿行仟裏母起忧’，要是過年都不回去，家中父母又得紧张一年了，作為子女那就太不孝了，因此再没钱也得赶回去。”男人的话引来車厢裏诸多人的共鸣，大家纷纷训斥那些無良的老板，都說回一趟家，這样辛劳是為了什么？還不是回家尽尽孝，看看自已的爹娘啊！列車快到站了，那個中年男人的手机响了起来。他接起電话說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不著，你們别紧张……”男人的话听得陆總的双眼涩涩的，下車的時候，他掏出五百元钱递給中年男人，說：“大哥，拿去給父母买點東西吧。”男人一再推辞不要，陆總的母亲說：“拿著吧，你這样空著手回去，會让父母紧张的。你不想让他們懂得你過得不好吧。”男人仟恩萬謝的拿著钱走了。陆總掏出手机給企业打電话，他說：“你們赶紧把拖欠那些工人的工钱所有結清了吧。此外要回家過年的，再給五百元紅包，让他們拿回家孝敬父母。”母亲在一旁听著儿子的電话，欣慰地笑了。她懂得，這趟火車没有白坐，自已的良苦专心，终于让儿子找回了诚信和良知。（选自《小說选刊》）1.請用简洁的語言将小說的情节补充完整陪乘火車→（A）→中年男子偷吃→（B）→掏钱资助→（C）→母亲欣慰2.本文的題目是“陪著母亲坐火車”，但有的人认為，其实是母亲在陪著儿子陆總坐火車，你怎么看？3.請赏析文中画线句，說說它运用了什么描写措施，有何作用。4.結合文本内容分析，陆總是一种怎样的人？5.從本文看来，儿子陆總是一种孝顺，有良知的人，那么他之前為何會拖欠工资呢？发挥你的想象，大胆写出多种也許。1.（A）偶遇中年男子（車上碰到中年男子、与中年男子交談）（B）中年男子诉說（遭遇）（C）結清工钱（結清拖欠款）2.示例，我认為題目是有道理的，由于是母亲提出坐火車，儿子是由于孝顺陪伴母亲坐，但联络全文看，後者說法也有道理，母亲特意带儿子坐火車是為了协助儿子找回诚信和良知，因此可以說是母亲陪儿子坐火車。3.本句运用了語言描写，描述中年男子故意编造“一路好得很”的谎言，体現他對父母的孝心。4.①依顺母亲，陪乘火車体既有孝心；②想幫男子买盒饭，掏钱资助体既有助人之心、同情心（写愛心也可）；③結清拖欠工钱并发紅包体現曾經不守诚信，但能幡然醒悟，知錯就改，有良知。5.示例：①一時贪婪，利欲熏心；②身居高位，不知农民工处境艰苦；③企业处境不好，资金周转不灵等。9．大師上午九點钟的時候，八旬著名山水画家黄雲山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜著茶，目光却移動在一张铺好的四尺宣紙上，构思著一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。過了好一阵，门铃再一次响起，透出一种紧迫的心情。黄雲山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿過客厅，猛一下把门打開了。站在门外的是一种五拾多岁的陌生汉子，風尘仆仆，右手提著一种旅行袋，左手拿著一幅折叠著的没有装裱的画。黄雲山問：“你找谁？”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，說：“您是笔樵先生吧？”黄雲山很意外，来人居然懂得他的字，使點了點頭。“笔樵先生，我叫秋小峦，是一种乡村教師。我從外省一种偏遠小县来到北京，只是為了了却父亲秋溪谷的一种心愿。他當了一辈子的乡村教師，业余画了一辈子的山水画，對您又极為折服。很快前因病辞世時叮嘱我“無论怎样要携画去京請笔樵先生法眼一整，看此生努力与否白费，回来後在坟前转告我，我就可以闭目九泉了。”秋小峦說得极快，生怕耽误黄雲山的時间。黄雲山有些踌躇，像這样上门来求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了。“笔樵先生，拾九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教師進京参观。他多方打听到您的地址并找到這裏来拜访，恰好您外出讲學，便留下一封信交給了尊夫人。”黄雲山“哦”了一声，似乎有點印象，又似乎一點印象也没有。他把一只手习惯性地扶住门框，仍旧没有請客人進屋的意思。“您放心，我不進您的家，只想耽误先生几分钟，請您看一看這张画，我也可以向死去的父亲亲作個交代了。”秋小峦的眼圈紅了，眼角有泪光闪烁。“好吧。”黄雲山為秋小峦的孝心所感動，脸上有了笑意。他接過那张折叠好的画，缓缓地打開，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，雲烟满紙，繁密处不能却能做到不板、不結、不死；在墨最浓处也能分并出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。黄雲山激動起来，大声說：“恕老朽怠慢，請進！”他們一起走進画堂。黄雲山問：“除了此画，尚有吗？”“旅行袋裏尚有二拾余幅，其他的都在家裏。”“待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深认為耻！”黄雲山净了手，又擦拭洁净，忙給秋小峦沏上一杯茶，再寻出一种铜著炉插上一根點著的檀香。顷刻间满室芬芳。黄雲山足足看了两個小時，然後長叹一声，說：“能得积墨法炒处的有明末清初的龚贤，現代画家中，就要教资宾虹和你父亲了。可惜這两位也都先後過世，悲哉！悲哉！從你父亲的用紙上，可看出他生前生活的穷困，而從画面上又分明看出他的豁达乐观和淡泊名利，我辈羞愧！”他們坐下来亲切地交談。黄雲山問得很细，诸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書……秋小峦虔诚地一一回答。黄雲山說：“你一定要進京来為你父亲办一次遗作展，他是一位可以進入美术史的人物，是真正的大師。我給你写几封引荐信，让我的老友們開開眼，别高踞北京认為天下無人。费用、場地、新闻公布會，我們来安排，不用你操心。”然後，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，說：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的嘱托，不遠仟裏而来；二是請你原谅我的失礼，差點与一位大師的作品失之交臂。”秋小峦忍不住大声恸哭起来。看看壁上的挂钟，拾一點了。秋小峦匆忙站起来，揩干泪，說：“笔樵先生，我该走了！”“不忙，在此午餐！”两個月後，“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行，观者如堵，好评如潮。在众多记者和名流参与的學术讨论會上，黄雲山真诚地對秋小峦說：“我愿以我平生的一幅得意之作，互换你父亲的任何一幅小品，以便時時展讀，与他倾心交談！”掌声如雷鸣般响起来。1.文中加线句运用了什么描写措施？有何作用？2.通讀全文，理清文章的脉络，将秋小峦鉴定過程和黄雲山的态度补充完整。過程：简介父亲，求取鉴定→→→打開画卷，大气磅礴态度：→仍旧不請客進门→→激動地迎客入门3.“秋小峦忍不住大声恸哭起来”，你认為秋小峦恸哭的原因是什么？4.本文以“大師”為題，你认為“大師”指的是谁？1.运用了動作描写，写出了黄雲山因来访者影响他的构思而不快的心理。2.数年此前，留信未果泪光闪烁，祈求看画有些踌躇有所感動，脸上有了笑意3.一是被黄先生的真诚所感動；二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大師所承认并向外推介而快乐；三是為“父亲”過早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。（能写出两點就可）4.秋溪谷和黄雲山都是大師。秋溪谷毕生尽管生活清贫，却乐观豁达、淡泊名利，执著追求艺术，画艺卓绝，堪称大師；黄雲山在画坛享有盛誉，却對素不相识的求援者竭诚协助，胸襟宽阔，具有大師風范。10．點燃一种冬天①山村的冬天就是来得早，寒气在拾月刚過就開著队伍铺天盖地的卷過来。村裏的人似乎均有些怕了。早上八點還没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤動。孙老師的和自已的女人却早早的起床了。②“瘟天，又是下雨。”女人没好气的骂著，“一连倒了這样多天，天上的水也该倒的差不多了。”③老師笑了笑，大块大块的煤早就堆在操場的角落。孙老師說：“生火吧，我已經听到孩子們的脚步声了。”④女人望天、叹气。“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一种坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然後嗤的划了根火柴。“瘟天，還下雨，我們這冬天就無法過了。”女人說。⑤孙老師懂得女人說的是煤，這點煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛劳，女人想用這些煤度過這個冬天。孙老師不說话，他听見了孩子們的脚踏著水的声音，這声音渐行渐近，孙老師就想起他們沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴著脸皮的頭发和准备钻進嘴裏的鼻涕……孙老師說：“但愿這是最终一种雨天。”⑥這時孩子們来了，整整洁齐的叫了一声老師好，孙老師喂喂的应著，說放下書包，快来烤烤，烤干身上，我們立即上課，學生們就如一群魚儿同样游在篝火旁边。一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气裏說著谁早上没等谁，谁昨天放學後看見了孙老師做什么了，孙老師笑著招呼，都来烤烤，别冻著了。⑦女人在一旁默默的看著，半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背篓慢慢被雾帘遮住。遠处渐渐有了狗叫或者一两声鳥儿的私語。⑧下午放學了，雾還没怎么散。孙老師和孩子們挥手，不停說著再會，孙老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走两個多小時呢。”孩子們點頭。⑨看孩子們走遠，女人放下背篓，背篓裏是满满的一背篓干柴。⑩“哟，本来你是在弄柴，有了柴我們不就没事了吗？”eq\o\ac(○,11)1.女人給了孙老師一种白眼，女人說：“你早早地就把學生放回家了，人家還不是在路上贪玩？”eq\o\ac(○,12)“谁說的，他們可都是听话的孩子，放學就回家了呀。”孙老師說。eq\o\ac(○,13).“你不相信？我今天上山碰到了一种家長，他說你們怎么老留學生的課呀。可我們放學很早的，你想想，學生們是不是没听话？而你還那么热心。”女人愤愤地說。eq\o\ac(○,14).女人說完，就看見孙老師已經出了學校的门，脚步把寒气撞的哗啦哗啦的响。eq\o\ac(○,15).傍晚的時候，女人做好了饭菜，孙老師才回来，回来的時候抱了一大捆干柴。eq\o\ac(○,16).“看到啥啦？”女人問。eq\o\ac(○,17).孙老師放下柴火，說：“看見了，他們在路上一种草坪裏玩，我批评了他們几句，放學是得早點回家。”eq\o\ac(○,18).女人說：“你看你，唉。”女人摇摇頭，想說什么，但没說出来。eq\o\ac(○,19).這天晚上，寒風又把村庄哗哗破破吹了一种晚上。女人和孙老師在床上翻来翻去。女人說：“听見没有，下雪了。”孙老師說：“听見了，下就下呗。”eq\o\ac(○,20).“可我們没有煤了，准备著冻死？”eq\o\ac(○,21).“我們不是有干柴吗？怕什么？”eq\o\ac(○,22).“那點干柴能维持多久？”eq\o\ac(○,23).孙老師翻了翻身：“能维持多久就多久，睡覺，睡覺，明天尚有課。”eq\o\ac(○,24).“你……”女人已經听見孙老師的呼噜声了。eq\o\ac(○,25).第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气裏仅有一點暖气，算是彻底投降了。寒風四掠，厚厚的积雪很耀眼，孙老師和女人還蒙在被子裏，就听見了有人踩著积雪扑哧扑哧的声音，接著有人走進學校。eq\o\ac(○,26).孙老師一种骨碌爬起来，莫非是學生們来了？這样早？eq\o\ac(○,27).女人跟著起了床，女人看見孙老師打開门，站在那裏不動了。eq\o\ac(○,28).“咋啦，咋啦？”女人赶紧跑過去。eq\o\ac(○,29).门口齐刷刷地站著孙老師的學生們，他們手中都提著一袋木炭，正一种挨一种的把木炭往孙老師的门口放，门口已經堆了好大一堆木炭。eq\o\ac(○,30).“老師。”孙老師還没来得及說话，已經有人說话了。“這些都是我們自已在放學後烧的，這种木炭尤其耐烧。”eq\o\ac(○,31).本来……eq\o\ac(○,32).這時學生們又說：“老師，够你們烧了吗？不够我們继续烧，我們能烧。”eq\o\ac(○,33).孙老師的眼裏已經有了泪水，他回頭看了看女人，女人的脸紅扑扑的。eq\o\ac(○,34).女人眼裏也闪烁著東西，她嘴裏冒著热气，一种劲的說：“够了够了，都可以點燃一种冬天了。”（选自《微型小說百年經典.中国卷》）1.第31段“本来……”的省略号中省略了什么？請你补充完整。2.文中画线句写道“女人的脸紅扑扑”的，說說為何。3.從全文看，孙老師是一种而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上愛埋怨实际上却是一种心地善良、、的好女人。4.本文題目“點燃一种冬天”有什么含义？5.本文中有許多环境描写，請你任选一句，略作赏析。1.本来學生們放學後不回家，不是贪玩，而是為了幫老師烧木炭！2.女人的脸紅扑扑的，一是被學生們的懂事和愛心所感動，二是為之前自已對學生們的误解而感到愧疚。3.對學生关怀备至勤快顾家理解丈夫4.表层含义是指學生們送的木炭足够孙老師夫妇一种冬天取暖的需要。深层含义是師生之间的愛心让學生們和孙老師夫妇在寒冷的冬天裏感到温暖。11．局長的魚大海局長忽然发現自已開始苍老時，已經57岁。局長明白，按照通例，要不了一年，自已将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局長，開始故意無意，為行将退休的曰子做准备。同事們說，局長您的字漂亮，再加紧练习下，說不准退休後會成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，没說话。同事們說說也就罢了，只有小黄懂得，局長除了尤其好吃魚，尚有個工作之外的嗜好：钓魚。局長從没在同事們面前提及钓魚之事。小黄是办公室副主任，负责处理單位的文秘工作，常常要将往来文献呈給局長审阅，少不了要去局長家裏或者不是單位的地方找局長，自然如道局長的业余嗜好，尤其是近六個月，几次周末，小黄带著加急文献找局長時，发現他都在钓魚。年中，市委组织部一紙调令，将單位的經济科科長调走。局党组将空的經济科科長位置放出，在單位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，大學讀的是区城經济专业，有心去竟逐這個位置，却发現符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公開、公平、公正的今天，這次竞岗选拔，非過五关斩六将不了有！报名後的小黄，想到局長的嗜好，灵机一動，专门請了一天假，跑去邻市一家上档次的钓魚商城，花5000元买了套高级钓具。一种周末，小黄带著新买的钓具，叩開了局長家门，就是顺路給局長带了条装备。局長有心拒绝，想了想，還是没說出来。小黄趁热打铁，說局長，要不我陪你目前就去试下？局長心痒痒，說也好。就拿著新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，成果自然非同一般。小黄买的钓具在大派用場，局長用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。當晚，局長兴奋得亲自下厨，将河鲤分不一样味道烹之，与小黄在家中食魚對饮。几杯酒下肚，脸紅耳热的局長扶著小黄肩膀，說了诸多往事。局長說，懂得我為何喜欢吃魚吗？小黄說，不懂得。局長說，由于我是渔民的儿子，父辈們風裏浪尖辛劳打魚谋生，我生在船上以魚果腹，不愛吃魚愛吃什么？小黄看看局長黝黑的脸庞，似懂非懂。局長說，懂得我為何喜欢钓魚吗？小黄說，不懂得。局長說，父辈們不赶海下水時，靠岸停歇結网补漏别無其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓魚玩，我不愛钓魚愛什么？小黄看看局長粗壮的胳膊，點了點頭。但此時此刻，小黄迫切想打听的，是有关竞争上岗的事，但欲言又止。局長說，人生有些東西如同打魚，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；大家心裏都装著盏灯，像魚膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比画著魚的样子。小黄有點儿哭笑不得，但見杯盏之间局長称兄道弟不停，自已也喝了几杯後，慢慢地心就踏实了。後来的况岗過程，通過公開演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟任公告等环节，脱颖而出的小黄，终于經济科科長。長嘘出一口气的小黄，手裏捏著任职告知書，心裏有了几分庆幸：幸好當時买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！很快，全市公開遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。通過几轮剧烈北争，再一次优胜而出，被组织推荐為某镇副镇長，即将履新上任。小黄临行前夕，局長钓到一条大魚，邀小黄来家吃魚，說是為他饯行。饭前，局長递給小黄一种信封：謝謝你上次給我买的钓具，那套東西相称好，让我如虎添翼呢，那些魚啊，一条接一条地上钩！小黄接来拆開一看，立時呆了：厚厚一沓現金，足足有5000块啊！就有些发蒙。局長說，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上局限性，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不宁，恐怕届時连魚都钓不成！小黄有些发颤，說，上次竞岗，局長你幫了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！局長大笑：錯愕之间，局長扶了小黄的肩膀，語重心長地說：你也是當领导的人了，此後肯定會面临诸多诱惑；今天請你来家吃魚是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要去了拾五的歪風。這人生的路漫漫啊，我但愿退休後開開心心地去钓魚，也但愿你能轻轻松松来我家吃魚。局長言毕，忙手忙脚地将几盘魚香扑鼻的好菜端上桌来。躺在盘子裏的蒸魚鲜嫩無比，在灯光映照下发出耀眼的光辉，刺得小黄眼睛发疼。小黄举杯投箸，已是泪光迷蒙。（选自《小小說选刊》第20期，有删节）1.“過五关斩六将”引申自《三国演义》中（人物）的典故，在文中的意思是：2.你怎样理解“我替你处理了初一的不正，你可要去了拾五的歪風”這句话？3.第一次和小黄吃魚時，局長為何對小黄說他喜欢钓魚和吃魚的原因？4. 小說以“局長的魚”為標題，拾分精妙。“魚”是小說的线索，是局長和小黄交往的重要媒介，你认為“魚”尚有無深层次的含义？5.文中的局長有什么性格特點？結合文章内容說說。1.关羽符合經济科科長职位的人选较多，小黄竞争這個岗位困难重重2.“我”替你处理了上一次你向“我”行贿的事，并将钱還給了你，但愿你後来不要受到权力的诱惑而再次出錯。3.對小黄诉說了自已不忘初心，生活一直质朴，暗示了小黄做人要走正道，不要被贪心和权力迷失。4.有“魚”還指像小黄那样的人。由于局長位高权量、很轻易的来小黄那样意图走不正之路的“魚”。5.①清醒睿智：他人奉承他字好，小黄給他送钓具時，他都没有得意忘形。②质朴、知足：保留小時候的生活习惯，對生活满足，不贪心。③愛才惜才：竭力喝奶粉才能的小黄走上正路。為官清廉、正派：不收贿赂。12．最终一趟生意漫天的沙尘渐渐退去，藍天和烈曰又一次出目前沙漠上空。他開著那辆破旧的黄色出租車在公路上行驶，道路的两边，到处可見車辆的残骸，遠处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国裏進行著。天气晴好，很炎热，没有一丝風，對面驶来一支車队，車上也坐了诸多人，這情景有點像這個国度裏的乘卡車赶集的人群。不過不一样的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外国人，手裏拿枪。他看著他們，他們也看著他，就這样交叉而過。“该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集裏，几乎消灭了一切，幸运的是，他活了下来，于是他决定不再開出租車了，他盘算著等今天最终一趟生意做完，就和妻子孩子一起离開這個地方。“莎拉，孩子們，我受你們，我們很快就能會面了，等最终一趟生意做完。”他转頭看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個孩子的笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的東西。很快，他到了一种检查站，路边停著不少坦克，那長長的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一种外国士兵伸手示意让他停車，他定了定神，停下了車。這几天，几乎没有什么平民的車辆從首都出来，因此目前，路上除了坦克，就只有他一辆車了。几种外国士兵走上前，一种，两個，三個，四個，五個。有一种為首的看了看這破車，弯下腰，又看了看他，問道：“你從哪裏来？到哪裏去？”他笑了笑，用那士兵能听懂的語言生疏地答：“長官，我從首都来，想离開這個地方，战争太危险了，”說著话，他递給士兵一支香烟，并點上了火，“战争几時才能結束？”“快了，我們的軍队立即就能解放你們的首都，”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了車裏的相框，“這烟還不錯，那是你的妻子和孩子吗？我也有两個孩子，和他們差不数年龄。”“是啊，他們是我最牵挂的人，很快前就离開這裏了，我這就去看他們，也許不再回来了，战争年代開出租車太危险，我不想干了。”他看了看外国士兵，仍然地回答。“等我們推翻了你們的独裁者，你就可以回来放心地開車了。”士兵靠在車窗上，也許那么多天来，第一次遇上對他微笑的原住民，因而心情也不錯吧。“也許吧，不過我得去看我的妻儿了，有愛好去我的家吗，我妻子會為你們做好吃的。一起去吧，最终一趟生意，不收你們的钱。”“我們有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿問好吧，”士兵显然有些兴奋，他也許认為，這裏的人民，還是有不少欢迎他們的，“對了，南方都是战場，你要到哪裏去見你的妻儿呢？”他仍旧微笑著，拿起了那個破碎的相框，在照片上吻了一下，然後转過頭来，看著那個仍旧得意忘形的士兵，尚有他身边其他拿著枪的外国人，一字一句地說道：“天堂。”他最终能看到的，是那個士兵惊骇和恐惊而扭曲的表情，尚有從指间滑落的烟頭。然後，他按下了按钮。（选自《全球最佳短篇小說》，略有删改）【注】故事背景為美国入侵伊拉克時期。1.文章以“最终一趟生意”為題有什么深刻含义？2.文章一、二段的环境描写在小說中有怎样的作用？3.“几种外国士兵走上前，一种，两個，三個，四個，五個。”這句话能否改成“五個外国士兵走上前”？請论述理由。4.文中加點的三处都写了司机的笑，這是對司机的描写，面對侵略自已祖国、害死自已家人的敌人，司机為何要笑？体現了他怎样的品质？5.看完本文，你有什么感受？請結合自已平時的所見所闻，談談你對战争的見解。1.①出租車司机做最终一趟生意，他将以自杀式爆炸的方式与入侵的外国士兵同归于尽的行動；②控诉战争給人們带来的劫难是以生命為代价的悲剧。2.①交代故事发生的時间、地點和气候；②交代故事发生的战争背景；③渲染紧张的气氛；④為下文“复仇”情节作铺垫。3.不能，用“一、二、三、四、五”体現了他默默数著外国士兵人数的心理活動，暗示出他但愿尽量多的外国士兵靠近以便与之同归于尽的愿望，换成“五個外国士兵走上前”则没有這种效果。4.神态司机笑是為了掩盖内心强烈的仇恨，麻痹外国士兵，最终自杀式袭击成功，体現了司机冷静、勇敢、机智的品质。5.略13．最温暖的墙馬国福①玲玲是一名中學教師。她的职业性质决定了她要常常与粉笔打交道。當粉笔灰尘雪花同样把她的世界装點得银装素裹的同步，也悄燃腐蚀著她的手指。②几年下来，她的右手拇指和食指結了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老茧裂開了口子，一堂課板書下来，疼痛不已。上課前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。為了減轻疼痛，下課後她常常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板内容，写到二分之一的時候，她手上的裂口流出诸多血，染紅了手