北师大版四年级语文下册教学视频

北师大版四年级语文下册教学视频一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版四年级语文下册教材，主要包括第二单元第6课《长城与运河》、第7课《颐和园》、第8课《赵州桥》。本节课将重点讲解这三个景点的历史背景、建筑特点和文化遗产价值。二、教学目标1.让学生了解长城、运河、颐和园、赵州桥的历史背景、建筑特点和文化遗产价值，提高学生对我国历史文化的认识。2.培养学生热爱祖国、自豪感强的情感态度。3.提高学生运用语文知识进行表达和交流的能力。三、教学难点与重点重点：掌握课文中所涉及的长城、运河、颐和园、赵州桥的历史背景、建筑特点和文化遗产价值。难点：理解课文中所运用的修辞手法和表达方式，并能进行适当的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、地图、图片、视频等。学具：课本、笔记本、文具等。五、教学过程1.实践情景引入：展示长城、运河、颐和园、赵州桥的图片，引导学生关注这些景点，激发学生的学习兴趣。2.课文阅读：让学生阅读课文，了解长城、运河、颐和园、赵州桥的历史背景、建筑特点和文化遗产价值。3.例题讲解：选取课文中具有代表性的段落，进行详细讲解，帮助学生理解课文内容。4.随堂练习：针对课文内容，设计一些填空、选择、简答等类型的练习题，巩固所学知识。5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对长城、运河、颐和园、赵州桥的认识和感受，培养学生的合作意识和表达能力。6.视频观看：播放关于长城、运河、颐和园、赵州桥的纪录片，让学生更直观地了解这些景点的历史背景和建筑特点。7.板书设计：板书课文的重点内容，帮助学生梳理知识结构。8.作业设计（1）请用流畅的语言描述一下你最喜欢的景点，并说明理由。答案：略（2）请结合课文内容，简述长城、运河、颐和园、赵州桥的历史背景、建筑特点和文化遗产价值。答案：略六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文内容，让学生了解了长城、运河、颐和园、赵州桥的历史背景、建筑特点和文化遗产价值，培养了学生热爱祖国、自豪感强的情感态度。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。拓展延伸：课后可以组织学生参观当地的旅游景点，让学生亲身体验，进一步加深对历史文化的认识和理解。同时，可以让学生结合课文内容，进行写作训练，提高学生的语文表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.长城的历史背景、建筑特点和文化遗产价值：长城是中国古代的军事防御工程，始建于春秋战国时期，距今已有2000多年的历史。它是我国古代劳动人民智慧和勤劳的象征，也是世界文化遗产之一。长城的建筑特点包括关隘、城墙、烽火台等，其中城墙是最主要的部分，用土、石、木等材料构筑而成。长城的文化遗产价值体现在它见证了我国古代的军事防御体系，体现了古代劳动人民的智慧和创造力。2.运河的历史背景、建筑特点和文化遗产价值：运河是中国古代的人工水道，历史悠久，最早可追溯到春秋战国时期。运河的主要作用是运输，它连接了南北，促进了经济的发展和文化交流。运河的建筑特点包括河道、桥梁、码头等，其中河道是最重要的部分，用土、石、木等材料修筑而成。运河的文化遗产价值体现在它促进了古代的经济繁荣和文化交流，体现了古代劳动人民的智慧和创造力。3.颐和园的历史背景、建筑特点和文化遗产价值：颐和园位于北京西郊，是中国古代皇家园林，始建于清朝乾隆年间，距今已有200多年的历史。颐和园以昆明湖为中心，以万寿山为背景，构建了独具特色的园林景观。它的建筑特点包括宫殿、楼阁、亭台、桥梁等，其中颐和园的园林景观是最主要的部分，采用了精美的雕刻、彩绘等工艺。颐和园的文化遗产价值体现在它体现了中国古代皇家园林的建筑艺术，是中国园林艺术的典范。4.赵州桥的历史背景、建筑特点和文化遗产价值：赵州桥位于河北省赵县，是中国古代的石拱桥，始建于隋朝，距今已有1400多年的历史。赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥之一，它的建筑特点包括桥面、桥墩、拱券等，其中拱券是最主要的部分，采用了单孔径的平行弧拱。赵州桥的文化遗产价值体现在它代表了古代中国桥梁建筑的高超技艺，对后世桥梁的设计和建造产生了深远的影响。二、教学难点细节重点关注1.理解课文中所运用的修辞手法和表达方式：课文《长城与运河》、《颐和园》、《赵州桥》在描述景点时，运用了一系列的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、排比等。这些修辞手法和表达方式的运用，使得课文更具文学性和艺术性，但对学生来说理解起来有一定的难度。因此，在教学中需要对这些修辞手法和表达方式进行详细的讲解和分析，帮助学生理解和运用。2.掌握课文中所涉及的长城、运河、颐和园、赵州桥的历史背景、建筑特点和文化遗产价值：这些景点的历史背景、建筑特点和文化遗产价值是本节课的重点内容，但涉及的历史、文化、建筑等方面的知识对学生来说较为陌生，因此掌握起来有一定的难度。教学中需要通过详细的讲解、图片展示、视频播放等多种方式，帮助学生理解和掌握。3.提高学生运用语文知识进行表达和交流的能力：本节课的教学目标是提高学生运用语文知识进行表达和交流的能力。但学生在表达和交流时，常常出现语言不流畅、表达不准确等问题。教学中需要通过课堂讨论、写作练习等方式，引导学生积极参与，提高表达和交流的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的流畅性和语调的抑扬顿挫。对于重要的历史背景、建筑特点和文化遗产价值，可以使用强调的语调，以引起学生的注意。同时，通过讲述故事、引用诗词等方式，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个景点的讲解都有足够的时间。在讲解重点内容时，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。同时，留出一定的时间进行随堂练习和小组讨论，以巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的看法和观点。通过提问，可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示景点的图片、播放景点的视频等方式，创设情景，引导学生进入学习状态。通过情景导入，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的直观感受。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要根据学生的年龄特点和认知水平进行适当的选择。对于过于复杂或难以理解的内容，可以进行适当的简化或拓展，以适应学生的学习需求。2.教学方法的运用：在教学过程中，要