北师大版小学数学课件分享

北师大版小学数学课件分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第五单元《数字与图形》中的第88页至90页。主要包括：了解并掌握分数的基本性质和运用，能够正确地对分数进行基本运算，并能够解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握分数的基本性质和运算方法，能够灵活运用分数解决实际问题。2.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。3.激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：分数的基本性质和运算方法。难点：如何运用分数解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，如“小明有24个苹果，他想把这些苹果平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个苹果？”引发学生的思考，进而引入本节课的主题。2.例题讲解：教师通过讲解分数的基本性质和运算方法，让学生理解和掌握分数的概念。例如，教师可以通过讲解“1/2+1/4=？”这个问题，让学生明白分数的加法运算规则。3.随堂练习：教师在讲解完一个知识点后，及时给出随堂练习，让学生巩固所学内容。例如，教师可以给出“1/31/6=？”这个问题，让学生独立解决。4.小组合作：教师将学生分成小组，让学生在小组内共同讨论和解决一个问题。例如，教师可以给出“小明有12个橙子，他想把这些橙子平均分给他的6个朋友，每个朋友能分到几个橙子？”这个问题，让学生小组合作找到解决办法。六、板书设计教师根据本节课的教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。例如，教师可以设计一个分数的基本性质和运算方法的板书，列出相应的规则和公式。七、作业设计（1）3个苹果中的1个；（2）4个橙子中的2个；（3）5个香蕉中的3个。答案：（1）1/3；（2）2/4或1/2；（3）3/5。（1）1/2+1/4；（2）3/41/2；（3）2/3×4/5。答案：（1）3/4；（2）1/4；（3）8/15。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。同时，教师可以给学生提出一些拓展延伸的任务，让学生在课后进一步学习和巩固分数的知识。例如，教师可以让学生思考：“分数在实际生活中有哪些应用？”并鼓励学生举例说明。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第五单元《数字与图形》中的第88页至90页。这部分内容主要包括分数的基本性质和运算法则，以及如何运用分数解决实际问题。其中，分数的基本性质包括分数的分子和分母的运算规律，分数的运算法则包括分数的加法、减法、乘法和除法。二、教学难点重点细节1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这个性质是教学的重点，也是学生理解的难点。2.分数的运算方法：分数的加减法运算需要通分，乘除法运算需要约分。这两个运算法则是教学的重点，同时也是学生理解的难点。3.解决实际问题：运用分数解决实际问题，需要学生能够将实际问题转化为分数问题，然后运用分数的运算方法进行解答。这个部分是教学的重点，也是学生理解的难点。三、重点难点解析1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这个性质是分数运算法则的基础，理解了这个性质，学生才能够理解分数的运算规则。2.分数的运算方法：分数的加减法运算需要通分，乘除法运算需要约分。这两个运算法则是解决实际问题的基础，学生需要掌握这两个算法，才能够运用分数解决实际问题。3.解决实际问题：运用分数解决实际问题，需要学生能够将实际问题转化为分数问题，然后运用分数的运算方法进行解答。这个部分是学生将所学知识应用于实际的开始，对学生理解和掌握分数的知识具有重要意义。四、补充和说明1.分数的基本性质：教师可以通过具体的例子，如“1/2乘以2等于1”，让学生理解分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。同样，教师可以通过具体的例子，如“1/2除以2等于1/4”，让学生理解分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。2.分数的运算方法：教师可以通过具体的例子，如“1/2加1/3需要通分为1/6加1/9”，让学生理解分数的加法运算需要通分。同样，教师可以通过具体的例子，如“1/2乘以3/4需要约分为3/8”，让学生理解分数的乘法运算需要约分。3.解决实际问题：教师可以通过具体的例子，如“小明有24个苹果，他想把这些苹果平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个苹果？”让学生理解如何将实际问题转化为分数问题。然后，教师可以通过具体的例子，如“小明有24个苹果，他想把这些苹果平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个苹果？答案是每个朋友能分到6个苹果，即24/4=6。”让学生理解如何运用分数的运算方法解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，让学生容易理解。2.语调要抑扬顿挫，生动有趣，引起学生的兴趣和注意力。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于紧凑或松散。2.在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和回答问题，增强学生的参与感。三、课堂提问1.提问要针对性强，能够引导学生思考和回顾所学知识。2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和肯定。四、情景导入1.通过生动有趣的情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。2.情景导入要与本节课的教学内容紧密