四川省达州开江县2023-2024年七年级下学期期末语文试题（原卷版）

开江县2024年春季七年级期末质量检测语文本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分，总分150分，考试时间150分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。第I卷基础题一、积累·运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.点缀（zhuì）颤抖（chàn）告罄（qìn）诲人不倦（huì）B.钦佩（qīn）忏悔（chàn）愧怍（kuì）忧心忡忡（zhōng）C.迭起（dié）酒肆（sì）哺育（bǔ）仙露琼浆（qióng）D.炽热（chì）负荷（hè）羸弱（léi）迥乎不同（jǒng）2.下列语句中书写完全正确的一项（）A.我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇蠕皆知的人物了。B.他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。C.啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然退尽了。D.我睡眼蒙龙中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的升起来了。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项（）公众场合的言行细节是一个人素养的真实反映。对于在大庭广众之下偶讲脏话的行为，有的同学不以为意，认为这些细节微不足道。殊不知，这样的言行真正令人不可捉摸。所以，我们倡导同学们在公众场合注重雅言雅行，做文明懂礼的中学生。A.大庭广众 B.不以为意 C.微不足道 D.不可捉摸4.下列语句中没有语病的一项是（）A.运用物联网感知技术，可以精准地感知、处理、获取温室内环境的各种数据。B.为避免校园欺凌事件不再发生，教育部门联合有关部门开展整治行动，取得良好效果。C.伴随着茶业的兴盛，使成都出现了许多具有实用价值和文化价值的茶器茶具。D.大运会志愿者招募工作启动以来，报名人数持续增长，报名者多是青年学生。5.默写古诗文（1）___________________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）商女不知亡国恨，__________________________（杜牧《泊秦淮》）（3）念天地之悠悠，___________________________。（陈子昂《登幽州台歌》）（4）__________________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）陆游在《游山西村》中表现村中民俗节日热闹景象和民风淳朴的两句是“______________，_________________。”综合性学习（12分）6.阳光中学开展了以写书信，承传统”为主题的活动，请你参与。（1）下面是阳光中学“四月“文学社拟定的一条征稿启事，其中有两处错误，请你按要求修改。征稿启事为了弘扬和维承我国优秀传统文化，我社现以“写书信，承传统”为主题向各班发起征稿活动。稿件要求书信格式，内容紧扣生活，富有真情实感。将完成的纸质稿件交到文学社。截稿日期至2024年3月31日。欢迎同学们踊跃投稿。2024年3月11日“四月”文学社①画横线句子有语病，请写出修改意见。②征稿启事的格式有一处不规范，请写出修改意见。（2）“书”即书信，古代书信又叫“尺牍”，是一种应用性文体，多记事陈情。请你根据所学的知识，找出下列诗句中不含书信别称的句子（）A.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 B.不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D.嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。（3）中国自古就有重礼节的优良传统，在人们日常交际和书信来往中谦辞的使用必不可少。请你根据所学知识，写出正确的谦辞。①对别人谦称自己的见解：______________________________________________②对别人谦称自己的父亲：______________________________________________（4）如今，现代通讯基本取代了纸笔书信，手指一按，你的表述瞬间就可以送达，大大省去了书来信往的等待时间。发微信作为一种独特的情感交流形式，受到人们的喜欢，而写信在互联网时代成了“奢侈品”。某学校老师向同学们布置了写一封信给远方亲友的任务，有的同学对这项任务不理解，请你劝他拿起纸笔传情达意。（不少于50字）第Ⅱ卷阅读二、阅读·鉴赏（60分）（一）名著阅读（5分）7.根据名著完成下列小题。（1）选出下列关于《骆驼祥子》说法有误的一项（）A.该书作者是著名作家老舍先生，原名舒庆春，字舍予，北京人。全书以祥子买车的三起三落为线索展开故事情节，情节安排错落有致，丝丝入扣。B.祥子的脸上有块疤，是小时候在树下睡觉，被驴咬了一口。C.《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半个月工钱。D.该书揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人变成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情。（2）请从孙侦探、老马和虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）对小说《骆驼祥子》主人公的性格变化产生了怎样的影响。（二）古诗文阅读（29分）8.阅读下面文字，完成下列小题。去蜀杜甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！[注]公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。（1）简要分析“白鸥”意象的作用。（2）请分析本诗尾联运用的修辞手法及所表达的思想感情。课内文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读回答问题。甲《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙《卖油翁》陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.蒙辞以军中多务辞：推脱B.即更刮目相待更：另，另外C.但微颔之颔：摇头D徐以杓酌油沥之杓：同“勺”10.下列语句中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A.蒙乃始就学/乃取一葫芦置于地B.结友而别/康肃笑而遣之C.公亦以此自矜/以钱覆其口D睨之久而不去/以我酌油知之11.对甲文中画线句子翻译正确的一项是（）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。A.我难道想要你管理儒家经典成为博士吗？（你）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。B.我难道想要你治理儒家经典成为博士吗？（你）只是应当粗略地阅读，了解往事罢了。C.我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？（你）只是应当精细地阅读，了解历史罢了。D.我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？（你）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。12.下列对文段理解和分析有误的一项是（）A.两篇文章都寓含了深刻的道理。甲文告诫人们学习的重要性，乙文告诉人们“熟能生巧”“人外有人，天外有天”的道理。B.两篇文章的人物形象都鲜明。甲文孙权爱才、善劝，吕蒙听劝、善学；乙文陈尧咨骄矜暴躁且不知悔改，卖油翁驾轻就熟、气定神闲。C.两篇文章叙事技巧各有千秋。甲文不直接写吕蒙学有所成，而通过肃蒙论议间接地表现出来；乙文开头确立矛盾冲突，后来通过卖油翁演示绝活化解矛盾冲突。D.两篇文章语言都简洁精练。甲文“乃始就学”既包含吕蒙的态度和行动，又隐去了学的内容和过程，乙文“笑而遣之”既有陈尧咨的会意，也有尴尬与自我解嘲。课外文言文阅读（12分）13.苏武牧羊单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（选自《汉书》，有删减）【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。（1）下面对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）A.“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“拔出”之意。B.“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。C.“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“迁移”之意。D.“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“廪食不至中的“食”意思相同。（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死B.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并/咽之数日不死C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死（3）用现代汉语写出文中画线语句的大意屈节辱命，虽生何面目以归汉？（4）结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。链接材料苏武苏武在匈奴，十年持汉节。白雁上林飞，空传一书札。牧羊边地苦，落日归心绝。渴饮月窟冰，饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁别。泣把李陵衣，相看泪成血。（三）现代文阅读（26分）实用类文本阅读（11分）14.材料一：2024世界数字教育大会在上海举办，以“应用、共享、创新”为主题，展示我国数字教育领域最新成果，搭建数字教育国际交流合作平台，推动全球教育共同发展，向人们昭示了发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，也是每一位教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。近年来中国的数字化教育发展，是一个教育事业与时俱进的过程。数字化为教育带来技术、信息等方面的支持，为教育创新营造了良好的条件。符合时代需求、满足学生需求、遵循教育规律的创新，无处不在。（刊载于2024年2月1日，有删改）材料二：数字教育公平、包容、开放、共享等优势，为解答教育如何更好服务现代化、更好成就人的全面发展提供了全新路径，打开了希望之门。数字教育能够突破时空的边界，让不同国家、不同地域、不同文化、不同生活条件的人平等地获取教育资源、享有充分学习的机会；能够发挥技术的独特优势，让教育教学从大规模标准化转向个性化、智能化，让每一名学生拥有适合自己的教育方案，实现自由而全面的发展。数字教育将推动教育理念、方法和模式的系统性变革，重塑学校教学形态，打造永远在线的网上课堂和智能化、泛在化的未来学校，建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会，赋能学习者更好应对未来挑战、更好包容社会发展。发展数字教育，将有利于促进各类优质教育资源在全球间流动汇聚，让教育的数字变革惠及所有学习者、造福全人类，不断消除国家间的壁垒，弥合不平等的鸿沟，把世界人民紧紧联系在一起，奋力书写人类命运共同体新图景。（刊载于2024年2月1日，有删改）材料三：【注】标识中的蓝色代表科技，绿色代表育人。（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.2024世界数字教育大会的举办表明了发展数字教育，推动教育数字化转型势在必行。B.数字化为教育带来多方面支持，数字化教育的发展体现了我国教育事业与时俱进的一面。C.数字教育具有公平、包容、开放、共享等优势，全面解答了教育如何更好服务、现代化。D.世界数字教育联盟标识采用了蓝色与绿色相结合的方式，彰显了数字教育的本质内涵。（2）发展数字教育有哪些意义？请结合材料二简要分析。（3）“数字教育”是当下的热门话题，小文对世界数字教育联盟标识产生了疑问，请你结合三则材料阐释其设计意图。文学类文本阅读（15分）15.我的生活和学习季羡林①①北园高中对我一生的影响，还不仅仅是培养购书的兴趣一项，还有更重要的影响。这种影响是关键性的，夸大一点说是一种质变。②我在许多文章中都写到过，我幼无大志。小学毕业后，我连报考著名的一中的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者，我更不沾边儿，我根本不知道天壤间还有学者这一类人物。自己这一辈子究竟想干什么，也从来没有想过。朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台盘的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。我常想，自己是有自知之明的，但是自知得过了头，变成了自卑。家里的经济情况始终不算好。叔父对我大概也并不望子成龙，婶母则是希望我尽早能挣钱。正谊中学毕业后，我曾被迫去考邮政局。邮政局当时是在外国人手中，公认是铁饭碗。幸而我没有被录取，否则我就会干一辈子邮政局，完全走另外一条路了。③但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。我在北园高中就经历了这样的改变。这一次改变，不是由于我参禅打坐顿悟而来的，也不是由于天外飞来的什么神力，而完全是由于一件非常偶然的事件。④北园高中是附设在山东大学之下的。当时山大校长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒数第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。⑤在第一年级第一学期结束时，考试完毕以后，状元公忽然要表彰学生了。大学的情况我不清楚，恐怕同高中差不多。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容易得到的。高中共有六个班，当然就有六个甲等第一名，但他们的平均分数都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竟然保留了下来，一直保留到今天。扇面的全文是：净几单床月上初，主人对客似僧庐。春来预作看花约，贫去宜求种树书。隔巷旧游成结托，十年豪气早销除。依然不坠风流处，五亩园开手剪蔬。录樊榭山房诗丁卯夏书羡林老弟正王寿彭⑥A.王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中。虚荣心恐怕人人都有一点的，我自问自己的虚荣心不比任何人小。我屡次讲到幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点虚荣心都没有，哪里还会有什么自卑呢？⑦我原来的想法是，中学毕业后，当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩噩地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子算了。我只是一条小蛇，从来没有幻想成为一条大龙。这一次表彰却改变了我的想法：自己即使不是一条大龙，也决不是一条平庸的小蛇，最明显的例证是几年以后我到北京来报考大学的情况。当时北京的大学五花八门，鱼龙混杂，有的从几十个报考者中选一人，而有的则是来者不拒，因为多一个学生就多一份学费。从山东来的几十名学员中大都报考六七个大学，我则信心十足地只报考了北大和清华。这同小学毕业时不敢报考一中，形成了鲜明的对比，好像我变了一个人。从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心。是虚荣心作祟呢，还是虚荣心作福？我认为是后者。虚荣心是不应当一概贬低的。王状元表彰学生可能完全是出于偶然性，他万万不会想到，一个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子，竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭老先生。⑧我在北园白鹤庄的两年，我十五岁到十六岁，正是英国人称之为teen（青少年）的年龄，也就是人生最美好的年龄。B.我的少年，因为不在母亲身边，并不能说是幸福的，但是，我在白鹤庄，却只能说是幸福的。只是“白鹤庄”这个名字，就能引起人们许多美丽的幻影。古人诗“西塞山前白鹭飞”，多么美妙绝伦的情境。我不记得在白鹤庄曾见到白鹭，但是，从整个北园的景色来看，有白鹭飞来是必然会有的。到了现在，我离开北