区角安全教案8篇

第第页区角安全教案8篇区角安全教案篇1活动目的：使队员们进一步了解国的交通规定；懂得自发遵守交通规定对别人对自身都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。活动形式：文艺表演活动准备：（１）排练节目：①儿歌表演：《交通规定要记牢》；②小品：《小小交通员》（２）制作红、黄、绿灯道具（头饰）活动过程：一、中队长宣布中队活动开始；二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规定吗？为了使大家进一步了解我国的交通规定，能自发遵守交通规定。今日，我们在这里召开“小小交通员”主题队会。我希望这个主题会能开得成功，大家都能受到深刻的教育。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满成功。三、进行活动小交通员（一少先队员扮）：我是一个小小交通员，今日来和你们一起活动。你们欢迎吗？你们说：我们交通警察希望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不希望发生交通事故的，由于每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察成天在道路上值勤，就是为了防止交通事故的发生。少先队员们，你们在十字路口瞧到了什么标志？过道路时要看什么标志？对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。一队员戴红灯头饰上台表演；一队员戴黄灯头饰上台表演；一队员戴绿灯头饰上台表演；中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？（指名回答）中队长：会前，部分小队的队员们排练了有关交通规定方面的小节目。先请看第１小队的儿歌表演：《交通规定要记牢》。第１小队（边说边做动作）：交通规定要记牢，红灯停，绿灯行。过道路，走横道，来往车辆认真瞧。步行要走人行道，不在路中玩和闹，交通规定记在心，安全第一要做到。中队长：下面，请看第２小队表演的小品：《小小交通员》。（１）小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规定啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对……”便向人行道走去。（２）一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿道路。小交通员上前挡住了他，教育他：“过道路要走人行横道，看到绿灯亮才略走，更不能在道路上玩球，这样是不安全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。”中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你计划今后怎样遵守交通规定？（指名几个同学回答）中队长：少先队员们，今日的活动就要结束了，希望大家通过今日的活动，做到在道路上注意交通安全，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规定的好少年。区角安全教案篇2活动目标:1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：“细嚼慢咽”。重点难点:1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：“细嚼慢咽”。活动准备:教学挂图《吃东西的时候》活动过程:一、讲故事，让幼儿依据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。1.讲故事开头熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看到一根长长的鱼刺卡在了喉咙中心。熊猫医生即将用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不绝地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶快帮忙它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？”（1）小猫为什么会被鱼刺卡住？（2）谁来熊猫医院看病？（3）小狗为什么会被小骨头呛着呢？2.讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好伙伴们准备了很多它们喜好吃的东西，伙伴们特别愉快，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦虑焦虑焦急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高愉快兴地参加小羊的生日恭贺会了。二、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。1.请幼儿看图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小伙伴应当怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？三、饭后要出去走走，不要急着睡觉和猛烈运动。教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮忙幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。5、加强幼儿的安全意识。教案准备：有关踩踏事件的录像短片。教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。（二）老师提问：刚才你们瞧到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢？幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严重了，假如不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。帮忙幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？（三）小伙伴，假如不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？（四）老师对正确的做法进行小结：（1）发觉拥挤的人群向着自身行走的方向拥来时，应当赶忙避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。（2）若身不由己陷入人群之中，确定要先稳住双脚。切记阔别店铺的玻璃窗，以免因玻璃碎裂而被扎伤。（3）遭逢拥挤的人流时，确定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。（4）如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现常2、显现混乱局面后怎么办？（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自身和他人。（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，躲避自身成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（3）当发现自身前面有人蓦地摔倒了，赶忙要停下脚步，同时高声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）当带着孩子遭逢拥挤的人群时，把孩子抱起来，躲避其在混乱中被踩伤。（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。3、紧急时刻如何保持心理冷静。（1）在拥挤的人群中，确定要时时保持警惕，不要总是被奇怪心理所驱使。当面对惊惶失措的人群时，更要保持自身情绪稳定，不要被别人感染，惊惶只会使情况更糟。（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持全都，不要试图超出别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在劫难面前特别紧要，4、事故已经发生该怎么办？（1）假如发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮忙。赶快拨打110、999或120等。（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。区角安全教案篇3活动目的：1、在游戏情境中探究纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.2、学习跨跳动作，在游戏中提高动作协调性。活动准备：1、物质准备：人手一根纸棍、场合分区、画圆、妖怪道具、音乐。2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。活动过程：（一）开始部分1、游戏情景引入，引发兴趣。“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广阔的美猴王——孙悟空。我本领可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”2、老师率领幼儿进行热身活动。“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”“来孩儿们练习起来。”拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。（二）基本部分1、调动幼儿一物多玩经验，进一步提升玩法。“今日看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本领最大？”（1）老师巡回察看、引导，拓展幼儿创造性玩法。（2）幼儿相互沟通呈现玩法，引出垮跳动作。“你们刚才是怎样玩的？”老师对幼儿探究的多种玩法予以鼓舞确定。2、学习跨跳动作，掌握动作要领。（难点解决）（1）幼儿呈现跨跳玩法，引导幼儿察看学习双腿快速跟进。“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来认真的看看”。引导幼儿进行动作练习，老师察看引导。（2）老师两次示范，引导幼儿察看学习前腿高抬，加速助跑。“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。（3）幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习，老师重点引导。“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去试验一下，看你能跨越几座山。”幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，老师察看引导。3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。4、游戏：打妖怪（1）老师、幼儿共同协商布置场合，老师介绍游戏的玩法。（2）幼儿游戏：第一次游戏重点引导规定与动作。第二次游戏重点引导动作。第三次游戏重点引导幼儿提高速度，加添游戏的难度。（三）结束部分：放松游戏：面条人。活动反思：一、角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣味味味。玩枪弄棒可以说是男孩的最爱，但一般只会打打杀杀，女孩更是很少接触，而本节活动老师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探究，通过环环相扣的情景，使一根“金箍棒”可以改换多种玩法，可以百变，可以拼摆，可以认作工具……幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和欢快。二、时时探究，环环互动。整个活动体现了探究在前。老师在活动中充分敬重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探究金箍棒的各种玩法，老师随时做一个发现者，及时捕获玩法独特的幼儿，让他们在集体面前呈现，组织幼儿体验同伴的玩法，以启发其他幼儿思考，唤起了幼儿的创造热诚。在孩子手中，金箍棒好象真的具有神奇的魔力，会千变万化，每当想出一种新的创意，孩子都会迫不及待地表演给老师。三、动作发展与思维发展并进。健康活动以促进幼儿动作发展为紧要目标。在孩子探究时紧要以“跳、跑”为主，老师及时引导，如变成飞机、杠铃等来磨练上肢动作，组织游戏“钻山洞”、“运西瓜”等，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到磨练，促进幼儿身体协调发展。在健康活动中随时重视幼儿思维本领和合作意识的培养，是本节活动的一大亮点。有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作本领、创造本领和竞争意识。四、动静结合，组织有序。活动重视遵奉并听从“动静结合”的原则，而且设计自然美妙，每一环节在自由探究尽情活动之后都布置了相互沟通呈现环节，其实这同时也是休息，特别是在幼儿探究玩“百变金箍棒”后，利用多媒体呈现、讲评，很自然地将孩子集中过来。通过实施本次教学活动，感到老师对教具的收放自若是保证教学环节顺利进行的前提保障，特别是一些孩子们十分感兴趣的教具。最初时，老师设计的环节是先个人探究金箍棒的玩法，再几个人合作拼摆，在施教中发现：一旦孩子们持有了自身的金箍棒后，往往都不太乐意放下来和其他小伙伴一起合作，老师需要花费确定的时间和语言去督促他们，即使他们拼搭了造型也会很快将自身的金箍棒取回，这或许是孩子们的合作意识还尚未完全形成，所以将教学的环节做以相应调整，即：先组织孩子们合作探究，通过鼓舞、确定他们，然后将金箍棒嘉奖给他们，孩子们不但能够体验到成功的欢快，奖品也会让他们更加兴奋、乐观。反思实际执教，值得注意的是：1、在请幼儿做任何事情之前，老师确定要用简练、准确、符合孩子理解水平的语言，将要求明确提出，以保证活动组织活而不乱。2、老师在教学中要擅长运用抑扬顿挫的语言，如：在孩子们比较兴奋时，可以用神秘的、小声的语调吸引他们的注意力，从而使他们很快安静下来。区角安全教案篇4活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越道路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不足。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的紧密关系，初步养成自发遵守交通规定的意识，提高了自我安全防护本领。活动目标：1、了解基本的交通规定，认得几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的紧密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规定的紧要性，养成自发遵守交通规定的意识，提高自我安全防护本领。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小脚踏车、书包，自制方向盘。3、将场合布置成道路十字路口的样子，停车场标志、脚踏车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。心理：察看道路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小伙伴你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（道路）我们就来看道路上发生了什么事情？看谁看得最认真。二、打开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿道路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过道路。）问：“刚才你瞧到了什么？”“是什么原因造成了不安全事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么不安全可怕的事情，为了我们的生命安全，我们确定要遵守交通规定。（二）认得信号灯标识及几种常见交通标志1、认得信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多道路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规定的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过道路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规定，信任平安确定会跟随你们。3、播放课件，认得几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的道路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处不安全要注意，要阔别。⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小伙伴今日我们认得了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小伙伴记得真准确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿察看，以最早答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认得的交通标志对维护交通安全起偏紧要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规定，认得了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。（四）游戏：“交通安全伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪颖，想和我们一起做游戏，你们愉快吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自身的意愿选择不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，打开游戏，提示幼儿遵守交通规定，观看指挥手势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交警：“孩子们，今日你们学到了很多交通安全知识，都表现得特别出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自发维护交通安全，让更多的孩子高愉快兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!区角安全教案篇5一、活动目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规定及交通标志，并渐渐形成自发遵守交通规定的良好的行为习惯。二、活动准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规定。5、了解一些常见的标志。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持翟玉琦：读新闻。2、主持刘新元：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽视。刘新元：所以今日我们就一起来学习交通规定，并要养成自发遵守交通规定的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过道路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名学校生放学回家由于不遵守交通规定，结果出了车祸。（由学生自身编排自身演练）2、议一议：（1）这个小伙伴违反了哪些交通规定？（2）我们应如何遵守交通规定？3、把小伙伴的错误矫正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢快掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自发遵守交通规定的好习惯。区角安全教案篇6教学内容：防溺水安全教育。教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3.自身能变动生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的判别本领。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学过程：一、老师谈话引入同学们，你们好!今日我们学习溺水安全知识。我们是三班级的学校生了，今后天开始，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充分生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心抚养教育下一每天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的劫难在我们身边发生。那我们该怎么防备呢？二、教学设计1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是学校生，很多同学都不会游泳，假如发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应高声呼喊成年人箭来相助或拨打“110”。2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品随着夏季越来越热，孩子们外出的机会又不绝增多了，安全问题也变得越来越紧要，特别是交通、课间活动、防溺水等，需要时刻提示孩子们谨记心中。近来，在全国各地不绝发生学生溺水事件，我们在痛心惋惜的同时，也应当深刻地进行反思，引以为鉴，防备惨剧重复上演。本学期九堡有所村小在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有x名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规定？我们应如何遵守安全规定。（1）议一议：这几个小伙伴违反了哪些安全规定？我们应如何遵守安全规定？（2）把小伙伴的错误矫正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。3.说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？（2）老师小结：人的生命只有一次，幸福欢快掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自发遵守溺水安全原则的好习惯。区角安全教案篇7活动目标：1、让幼儿初步了解坐车过程中的一些基本规定、基本常识。2、让幼儿懂得在坐车过程中怎样进行自我保护。3、知道不安全来临时如何保护自身，如何逃命。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：食物投影仪、图片、坐车的音乐活动过程：一、了解坐车的基本规定，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道坐车要注意什么？二、观查查查看图片，知道坐车中的安全常识。1、看查查查看图片上的小伙伴做得对吗？为什么？2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应当怎样保护车厢内的乾净？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固坐车的基本规定与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自身的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认得，孩子们知道了自身带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对道路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了确定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜好的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。区角安全教案篇8设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不绝发展促使我们必需加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟识的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认得交通标志，掌握一些必需的交通规定，懂得了如何保护自身。活动目标：1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规定，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护本领。2、认得常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规定意识。3、发展幼儿的察看力，思维力及口语表达本领4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规定的录像3、幻灯片：去秋游的.场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了道路对面，红红一路追过去，道路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在道路上追蜻蜓，不遵守交通规定，差点被车撞上，这样太不安全了。（3）组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不