七年级信息技术上册 第3课《个人小档案》教案 浙教版

七年级信息技术上册第3课《个人小档案》教案浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版七年级信息技术课程上册第3课《个人小档案》。本节课主要内容是通过学习使用Word2010创建和编辑文档，让学生掌握如何制作一份规范的个人档案。通过本节课的学习，学生能够熟练运用Word2010的基本功能，如插入文本、设置字体、段落格式等，以及学会如何插入图片、表格等元素丰富个人档案。此外，课程还将引导学生学会如何保存、打开文档以及基本的文档分享方法。

在教学过程中，我将结合学生的实际需求和兴趣，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手实践能力。同时，注重培养学生的团队协作意识和信息素养，使学生在掌握知识技能的同时，能够更好地适应未来社会的发展需求。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息参与。首先，通过学习使用Word2010创建和编辑文档，培养学生的信息能力，使学生能够熟练掌握Word2010的基本功能，如插入文本、设置字体、段落格式等。其次，通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的信息意识，使学生能够主动发现和利用信息解决问题。同时，注重培养学生的信息道德，让学生明白在使用信息技术的过程中，要遵守法律法规，尊重他人的知识产权。最后，通过小组合作完成个人小档案的制作，培养学生的信息参与意识，使学生能够积极参与课堂活动，提高团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.Word2010的基本操作，如插入文本、设置字体、段落格式等。

2.插入图片、表格等元素丰富个人档案。

3.保存、打开文档以及基本的文档分享方法。

难点：

1.掌握Word2010的的高级功能，如插入艺术字、SmartArt图形等。

2.学会个性化设置文档，使其更具个性化。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复操作，巩固基本操作技能。

2.分组合作，让学生在实践中互相学习，共同完成任务。

3.提供丰富的学习资源，如视频教程、操作手册等，供学生课后自主学习。

4.在课堂上，引导学生思考如何个性化设置文档，激发学生的创新意识。

5.对学生进行个别辅导，针对不同学生的学习需求，提供有针对性的指导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：在课堂上，教师将讲解Word2010的基本操作和功能，确保学生能够理解并掌握相关知识。

-案例研究：通过分析典型个人档案案例，让学生了解如何合理布局和设计文档，提高学生的审美能力。

-项目导向学习：以制作个人小档案的项目为主线，引导学生自主探究、合作学习，提高学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

-操作练习：学生在课堂上进行Word2010的基本操作练习，如插入文本、设置字体、段落格式等，以巩固所学知识。

-小组合作：学生分组合作，共同完成个人小档案的制作，培养学生的团队协作意识和信息素养。

-创意展示：鼓励学生发挥创意，对个人小档案进行个性化设计，提高学生的创新能力和审美水平。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT呈现教学内容，清晰展示Word2010的基本操作和功能，方便学生理解和记忆。

-视频：为学生提供Word2010操作教程视频，让学生课后自主学习，巩固课堂所学知识。

-在线工具：利用在线工具，如云盘、社交媒体等，让学生分享和交流个人小档案作品，拓宽学生的视野。

-学习平台：利用学校的学习平台，发布课程资源、作业和测试，方便学生随时随地学习，提高教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《个人小档案》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经制作过个人档案呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制作一份规范的个人小档案。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解个人小档案的基本概念。个人小档案是用来介绍自己基本信息、特长、经历等的一种文档。它可以帮助我们更好地展示自己，让别人更快地了解我们。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何制作一份规范的个人小档案，以及它如何帮助我们更好地展示自己。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何设置字体、段落格式以及插入图片、表格等这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与个人小档案相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制作一份个人小档案的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何使个人小档案更具个性化”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了个人小档案的基本概念、制作方法和个性化设计。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对个人小档案的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）Word2010高级功能操作教程：介绍如何使用Word2010的高级功能，如插入艺术字、SmartArt图形等，帮助学生进一步提高文档制作水平。

（2）个性化文档设计案例集：收集一系列具有创意和个性化的文档设计案例，供学生参考和借鉴，激发学生的创新意识。

（3）信息道德与法律法规教育资料：提供关于信息道德和法律法规的教育资料，帮助学生树立正确的信息道德观念，遵守网络规则。

（4）个人小档案制作竞赛作品集：展示往届学生制作的优秀个人小档案作品，让学生了解实际应用中的优秀作品标准，提高自己的制作水平。

（5）在线协作工具的使用教程：介绍在线协作工具的使用方法，如GoogleDocs、腾讯文档等，帮助学生掌握协作完成文档的方法。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间观看Word2010高级功能操作教程，提高自己的文档制作技能。

（2）组织学生进行个性化文档设计比赛，鼓励学生发挥创意，提升文档设计能力。

（3）开展信息道德与法律法规教育活动，引导学生遵守网络规则，树立正确的信息道德观念。

（4）让学生分组合作，利用在线协作工具共同完成个人小档案的制作，提高团队协作能力。

（5）鼓励学生加入相关学习社群，与其他同学分享个人小档案制作心得，拓宽视野，互相学习。

（6）让学生尝试使用其他办公软件（如WPSOffice、LibreOffice等）制作个人小档案，了解不同软件的优缺点，提高自己的适应能力。

（7）邀请专业人士或校友来校进行个人小档案制作讲座，分享实际工作经验，为学生提供宝贵建议。板书设计①个人小档案制作步骤

1.打开Word2010

2.设置页面大小和方向

3.输入个人基本信息

4.设置字体、段落格式

5.插入图片、表格等元素

6.保存并分享文档

②Word2010基本操作

1.插入文本

2.设置字体

3.段落格式

4.插入图片

5.插入表格

6.保存文档

③个性化文档设计要点

1.合理布局

2.美观字体选择

3.恰当使用颜色和图片

4.注重表格和图表的美观性

5.保持简洁明了

④信息道德与法律法规

1.尊重他人隐私

2.引用信息注明来源

3.遵守网络规则

4.保护个人信息安全

板书设计应结合教学内容，将重点知识点以简洁明了的方式呈现给学生，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，提高学习效果。教学反思今天的课感觉学生们反应不错，他们在制作个人小档案的过程中，积极思考，充分发挥了自己的创意。我感到很欣慰。

在讲授Word2010的基本操作时，我发现部分学生对于一些功能的使用还不够熟练，这在一定程度上影响了他们的制作进度。下次课我考虑通过更详细的讲解和更多的实操练习，让学生们更好地掌握这些功能。

在实践活动环节，学生们分组讨论和个人操作的过程，让我看