中班体育爬教案参考5篇

第第页中班体育爬教案参考5篇中班体育爬教案篇1活动目标：1、试验一纸多玩，并利用所变物体进行简单的体育游戏，体验自主活动的乐趣。2、练习在确定范围内跑、跳、平衡、投掷等动作，发展幼儿协调本领3、在活动中培养合作的精神，探究更多的玩法和规定。活动准备：报纸、大小型积木、磁带、录音机、若干大灰狼头饰活动过程：1、游戏开场活动身体孩子们我们准备要上山去打野狼，拿好我们的“工具”活动活动我们的筋骨。（听音乐——热身运动）2、选猎手一纸多玩师：今日老师要出二道考题来考考你们这些最棒的小猎手。第一道考题：动动脑筋想想不用手、不用下巴，怎样才略让报纸贴在胸前而不掉下来？（幼儿回答后自由活动，要求在空地上活动，小心不能碰撞到同伴）小结：跑的越快，越不容易掉下来，逆风跑更不容易掉下来，走就容易掉下第二道考题：想想报纸还可以做啥武器？怎样才略把武器投掷的更远些？小结：把报纸团紧，身体倾斜、用力的投。3、“道路”练习师：我们有了这些武器和技术还怕什么野狼，可是上山的路可难走了，我们这些小猎手要先练习练习（要求过小河时一个一个的别掉下河，否则小脚会弄湿的、跨栅栏的时候不管是双脚还是单脚跨过都不能遇到报纸）重点引导跨跃困难的幼儿。4、“加难度”、打野狼师：打野狼的那段山路比这难走很多，跨栏比这更高，你们有信心完成吗？每个小猎手还要运一件工具到山上。把武器装的满满的准备打野狼。5、“登高”，炸野狼的老窝。师：小伙伴，你们看，这就是野狼的老窝了，这么高的地方，我们要爬上去用工具去杀死野狼再跳下去拿工具。6、活动结束：庆祝胜利，跳庆祝的舞。7、我们的孩子既聪颖又勇敢，动动脑筋想想报纸还可以做什么运动？能不能想出与众不同的？我们回回回回到家中中中里再去做好吗？中班体育爬教案篇2活动目标1．教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，磨练幼儿的手腕关节。2．提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。3．在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的气力和球的关系，使幼儿手眼协调。4．乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。5．喜好帮忙别人，与同伴友好相处。教学重点、难点教学重点：掌握拍球的技能。教学难点：学会连续拍球。活动准备1．幼儿人手一个球。2．录音机、轻音乐。活动过程1．开始部分玩游戏“捡皮球”。幼儿四散站在场合上，老师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场合上自由活动片刻，站在大圆的点子上。2．基本部分（1）老师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，老师巡回辅导。（2）老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，老师重视个别辅导，帮忙幼儿掌握拍球的方法。（3）游戏“看谁拍得多”。幼儿听老师的口令拍球。（4）小结。老师称赞学拍球认真的幼儿，率领幼儿将球送入筐中。3．结束部分幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。活动延长：在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。教学反思通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调本领不是特别好，不能特别好地掌控住球。小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。中班体育爬教案篇3一、活动目标：1、磨练幼儿爬、跳、平衡等本领，掌握协调本领。2、培养幼儿乐于参加体育磨练的兴趣，并能勇于试验各种挑战。二、活动准备：小口袋人手一只。三、活动过程：1、热身游戏：我说你来做老师：小伙伴们现在我们来玩个我说你来做，准备好我来说了。2、老师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。老师：今日周老师带了很多神奇的小口袋，这些小布袋还会变魔术呢！我们一起来变一变吧！3、让幼儿自身去玩小口袋。老师：小伙伴你想把小口袋变成什么呢？怎么玩呢？4、幼儿听口令进行游戏5、玩小口袋变变变的游戏6、活动小结：小毛毛虫集合，进行“赛跑竞赛”看看谁能先爬到小树上作茧，最终变成小蝴蝶。老师：这次我们要竞赛了，老师现在是大树，看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。四、结束活动：老师：毛毛虫渐渐的又变成了蝴蝶飞出来了。教学反思：活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的`老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充分了奇怪心，求知欲望猛烈。及时称赞幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。中班体育爬教案篇4一、热身活动1．引导语：小伙伴们准备好了吗？我们大家一起来做运动。（我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好伙伴跑一跑，找个好伙伴一起拍拍手，找个好伙伴一起笑一笑，找个好伙伴一起抱一抱，找个好伙伴一起屁股碰屁股。）2．小结：有好伙伴在一起做运动真愉快啊!二、基本活动（一）两人连体组合1．自由探究（1）出示连体人剪纸，提问：这是什么？引出课题，并引导幼儿察看连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。（2）鼓舞幼儿找个好伙伴试一试变成连体人，并自由探究连体人玩法。（3）手手相连的`连体人练习听信号向指定方向走（依据老师教导的方向）。2．集中沟通：你和好伙伴是怎样玩连体人游戏的？（个别示范）3．老师小结：脚步要全都，身体要保持全都，好伙伴确定要合作才略变成连体人。4．幼儿再次试验2人一组合作变成手手相连的连体人听信号向指定方向走。（二）多人自由连体组合1．引导语：现在请你们多找一些伙伴，再去试一试吧！2．幼儿快速找到三个以上好伙伴，变成多人组合成的手手相连的连体人。依据老师的要求，连体人听信号向指定方向走。（依据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。）3．集中沟通：这次你是怎么玩的？4．小结：人越多越有难度，更需要好伙伴之间相互搭配才略成功。（三）游戏：连体娃娃送玩具1．玩法：选择好伙伴（2人一组）构成不同连体人，绕过障碍物，将玩具送到指定地方。2．小结：看得出连体人都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活动1．引导语：今日，我们与好伙伴做了特别好玩的游戏，现在我们好伙伴之间相互揉一揉、拍一拍吧。2．幼儿进行放松活动。中班体育爬教案篇5设计思路：这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先率领孩子们模仿高人、矮人步行，激发幼儿参加活动的兴趣，并由此引入步行的不同方法，在此基础上，鼓舞孩子们大胆试验多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，加添孩子们的感性经验，通过表演自身喜好的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅佑襄助料子的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互搭配，才略取得成功。活动目标：1、激发幼儿乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力、合作本领以及平衡本领。3、练习多种行走方法，磨练幼儿腿部肌肉气力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿的创新思维和的大胆试验的精神。活动准备：1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等2、多媒体课件（娃娃步行、老爷爷老奶奶步行、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）3、录音机、磁带（《矮人高人》《小动物步行》）活动过程：1、激发兴趣，导入活动播放《矮人高人》音乐老师率领幼儿边模仿高人、矮人步行边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2、幼儿自由创造并练习多种走法让我们一起来共享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自身的走法，可请部分幼儿呈现。你们真聪颖，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！3、多媒体呈现多种走法，丰富幼儿感性经验你最喜好那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。4、幼儿选择自身喜好的走法进行呈现小伙伴们的表演真棒！那你们能不能和好伙伴一起走？来试一试。那边还有好多料子，也可以用花带，你们自由选择。小伙伴确定要注意安全。5、老师为幼儿供应各种辅佑襄助料子，鼓舞幼儿合作行走你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同料子的小伙伴为一组进行比试。你们商谄谀竞赛的对手、规定，我来准备场