五年级信息技术上册 海上日出 2 第二课时教案 冀教版

五年级信息技术上册海上日出2第二课时教案冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册《海上日出》第二课时

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。通过学习《海上日出》，使学生能够理解并运用信息技术的基本概念和技能，提高他们的信息处理能力。同时，通过探讨海上日出的美景，激发学生的创新思维和审美情趣，培养他们运用信息技术表达和交流的能力。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，使他们能够运用信息技术解决实际问题，提高他们的综合素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握信息技术的基本概念和技能。

2.理解和欣赏《海上日出》的美景。

3.运用信息技术表达和交流自己的感受。

难点：

1.运用信息技术处理和展示海上日出的美景。

2.运用信息技术表达和交流自己的感受和想法。

解决办法：

1.通过实例讲解和操作演示，让学生直观地理解信息技术的基本概念和技能。

2.提供多种展示平台和工具，让学生自主选择和运用适合自己的方式来展示海上日出的美景。

3.组织小组讨论和分享，鼓励学生积极表达自己的想法和感受，同时给予适当的反馈和指导。

4.提供练习和创作机会，让学生在实际操作中不断巩固和提高运用信息技术的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解《海上日出》的背景知识，让学生了解信息技术的基本概念和技能。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对海上日出的美景的理解和感受，促进学生之间的交流和思考。

3.实践法：让学生通过实际操作和创作，运用信息技术展示海上日出的美景，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示海上日出的图片和视频，增强学生对美景的直观感受。

2.教学软件：运用信息技术教学软件，辅助学生学习和实践信息技术的基本概念和技能。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行信息搜索和交流，拓宽学生的视野和知识面。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《海上日出》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海上日出是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海上日出的图片或视频片段，让学生初步感受其美景。

简短介绍信息技术在欣赏海上日出中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海上日出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《海上日出》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海上日出案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解欣赏海上日出的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用信息技术欣赏海上日出解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用信息技术更好地欣赏海上日出的美景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与欣赏海上日出相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对欣赏海上日出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调欣赏海上日出的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在欣赏海上日出中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术欣赏海上日出。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于欣赏海上日出的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理《海上日出》第二课时主要涉及以下知识点：

1.信息技术的基本概念：了解信息技术的定义、组成要素和基本原理，包括数据的收集、处理、存储、传输和应用等方面。

2.信息技术的应用：学习信息技术在日常生活和学习中的应用，如网络通信、信息搜索、多媒体展示等。

3.图片和视频处理技术：掌握基本的图片和视频处理技术，如剪裁、调整大小、剪辑、添加效果等。

4.信息技术的创意表达：学习如何运用信息技术进行创意表达，包括制作幻灯片、多媒体作品等。

5.网络搜索与信息素养：学习如何利用网络搜索引擎高效地查找信息，培养良好的信息素养和网络安全意识。

6.信息技术与审美：通过欣赏《海上日出》等美景，探讨信息技术在审美领域的应用，提高学生的审美能力和信息技术素养。

7.团队合作与问题解决：通过小组讨论和合作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，以及团队合作和沟通能力。

8.信息技术的安全与伦理：了解信息技术使用中的安全问题和伦理道德，培养学生的信息伦理意识和安全意识。七、教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。在导入环节，通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生对海上日出的美景的关注。在基础知识讲解环节，我使用了图表和示意图，帮助学生理解信息技术的概念和原理。在案例分析环节，我选择了几个典型的海上日出案例，让学生通过讨论和分析，深入理解信息技术的应用和作用。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在使用信息技术进行创作时，对于一些基本的操作不够熟悉，导致课堂进度受到影响。其次，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。这些问题让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，提供更多的辅导和支持，同时，也需要加强对学生的引导和鼓励，提高他们的主动性和积极性。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果还是达到了预期目标。通过本节课的学习，学生对信息技术的基本概念和应用有了更深入的了解，他们也学会了如何运用信息技术来欣赏和表达海上日出的美景。同时，通过小组讨论和合作，学生的团队合作能力和问题解决能力也得到了锻炼和提高。

然而，我也注意到，仍有部分学生在信息技术的应用上存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的需求提供个性化的辅导和支持。同时，我还需要加强对学生的引导和鼓励，提高他们的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我还发现，学生的参与度和积极性与课堂氛围和教学手段密切相关。因此，我将继续探索和尝试更多的教学方法和策略，创设更加生动活泼和有趣的课堂氛围，提高学生的参与度和积极性。八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对《海上日出》的欣赏能力和信息技术应用能力，我布置了以下课后作业：

1.写一篇关于《海上日出》的短文，内容应包括对海上日出的描述、对信息技术在欣赏海上日出中的应用的说明，以及个人感受和体会。

2.利用信息技术工具，创作一幅描绘《海上日出》的图画或一段动画，展示自己对海上日出的理解和感受。

3.设计一个关于《海上日出》的信息技术项目，可以是一个演示文稿、一个网页或一个视频，要求内容丰富，创意独特。

4.编写一个关于《海上日出》的故事，通过故事的形式，表达自己对海上日出的美景的喜爱和信息技术在生活中的重要性。

5.参与一个与《海上日出》相关的在线讨论或论坛，发表自己的观点和感受，与更多的人分享自己对海上日出的理解和信息技术应用的经验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《海上日出》的欣赏方法和信息技术在欣赏美景中的应用。我们了解了海上日出的特点和魅力，学习了如何运用信息技术来捕捉和展示海上日出的美景。通过小组讨论和创作，我们提高了