七年级生物上册 2.1.4 细胞的生活教案 （新版）新人教版

七年级生物上册2.1.4细胞的生活教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册2.1.4细胞的生活

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解细胞的基本概念，掌握细胞的生活特点和功能。

2.培养学生的观察能力和实验操作能力，能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。

3.培养学生的批判性思维和团队协作能力，通过小组讨论和实验探究，提高解决问题的能力。

4.增强学生的科学素养，培养对生物学的兴趣和好奇心，能够继续深入学习生物学知识。重点难点及解决办法1.重点：

-细胞的基本概念和结构

-细胞的生活特点和功能

-细胞膜的作用和功能

2.难点：

-细胞膜的选择性透过性原理

-细胞内外物质的交换过程

-细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制

3.解决办法：

-利用实物模型和图示，直观展示细胞结构和功能，帮助学生理解细胞的基本概念。

-通过实验操作和观察，让学生亲身体验细胞膜的选择性透过性，加深对细胞膜功能的理解。

-设计问题讨论和思考题，引导学生主动探索细胞内外物质的交换过程，提高学生的思考和分析能力。

-结合生活实例，让学生联系实际生活中的生物学现象，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

-提供相关阅读材料和视频资源，帮助学生深入了解细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、显微镜、细胞模型、实验器材（如烧杯、试管、滴管等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如Moodle、Edmodo等）。

3.信息化资源：生物学教学视频（如KhanAcademy、CrashCourseBiology等）、细胞相关的科普文章和图片、教学软件和模拟实验工具。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、问题解答、互动式教学游戏、在线互动讨论区等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道细胞的生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于细胞的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的魅力或特点。

-简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解细胞的概念，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍细胞的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解细胞在生物体中的实际应用或作用。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的细胞案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞的功能和作用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细胞在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调细胞在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞功能的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握细胞的基本概念、组成部分和功能，包括细胞膜的选择性透过性原理、细胞内外物质的交换过程以及细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制。

2.技能提升：学生将通过实验操作和观察记录，提高观察能力和实验操作能力。通过小组讨论和问题解答，学生将提升批判性思维和团队协作能力。

3.应用能力：学生将能够将细胞的知识应用到实际生活中，能够解释生活中的生物学现象，并能够提出创新的思考和解决方案。

4.学习兴趣：通过展示细胞的魅力和实例分析，学生将激发对生物学的学习兴趣，增强对生物学的好奇心和探索欲望。

5.自主学习能力：学生将能够在课后自主学习相关的阅读材料和视频资源，通过自我探索和深入学习，提升自主学习能力。

6.科学素养：学生将增强科学素养，培养对生物学的兴趣和好奇心，能够继续深入学习生物学知识，并为未来的科学学习和研究打下坚实的基础。教学反思今天的课堂教学结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我意识到在导入新课时，我成功地引起了学生对细胞生活的兴趣，但可能在提问环节可以更加引导学生主动思考和参与。

其次，在细胞基础知识讲解环节，我发现学生们对细胞的基本概念和组成部分的理解较为顺利，但在讲解细胞膜的选择性透过性原理时，部分学生显得有些困惑。这让我意识到在今后的教学中，我需要更生动形象地解释这个概念，并通过实际例子让学生更好地理解。

在细胞案例分析环节，我选择了几个典型的案例让学生进行分析，他们能够深入了解细胞的特性和重要性。但同时我也发现，学生们在小组讨论时，有时会出现讨论偏题的情况。在今后的教学中，我需要更明确地指导学生讨论的方向和方法。

课堂展示与点评环节，学生们积极参与，展示了他们的学习成果。但在点评环节，我发现部分学生对于其他组的成果点评不够具体和深入。下次教学中，我需要引导学生们更具体和深入地进行点评，以提高他们的批判性思维能力。

课堂小结环节，学生们能够回顾本节课的主要内容，但对细胞的重要性和意义的理解还有待加强。我需要在今后的教学中，更多地结合实际生活，让学生感受到细胞知识的价值和作用。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现整体积极，大部分学生能够主动参与讨论和提问。在实验操作和观察记录环节，学生们的操作规范，观察仔细，能够及时记录观察到的现象。但在细胞膜选择性透过性原理的讲解环节，部分学生表现出一定的困惑，需要在今后的教学中进一步讲解和巩固。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节能够积极展开讨论，并能结合实例深入分析细胞的生活特性。展示环节，学生们能够清晰地表达自己的观点，并进行互动交流。但部分组的讨论成果点评不够具体和深入，需要在今后的教学中引导学生更具体和深入地进行点评。

3.随堂测试：在课程结束后，进行了随堂测试，测试内容涵盖了本节课的主要知识点。整体来看，学生们对细胞的基本概念和组成部分掌握较好，但在细胞膜选择性透过性原理的应用方面仍需加强。测试结果将作为评价学生学习效果的重要参考。

4.学生作业：课后布置了关于细胞功能的短文撰写作业，学生们能够认真完成，并提交了质量较高的作业。通过作业可以看出，学生们对细胞知识的理解和应用能力有所提高。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学，我认为整体效果较好，学生们的参与度和积极性较高。但在细胞膜选择性透过性原理的讲解环节，需要更生动形象地解释，并通过实际例子让学生更好地理解。在今后的教学中，我将注意调整教学方法，更有效地引导学生深入理解和掌握知识。同时，也将继续鼓励学生们积极参与讨论和提问，提高他们的批判性思维和表达能力。板书设计-细胞的基本概念

-细胞的组成部分

-细胞膜的选择性透过性原理

-细胞内外物质的交换过程

-细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制

2.板书设计词句：

-细胞：生物体的基本单位，负责生命活动

-细胞膜：细胞的保护屏障，控制物质进出

-选择性透过性：细胞膜对不同物质的选择性过滤

-细胞内外物质交换：物质的进出过程，维持细胞内环境稳定

-细胞膜动态变化：细胞膜的适应性和调节性，维持细胞正常功能

3.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图示和模型展示细胞结构，增加直观性和趣味性

-通过实际例子和现象，让学生感受细胞的生活特点，引发学生兴趣

-设计互动环节，让学生参与细胞膜的模拟实验，提高学生的参与度和主动性

-创造生动有趣的教学情境，如细胞膜的“角色扮演”活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习细胞知识重点题型整理1.细胞的基本概念和组成部分：

题目：请简述细胞的基本概念和组成部分。

答案：细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分构成。

2.细胞膜的选择性透过性原理：

题目：请解释细胞膜的选择性透过性原理。

答案：细胞膜对不同物质具有选择性透过性，能够允许某些物质通过，而阻止其他物质通过。

3.细胞内外物质的交换过程：

题目：请描述细胞内外物质的交换过程。

答案：细胞内外物质的交换过程包括被动扩散、主动运输和协助扩散等机制，使物质在细胞内外进行传递。

4.细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制：

题目：请简述细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制。

答案：细胞膜的动态变化包括细胞膜的伸缩、变形和细胞膜的再生等过程，细胞活动的调控机制包括激素调节、神经调节和细胞内部信号传递等。

5.细胞膜的案例分析：

题目：请分析以下案例，说明细胞膜的作用和功能：

案例：一个人因感染病毒而生病，医生通过注射药物治疗。

答案：细胞膜的作用和功能包括保护细胞内部环境、控制物质进出、维持细胞内外物质平衡等。在这个案例中，注射药物进入体内后，药物通过细胞膜进入细胞内部，作用于病毒感染的细胞，帮助身体恢复健康。

6.细胞膜的选择性透过性原理的应用：

题目：请举例说明细胞膜的选择性透过性原理在生活中的应用。

答案：细胞膜的选择性透过性原理在生活中的应用包括药物输送、食物消化吸收、氧气和二氧化碳的交换等。例如，药物通过细胞膜进入细胞内部，作用于病毒感染的细胞，帮助身体恢复健康。

7.细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制：

题目：请举例说明细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制在生活中的应用。

答案：细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制在生活中的应用包括神经传递、激素调节、免疫反应等。例如，神经细胞通过细胞膜的动态变化和细胞活动的调控机制，传递神经信号，使身体做出相应的反应。

8.细胞膜的案例分析：

题目：请分析以下案例，说明细胞膜的作用和功能：

案例：一个人因缺乏某种营养物质而生病，医生通过饮食调整治疗。

答案：细胞膜的作用和功能包括保护细胞内部环境、控制物质进出、维持细胞内外物质平衡等。在这个案例中，通过饮食调整，摄入足够的营养物质，使细胞膜能够正常发挥作用，维持身体的健康。

9.细胞膜的选择性透过性原理的应用：

题目：请举例说明细胞膜的选择性透过性原理在生活中