山南市2025届高三压轴卷生物试卷含解析

山南市2025届高三压轴卷生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．通道蛋白是细胞膜上的一类具有通道作用的蛋白质，如水通道蛋白、K+通道蛋白等。叙述合理的是（）A．水通道蛋白和K+通道蛋白的基本单位不同B．通道蛋白镶在细胞膜磷脂双分子层的表面C．肾小管主要借助水通道蛋白来重吸收水D．Na+可以借助K+通道蛋白进入细胞2．吡咯赖氨酸是在产甲烷菌中发现的，是目前已知的第22种参与蛋白质生物合成的氨基酸，它由终止密码子UAG有义编码形成。下列相关叙述正确的是（）A．吡咯赖氨酸合成蛋白质所需的模板通过核孔运出B．决定氨基酸的密码子种类数量会增加C．tRNA结合吡咯赖氨酸的反密码子端也发生改变D．吡咯赖氨酸能与双缩脲试剂发生颜色反应3．如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（）A．甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料B．图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4C．图丙、丁所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质D．图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的实验验证阶段4．如图为突触结构示意图，相关叙述正确的是（）A．物质①与受体结合，使下一个神经元兴奋B．突触后膜上产生的小电位能传播C．②与神经递质结合会引起突触后膜的极化D．突触上的兴奋传递过程体现细胞膜的流动性5．某种蛇体色的遗传如图所示，当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列有关叙述错误的是（）A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBtt、bbTTB．F1的基因型全部为BbTt，表现型全部为花纹蛇C．让F1花纹蛇与杂合橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/4D．让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为1/96．S型肺炎双球菌具有多糖类荚膜，R型肺炎双球菌则不具有，在含有R型活细菌的培养基中添加某些物质后进行培养，下列相应的培养结果，表述错误的是（）组别添加物具有荚膜的细菌AS型细菌的多糖类物质有BS型细菌DNA有CS型细菌DNA的完全水解产物无DS型细菌的蛋白质无A．A B．B C．C D．D7．科研人员对一个被污染湖泊中某种鱼类的出生率（Ⅰ）和死亡率（Ⅱ）进行了研究，得到如下曲线。由图可知，该种鱼的数量达到最大的时刻是（）A．a B．b C．c D．d8．（10分）图甲是青蛙离体的神经－肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变D．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性二、非选择题9．（10分）科学家将抗胰蛋白酶基因转入山羊体内，并在其乳腺中获得高效表达，该转基因山羊的培育过程如图所示。请据图回答问题。（1）将治疗肺气肿的a-抗胰蛋白酶基因导入山羊体内，转基因山羊就可以变成批量生产药物的工厂。转基因山羊培育过程中，过程①是基因工程的核心，也就是____________。艾弗里等人可以说是基因工程的先导，他们所做的实验不仅证明了生物的遗传物质是DNA，还证明了____________________。（2）选取的山羊成纤维细胞在体外培养时，一般都选用传至10代以内的细胞，原因是______________。（3）收集的卵母细胞，要在体外培养到___________（填时期）。在过程②之前，必须先去除受体卵母细胞的细胞核，目的是__________________。（4）转基因山羊的培育还依赖于许多技术手段，其中过程③代表的技术手段为________。若要保证获得的转基因山羊为雌性，在过程③之前需要对重组胚胎进行___________。10．（14分）红茶菌饮料是利用红茶菌发酵而来的一种具有抗癌防癌保健作用的活菌饮料。红茶菌包括酵母菌﹑醋酸杆菌和乳酸菌三种微生物，三种微生物互相利用其代谢产物，形成共生体。（1）工业生产红茶菌饮料，首先需要对红茶菌进行扩大培养，所需培养基一般为____________（固体、液体）培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的____________、____________、生长因子、水和无机盐等基本营养成分。培养基原料称重溶解后，常用的灭菌方法是____________。扩大培养后，可采用____________的方法进行计数。（2）红茶菌饮料产生过程中，乳酸菌在原料的____________（上、中、下层）生长，原因是____________，酵母菌代谢产生酒精和CO2，其产生酒精的场所是____________。11．（14分）湿地生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用。下图为某总面积为300hm2的湿地受有害物质a污染后，有害物质a的浓度在各营养级部分生物种类体内的变化情况。回答下列问题：（1）图示说明了_______________________________________________。（2）该湿地生态系统中燕鸥种群的K值为1200只。当燕鸥的种群密度为______只/hm2时，其种群增长速率最大。燕鸥的同化量除用于呼吸消耗之外，还用于____________等生命活动。（3）虹鳟为国外入侵的肉食性鱼类，若有M只虹鳟进入该湿地生态系统后快速繁殖，每月以λ倍数增长，导致生物多样性下降。理论上t月后种群数量的数学模型为____________。但种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为_________________。12．玉米是世界三大粮食作物之一，也是需水较多、对干旱比较敏感的作物。培育转基因抗旱玉米新品种是解决玉米生产问题的重要途径。为增加玉米抗旱性，研究者从某微生物找到一种抗旱基因ApGSMT2，将其移入到玉米中，终于培育出抗旱玉米，请回答下列相关问题：（1）将抗旱基因ApGSMT2插入质粒得到重组质粒需要的工具酶有_______________。（2）单子叶植物中常用的一种基因转化法是___________________。（3）将导入抗旱基因ApGSMT2的玉米幼胚组织细胞培养成植株时，要用人工配制的培养基培养，为防止感染，器皿、培养基与植物组织等必须进行_______________处理。在植物组织培养的再分化过程中，若要将愈伤组织诱导出根，则植物生长调节剂的含量配比应为：生长素含量______________（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞分裂素含量。（4）筛选出抗旱的转基因玉米，既可以采用_________方法来鉴定抗旱基因ApGSMT2是否表达，又需要进行个体水平检测，方法是_________________________。（5）与杂交育种相比，基因工程育种的优点是___________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【详解】A、水通道蛋白和K+通道蛋白的基本单位相同，都是氨基酸，A错误；B、通道蛋白贯穿细胞膜磷脂双分子层，B错误；C、肾小管主要借助水通道蛋白来重吸收水，属于协助扩散，C正确；D、通道蛋白运输物质具有特异性，所以Na+不能借助K+通道蛋白进入细胞，D错误。故选C。【点睛】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查学生理解物质运输方式的特点，掌握相关实例。2、B【解析】

密码子指在mRNA上，控制氨基酸的三个相邻碱基。密码子有64种，对应氨基酸的有61种，终止密码子不对应氨基酸。tRNA有61种，是运输氨基酸的工具，一端是反密码子，一端可以携带氨基酸。【详解】A、蛋白质的模板为信使RNA，产甲烷菌没有核孔，A错误；B、根据题意，原本决定氨基酸的密码子（有效）为61种，这样就有62种，B正确；C、不是反密码子端结合氨基酸，C错误；D、氨基酸不能与双缩脲试剂发生颜色反应，D错误。故选B。【点睛】易错点：与双缩脲试剂发生颜色反应的物质必须具备两个或两个以上肽键，氨基酸不能与双缩脲试剂发生颜色反应。3、A【解析】

基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】A、甲、乙、丙、丁均含有等位基因，都可以作为研究基因分离定律的材料，A正确；B、图丁个体自交后代中DDYY:DdYy:ddyy=1:2:1，其中高茎中纯合子占1/3，B错误；C、图丁中两对等位基因位于一对同源染色体上，不能用来揭示基因的自由组合定律的实质，C错误；D、图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的提出问题阶段，D错误。故选A。4、D【解析】

兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成；分析题图可知：①为神经递质，②为突触后膜的特异性受体。【详解】AC、不同神经元的轴突末梢可以释放不同的神经递质（物质①），有的化学递质与突触后膜上的受体（②）结合后，引起后膜去极化（兴奋）；有的化学递质与突触后膜上的受体结合后，使后膜极化作用反而加大，即引起超极化（抑制），A、C错误；B、小电位不能传播，当电位加大达到一定阔值引起动作电位才传播到肌纤维内部，引起肌肉收缩，B错误；D、递质经突触前膜释放到突触间隙，该过程可体现细胞膜的流动性，D正确。故选D。【点睛】本题考查突触结构，要求学生识记和理解突触结构，掌握神经递质的类型及作用特点，再结合所学的知识准确判断各选项。5、C【解析】

据图分析可知，花纹蛇基因型为BT，黑蛇基因型为Btt，橘红蛇基因型为bbT，白蛇的基因型为bbtt，据此答题。【详解】A、根据题图分析，亲本黑蛇含基因B，橘红蛇含基因T，所以它们的基因型分别为BBtt和bbTT，A正确；B、F1的基因型为BbTt，表现型全为花纹蛇，B正确；C、杂合的橘红蛇的基因型为bbTt，所以让F1花纹蛇BbTt与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/2×1/4=1/8，C错误；D、让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为1/9，D正确。故选C。6、A【解析】

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才能使R型菌转化为S型菌。【详解】A、S型细菌的多糖类物质不能使R型活细菌转化成S型细菌，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，不可能产生一些有荚膜的S型细菌，A错误；B、S型细菌DNA能将R型活菌转化为S型细菌，所以培养R型活细菌时加入S型细菌生物DNA，能产生有荚膜的S型细菌，B正确；C、S型细菌DNA的完全水解产物不携带遗传信息，所以培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生有荚膜的细菌，C正确；D、S型细菌的蛋白质不携带遗传信息，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生有荚膜的细菌，D正确。

故选A。7、C【解析】

由图可知，湖泊被污染后，该种鱼类的出生率下降，死亡率上升；种群的增长率＝出生率−死亡率。【详解】由于种群的增长率＝出生率−死亡率，增长率＞0时，种群数量一直在增长，当增长率＝0时（c点），种群数量达到最大，增长率＜0时，种群数量减少，C正确。故选C。【点睛】本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力。种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用。8、D【解析】

据图分析，图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图；乙是突触放大模式图，其中①为突触前膜；②为突触间隙；③为突触小泡，内含神经递质。【详解】图中AB+BC=CD，但兴奋在突触处的传递速度较慢，因此刺激C处，先在A处检测到膜电位，后在D处检测到膜电位变化，A错误；由于兴奋在突触处只能单向传递，刺激D处，兴奋不能达到肌肉，所以肌肉和F内的线粒体活动没有明显变化，B错误；兴奋只能从F传递到E，不能从E传递到F，C错误；③的内容物释放到②中的方式为胞吐，需要借助生物膜的流动性，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记突触的结构，能准确判断图中各结构的名称；识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合图中信息准确判断各选项。二、非选择题9、基因表达载体的构建DNA可以从一种生物体转移到另一种生物体保持细胞正常的二倍体核型减数第二次分裂中期（或“MⅡ中期”）保证核遗传物质全部来自含目的基因的成纤维细胞胚胎移植性别鉴定【解析】

基因工程的基本操作程序：第一步：目的基因的获取：原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成，人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法．第二步：基因表达载体的构建第三步：将目的基因导入受体细胞常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术．此方法的受体细胞多是受精卵。【详解】（1）基因工程的核心是基因表达载体的构建。艾弗里证明生物的遗传物质是DNA，还证明了DNA可以从一种生物体转移到另一种生物体。（2）成纤维细胞一定要选择传代培养10代以内的细胞进行体外培养，因为这种细胞遗传物质没有发生改变，保持细胞正常的二倍体核型。（3）卵母细胞在体外培养到减数第二次分裂中期，去除细胞核的目的是保证核遗传物质全部来自含目的基因的成纤维细胞。（4）将重组胚胎移植到山羊体内属于胚胎移植，在移植前，需要对重组胚胎进行性别鉴定。【点睛】本题综合考查基因工程和胚胎工程的知识，考生需要熟记教材知识点。10、液体碳源氮源高压蒸汽灭菌显微镜直接计数下层乳酸菌为厌氧生物细胞质基质【解析】

1、分离菌种常用稀释涂布或平板划线法。

2、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：前期进行有氧呼吸，为酵母菌的繁殖提供大量的能量；后期进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。3、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：

当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。4、培养基按物理性质分：名称特征功能固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产5、实验室常用的消毒方法：煮沸消毒、化学药物消毒、紫外线消毒。

实验室常用的灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。【详解】（1）工业生产红茶菌饮料，首先需要对红茶菌进行扩大培养，所需培养基一般为液体培养基；该培养基必须含有微生物生长所需要的碳源、氮源、生长因子、水和无机盐等基本营养成分；培养基原料称重溶解后，常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌；扩大培养后，可采用显微镜直接计数的方法进行计数。（2）乳酸菌为厌氧型细菌，在红茶菌饮料产生过程中，乳酸菌在原料的下层生长；酵母菌通过无氧呼吸产生酒精和CO2，其产生酒精的场所是细胞质基质。【点睛】本题考查微生物的分离和培养、果酒和果醋的制作等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。11、营养级越高，有害物质含量越高(或有害物质a具有生物富集现象或有害物质a沿食物链放大）2自身的生长、发有和繁殖M·λt当种群密度增大时，种内斗争加剧等原因，使种群的出生率降低，死亡率增高，从而直接导致种群增长变缓（其他合理答案也得分）【解析】

分析题中能量金字塔图解，随着营养级的提高，生物体内含有的有害物质a的浓度逐渐提高，说明有害物质在生物体内不易分解，呈现富集现象。【详解】（1）根据分析，图示说明了营养级越高，有害物质含量越高(或有害物质a具有生物富集现象或有害物质a沿食物链放大）。（2）种群增长速率最大时，种群数量一般为K/2，即环境容纳量的一半。所以当燕鸥的种群密度为1200÷300÷2=2只/hm2时，其种群增长速率最大。燕鸥的同化量除用于呼吸消耗之外，还用于自身的生长、发有和繁殖等生命活动。（3）结合题意可知，虹鳟种群数量的增长符合“J”型增长模式，即t月后种群数量的数学模型为M·λ