初中课程教学设计指导

初中课程教学设计指导学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版《生物学》八年级下册第五单元“生物圈中的其他生物”中的“细菌和真菌”一节。本节课的主要内容包括：细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系。

教学重点：理解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式。

教学难点：掌握细菌和真菌与人类生活的关系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过学习细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系，使学生能够：

1.生命观念：认识细菌和真菌在生物圈中的作用，理解它们与人类生活的关系，树立生态平衡观念。

2.科学思维：通过观察、分析细菌和真菌的形态结构特点，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提高科学思维水平。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流，培养学生主动探究、积极思考的能力，提高科学探究技能。

4.科学态度：培养学生热爱科学、乐于探究的科学态度，增强对生物学研究的兴趣。同时，培养学生关注社会、关注生态环境的意识，提高的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）细菌和真菌的形态结构特点：细菌的细胞结构、真菌的细胞结构。

举例：细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；真菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

（2）细菌和真菌的生殖方式：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。

举例：细菌通过细胞分裂进行繁殖，一个细菌分裂成两个细菌；真菌通过产生孢子进行繁殖，孢子随风飘散，落在适宜的环境中生长出新的真菌个体。

（3）细菌和真菌与人类生活的关系：细菌在自然界中的作用、细菌和真菌在食品制作中的应用。

举例：细菌在自然界中参与物质循环、固氮作用等；细菌和真菌在食品制作中的应用，如发酵过程中产生的乳酸菌和酵母菌。

2.教学难点

（1）细菌和真菌的形态结构特点：细菌和真菌的细胞结构差异。

解释：细菌的细胞核未成形，位于细胞质中；真菌的细胞核成形，位于细胞质内。这是两者最重要的区别。

（2）细菌和真菌的生殖方式：细菌的分裂生殖过程、真菌的孢子生殖过程。

解释：细菌的分裂生殖是一个细菌横向分裂成两个细菌的过程；真菌的孢子生殖包括孢子的形成、释放和生长过程，学生难以理解孢子的形成和释放机制。

（3）细菌和真菌与人类生活的关系：细菌在自然界中的作用、细菌和真菌在食品制作中的应用。

解释：细菌在自然界中的作用包括物质循环、固氮等，学生难以理解其作用机理；细菌和真菌在食品制作中的应用，如发酵过程中产生的乳酸菌和酵母菌，学生难以理解发酵过程和原理。

针对以上难点，教师在教学过程中应利用直观教具、模型等辅助教学，并结合生活实例进行讲解，以帮助学生理解和掌握知识。同时，组织学生进行实验操作，亲身体验细菌和真菌的形态结构特点和生殖过程，提高学生的实践操作能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、小组合作学习和实验法相结合的教学方法。

（1）讲授法：在讲解细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系时，采用讲授法进行知识的传授。

（2）小组合作学习：在探讨细菌和真菌与人类生活的关系时，组织学生进行小组合作学习，让学生通过讨论、交流，共同探讨细菌和真菌在生活中的应用。

（3）实验法：在讲解细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式时，组织学生进行实验操作，让学生亲身体验细菌和真菌的形态结构特点和生殖过程。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演细菌和真菌，通过角色扮演的方式，让学生更好地理解细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式。

（2）实验：组织学生进行细菌和真菌的观察实验，让学生通过显微镜观察细菌和真菌的形态结构，了解其特点。同时，让学生亲手操作实验，观察细菌和真菌的生殖过程。

（3）游戏：设计一个关于细菌和真菌的知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示细菌和真菌的形态结构特点、生活习性、生殖方式以及与人类生活的关系的图片和文字，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：播放细菌和真菌的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程和细菌、真菌的形态结构特点。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动式电子表格，让学生记录和分析细菌和真菌的实验数据，提高学生的数据分析能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“细菌和真菌”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食品腐败的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细菌和真菌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细菌和真菌的基本概念。细菌是一种单细胞的微生物，真菌是一种多细胞的生物。它们在生物圈中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细菌和真菌在食品制作中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细菌和真菌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细菌和真菌的基本形态结构特点和生殖方式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细菌和真菌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细菌和真菌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细菌和真菌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。

2.真菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核。

3.细菌的生殖方式：分裂生殖。

4.真菌的生殖方式：孢子生殖。

5.细菌和真菌在自然界中的作用：参与物质循环、固氮等。

6.细菌和真菌在食品制作中的应用：发酵过程中产生的乳酸菌和酵母菌。

7.细菌和真菌与人类生活的关系：细菌在自然界中的作用、细菌和真菌在食品制作中的应用。

8.细菌和真菌的实验操作：观察细菌和真菌的形态结构、演示细菌和真菌的生殖过程。

9.细菌和真菌的分类：根据形态结构特点和生活环境的不同，细菌和真菌可以分为多种类型。

10.细菌和真菌的适应能力：细菌和真菌在各种环境条件下生存和繁殖的能力。

11.细菌和真菌的分布：细菌和真菌在生物圈中的分布广泛，存在于各种环境中。

12.细菌和真菌的生态作用：细菌和真菌在生态系统中的地位和作用，如分解有机物质、促进植物生长等。

13.细菌和真菌的遗传变异：细菌和真菌的遗传方式、变异机制以及它们对环境适应的能力。

14.细菌和真菌的感染与免疫：细菌和真菌引起的疾病、感染机制以及人体免疫系统对细菌和真菌的应答。

15.细菌和真菌的防治：细菌和真菌疾病的预防、治疗方法及其原理。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：本节课通过实验操作和小组讨论，将理论知识与实际操作相结合，提高了学生的实践能力。

2.学生主体性发挥：在小组讨论和实践活动环节，学生积极参与，主动探究，发挥了主体作用。

3.多元化的教学方法：采用讲授、实验、讨论等多种教学方法，丰富了课堂形式，提高了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生理解难点：细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式较为抽象，部分学生难以理解。

2.教学时间安排：在实践活动和小组讨论环节，时间安排可能不够充分，导致部分学生未能充分参与。

3.教学评价方式：现有的教学评价方式可能过于单一，无法全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.针对学生理解难点，可以采用更直观的教学工具，如模型、图片等，帮助学生形象理解细菌和真菌的形态结构特点和生殖方式。同时，通过视频资料，展示细菌和真菌的实验操作过程，让学生更直观地了解其生殖过程。

2.针对教学时间安排，可以适当调整教学计划，增加实践活动和小组讨论的时间，确保每个学生都有足够的参与机会。同时，可以提前布置相关预习任务，让学生在课前对细菌和真菌的基本概念有初步了解。

3.针对教学评价方式，可以采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习效果。此外，还可以结合学生的实验操作、讨论发言等，对学生的综合能力进行评价。内容逻辑关系①细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。

②细菌的生殖方式：分裂生殖。

③细菌在自然界中的作用：参与物质循环、固氮等。

④细菌在食品制作中的应用：发酵过程中产生的乳酸菌和酵母菌。

⑤真菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核。

⑥真菌的生殖方式：孢子生殖。

⑦真菌与人类生活的关系：食品制作、药品生产等。

⑧细菌和真菌的实验操作：观察细菌和真菌的形态结构、演示细菌和真菌的生殖过程。

⑨细菌和真菌的分类：根据形态结构特点和生活环境的不同，细菌和真菌可以分为多种类型。

⑩细菌和真菌的适应能力：细菌和真菌在各种环境条件下生存和繁殖的能力。

⑪细菌和真菌的分布：细菌和真菌在生物圈中的分布广泛，存在于各种环境中。

⑫细菌和真菌的生态作用：细菌和真菌在生态系统中的地位和作用，如分解有机物质、促进植物生长等。

⑬细菌和真菌的遗传变异：细菌和真菌的遗传方式、变异机制以及它们对环境适应的能力。

⑭细菌和真菌的感染与免疫：细菌和真菌引起的疾病、感染机制以及人体免疫系统对细菌和真菌的应答。

⑮细菌和真菌的防治：细菌和真菌疾病的预防、治疗方法及其原理。

板书设计：

1.细菌的基本结构：

-细胞壁

-细胞膜

-细胞质

-未成形的细胞核

2.细菌的生殖方式：

-分裂生殖

3.细菌在自然界中的作用：

-参与物质循环

-固氮等

4.细菌在食品制作中的应用：

-发酵过程中产生的乳酸菌和酵母菌

5.真菌的基本结构：

-细胞壁

-细胞膜

-细胞质

-成形的细胞核

6.真菌的生殖方式：

-孢子生殖

7.真菌与人类生活的关系：

-食品制作

-药品生产等

8.细菌和真菌的实验操作：

-观察细菌和真菌的形态结构

-演示细菌和真菌的生殖过程

9.细菌和真菌的分类：

-根据形态结构特点和生活环境的不同，细菌和真菌可以分为多种类型

10.细菌和真菌的适应能力：

-细菌和真菌在各种环境条件下生存和繁殖的能力

11.细菌和真菌的分布：

-细菌和真菌在生物圈中的分布广泛，存在于各种环境中

12.细菌和真菌的生态作用：

-细菌和真菌在生态系统中的地位和作用，如分解有机物质、促进植物生长等

13.细菌和真菌的遗传变异：

-细菌和真菌的遗传方式、变异机制以及它们对环境适应的能力

14.细菌和真菌的感染与免疫：

-细菌和真菌引起的疾病、感染机制以及人体免疫系统对细菌和真菌的应答

15.细菌和真菌的防治：

-细菌和真菌疾病的预防、治疗方法及其原理典型例题讲解例题1：请简述细菌的基本结构。

答案：细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。

例题2：请解释细菌的生殖方式。

答案：细菌通过细胞分裂进行繁殖，一个细菌分裂成两个细菌。

例题3：请列举细菌在自然界中的作用。

答案：细菌在自然界中参与物质循环、固氮等。

例题4：请简述真菌的基本结构。

答案：真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。

例题5：请解释真菌的生殖方式。

答案：真菌通过产生孢子进行繁殖，孢子随风飘散，落在适宜的环境中生长出新的真菌个体。

例题6：请列举细菌和真菌在食品制作中的应用。

答案：细菌和真菌在食品制作中的应用包括发酵过程中产生的乳酸菌和酵母菌。

例题7：请简述细菌和真菌的分类。

答案：根据形态结构特点和生活环境的不同，细菌和真菌可以分为多种类型。

例题8：请解释细菌和真菌的适应能力。

答案