七年级信息技术上册 第一章 第一节 收集身边的信息教案

七年级信息技术上册第一章第一节收集身边的信息教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术上册第一章第一节收集身边的信息

2.教学年级和班级：七年级信息技术班级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生主动发现和搜集信息的能力，使学生能够意识到信息的重要性，并能在日常生活中积极地寻找和利用信息。

2.信息能力：培养学生使用信息技术工具进行信息收集、处理、分析和应用的能力，提高学生的信息技术素养。

3.信息伦理：培养学生遵守信息法律法规和道德规范，使学生能够正确使用信息，并具备良好的信息道德观念。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

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1.重点：

-学生能够掌握信息收集的基本方法和技巧。

-学生能够理解信息的重要性，并能够在日常生活中积极地寻找和利用信息。

2.难点：

-学生对于信息收集工具的使用不够熟练，对于信息的筛选和判断能力较弱。

-学生对于信息法律法规和道德规范的理解不够深入，对于信息的使用存在一定的误区。

解决办法：

-通过实际操作和案例分析，让学生在实践中掌握信息收集的方法和技巧，提高信息收集的效率和质量。

-通过小组讨论和课堂分享，让学生分享自己的信息收集经验，互相学习和提高。

-通过讲解和讨论，让学生深入了解信息法律法规和道德规范，提高信息使用的合规性和道德性。教学方法与策略```

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，向学生讲解信息收集的基本方法和技巧，以及信息的重要性。

-采用案例研究法，分析实际案例，让学生深入理解信息收集的过程和应用。

-采用项目导向学习法，让学生分组完成信息收集项目，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟信息收集的过程，增强学生的参与度和实践经验。

-开展实验活动，让学生使用信息技术工具进行信息收集和处理，提高学生的信息能力。

-组织课堂讨论，让学生分享自己的信息收集经验，促进学生之间的互动和交流。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示信息收集的相关案例和实例，增强学生的理解和记忆。

-利用网络资源，提供更多的信息收集工具和资源，方便学生自主学习和探索。

-运用信息技术的工具，如搜索引擎和数据库，进行信息收集和处理，提高学生的信息能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息收集”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息收集的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“信息收集”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的案例，引出“信息收集”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息收集的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息收集技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息收集知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息收集知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息收集技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息收集知识点，掌握信息收集技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“信息收集”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“信息收集”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息收集知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.信息收集的定义和意义：信息收集是指搜集、整理和存储各种信息的过程。在生活中，信息收集可以帮助我们更好地了解世界，提高自身素质，做出明智的决策。

2.信息收集的方法：主要包括书籍、报纸、杂志、网络、采访、观察等。每种方法都有其特点和适用范围，我们需要根据实际需求选择合适的信息收集方法。

3.信息收集的技巧：包括快速阅读、筛选信息、归纳总结、关键词搜索等。掌握这些技巧可以提高信息收集的效率和质量。

4.信息整理的方法：主要包括分类、归纳、概括、提炼等。通过整理信息，我们可以更好地存储和利用所收集到的信息。

5.信息处理的方法：主要包括信息的筛选、分析、加工、创造等。我们需要根据实际需求对收集到的信息进行处理，以便更好地利用。

6.信息道德和法律：在信息收集和利用过程中，我们需要遵守信息法律法规和道德规范，尊重他人的隐私和知识产权，正确使用信息。

7.信息技术工具的使用：主要包括搜索引擎、数据库、信息管理系统等。熟练掌握这些工具可以提高信息收集和处理的效率。

8.信息收集的实践应用：信息收集不仅在学术研究中有着重要作用，而且在日常生活、工作和学习中也有着广泛的应用。我们需要学会将信息收集与实际需求相结合，提高信息收集的针对性和实用性。重点题型整理1.判断题：判断信息收集的定义是否正确。

答案：正确。信息收集是指搜集、整理和存储各种信息的过程。

2.填空题：填空完成句子。信息收集的目的是为了更好地了解世界，提高自身素质，做出明智的决策。

3.选择题：选择正确的信息收集方法。

答案：C.网络。根据实际需求，网络是一种广泛使用的信息收集方法。

4.简答题：简述信息收集的技巧。

答案：信息收集的技巧包括快速阅读、筛选信息、归纳总结、关键词搜索等。

5.应用题：根据实际场景，设计信息收集和处理的过程。

答案：示例场景：准备参加学校的篮球比赛。

信息收集：查找篮球比赛的规则、技巧、训练方法等信息。

信息处理：筛选出有用的训练方法和技巧，进行总结和应用。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生能够理解信息收集的定义和意义，了解信息收集的方法和技巧。

-学生能够掌握信息整理的方法，了解信息处理的方法和信息道德与法律。

-学生能够使用信息技术工具进行信息收集和处理，提高信息素养。

2.当堂检测：

-学生能够根据给定的场景，选择合适的信息收集方法。

-学生能够运用信息收集的技巧，快速准确地收集和整理信息。

-学生能够遵守信息道德与法律，正确使用信息。

-学生能够使用信息技术工具，进行有效的信息收集和处理。板书设计九、板书设计

1.信息收集的定义和意义

-信息收集：搜集、整理和存储各种信息的过程

-意义：了解世界，提高自身素质，做出明智决策

2.信息收集的方法

-书籍、报纸、杂志

-网络、采访、观察

-特点和适用范围

3.信息收集的技巧

-快速阅读

-筛选信息

-归纳总