中考作文复习作文主题训练：“力量”

初三作文主题训练-----力量

1.作文

生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困

境中，微笑给予我力量……

请以、给予我力量”为题，写一篇文章。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。

（2）除诗歌外文体不限，字数600字以上。

（3）不得抄袭、套作。

（4）文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

回眸过往，青春路上总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们抖擞精神，总

有一种力量让我们执着攀登。这种力量把辽阔的海洋装进我们胸膛，让我们敢爱敢做勇敢去

闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪。

以“青春的力量”为题，写一篇文章。

要求：①字迹工整，字数不少于600字；②不得出现真实的校名、班名、姓名；③除诗歌

外，文体不限。

3.不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，，清洁工人忙碌的身影感动了你；

迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡的生活中，父母的言传身教影响了你——生活中，总

有一种力量，引你前行。

请以“那份指引我前行的力量”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③字数不得少于600字。④

文中不得出现真实的人名、校名。

4.阅读下面文字，按要求作文。

“你是我成功路上的堡垒/给我翅膀让我可以翱翔/给我力量，是你让我变坚强/不怕受

伤，因为有你在身旁。”生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，

一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌，都可能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量。

请以"_______给我力量"为题写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整：（2）除诗歌外，文体不限，要写出自己的真情实感：（3）不

少于600字。

5.按要求作文

你所经历的苦难岁月，未来一定会得到足够的抵偿。没有经历过长夜彻痛，何以面对绝

世风光。或许，我们都会感激，那个不曾放弃的自己…….

请以“有一种力量叫"为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整，然后作文②结合个人生活经历，选取真实的生活片段。③记

叙文。④不少于500字，文章中涉及到的真实的人名，请用笔名代替。

6.阅读下面的文字，按要求作文。

大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们

总能给我们的生活带来能量，也许是思想导航，也许是精神引领……

请以“这样的人给我力量”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②600字左右；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、

姓名等相关信息。

7.按要求作文。

藤野先生给予鲁迅“良心发现”“增加勇气”“继续战斗”的力量；母亲给予朱德''尽

忠于我们的民族和人民”的力量……成长路上，总有一些力量感动着你，启迪着你，这力量

或许是一个人，一句话，一件事，一本书，一段经历……

请以"力量”为厚目，写一篇作文。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

8.作文。

成长路上，我们接受过很多关爱，如父母的陪伴，老师的指引，朋友的鼓励，陌生人的

帮助，集体的关怀，祖国的呵护有他们的关爱，我们更加自信，更加勇敢，更加坚强。

关爱给了我们更多的力量，让我们无惧风雨，努力成长。

请以“从关爱中获得力量”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。

（2）立意深刻，感情真挚，思想健康。

（3）书写工整，正确使用标点符号。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（5）字数不少于600字。

答案：

L例文：

一句话给予我力量

在人生道路上，总有那么一两句话激励着我们前进，一句话的力量，不可估量。

---题记

我想，我的自卑是从小学的生活中开始的吧！那时，因为家庭的缘故，父母不在自己

的身边，自己学习也不好，记得有一次考试语文答了90多分，但同学们都不相信，说是别

人给我说的答案。从那时起，我便心灰意冷开始自卑了，直到那一年......

那一年，我考上了初中，结识了一位朋友，是她的一句话改变了我，改变了我的面貌,

消除了我的自卑。我想，她就是上天赐给我的一位天使吧？于是我的生活里开始充满了阳光。

令我记忆深刻的是她对我说的一句话："总会有办法的！"这是多么积极向上的一句话

啊！记得有一次，我的钱掉了，这可怎么办啊？我找到她，她微笑着对我说："总会有办法

的！"我们去找到它不就行了？最后，是她找到的，我可以猜出来，她是拿出了自己的生活

费。我无言以对，后来我谎称自己的钱找到了，于是又把钱偷偷地塞回了她的书包。我想她

给了我比金子还贵重的礼物，我怎么还忍心让她给我钱呢？还有一次期末考试，我还没做好

充分准备呢，急得抓耳挠腮，她走过来拍着我的肩膀说："总会有办法的！"为了我明天考出

一个好成绩，她在夜里帮我复习功课。面对如此深厚的友谊，我拿什么去回报呢？惟有将它

好好地珍存下去，让它永远纯洁，美丽。

是啊，以后无论面对多大的困难与挫折，我都要勇敢地去面对，因为“总会有办法的”,

我要用积极饱满的精神去面对未来，未来是美好的，没有什么挫折是不可以战胜的，关键是

要有良好的心态。

"总会有办法的"，一句话褪去了我自卑的旧衣服，换来了我自信的阳光装。一句话，

给予我力量。

【详解】本题考查半命题作文。

【点睛】一、审题立意。要求以"给予我力量”为题目，关键词"力量"，外在方面,

指体现在由身体直接表现出来的一种能量或破坏力；内在方面，指体现在精神方面的一种能

量，主要是由内心来支配的，表现出来的一种信念、信仰、坚强、诚信、宽容、责任、美德

等。从本文的写作立意来看，题目中的"力量”指的是内在方面的含义，可将某件事物带给自

己的力量作为立意点，强调该事物对自己的积极影响。"给予我力量”是核心话题。在成长的

路上，总少不了来自周围给予我们的力量。这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来

自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木，甚至是没有生命的物品或境

遇......"给予我力量”的可以是具体可感的，来自亲人、朋友、师长的关心鼓励，也可以是陌

路人的善意相帮，还可以是竞争对手的无形中的催化，也可以是抽象的来自人生的困境，挫

折，来自大自然的启示等等。

二、选材构思。我们可以写身边的人和事，文体宜写成记叙文。通过某件事情的叙述来表达

带给自己的力量。需要注意写作要通过叙述自己经历的事情，来表现所填对象给你带来的启

示，感悟和收获，注意叙事完备详细，过程脉络清楚，具有真情实感，展示出你从中获得的

成长与变化。比如"亲情给予我力量"，我们可以写刚上初中后，随着课程的增多，学习难度

的加大，每天晚上我做作业都要做到n点钟左右，而父母放弃了他们的休息时间，放弃了

他们的业余爱好，每天晚上都陪伴着我，给予了我一种亲情的力量。我们也可以写抽象的东

西，比如"名言给予我力量”，借助某句名言来表达这句名言带给了自己怎样的力量。再如，

可以写某个历史人物、小说人物给了自己力量，司马迁、苏轼、保尔•柯察金等，写出这些

人物给自己人生怎样的引导和启发，让我们找到了战胜困难的力量，帮我们走出了困境。重

点写给予了自己怎样的力量，如何给予的。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细

节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式,

使文章的主旨得以升华。

2.例文：

青春的力量

不经意间，我已经度过了14个秋冬春夏。在妈妈嘴里，常常听到我呀呀学语时的趣事,

今天我迈入了一个黄金岁月一一青春。随着年龄的增长，我的心里多了一些“士兵"，他们都

是青春的孩子，他们帮助我打败一系列的敌人……

记得小时候，我做功课时，常常会突然觉得做得乏味，原来有一个叫做"惰性"的人过来

跟我捣乱。唉，休息吧，我就这样一次又一次地被惰性打败，隐隐地听到那个叫"惰性"的人

在偷偷的笑着。可是现在，我心中多了一个叫做"意志"的士兵，惰性这个时候又来捣乱了。

于是毅力提醒我，都初二了，再不努力就不行了，"意志"帮我赶走了那个坏家伙，我尝到了

一次次战胜"惰性"的喜悦。

还记得以前，如果有人无意碰我一下，我就会听到一个声音传出来："反攻吧，孩子”，

原来是"小心眼"老爷爷在说话，于是我就打了他好几下，边打边想：这次我可占便宜了。就

这样，我的朋友越来越少。可是我就是无法抗拒他，也不忍心打败他，因为他毕竟使我"赚"

来不少"财富"。如今，我的心里有多了一个"士兵"，他终于帮助我打败了"小心眼爷爷"，他

的名字就叫"宽容"。"宽容"成了我最好的朋友，也使我赢得了其他更多的好朋友。现在再遇

到这种事情，我只是对那个碰我的人微微一笑。

刚进入初中，我迷上了电脑，虚拟的世界让我留恋忘返，电脑游戏更是常常让我忘记了

一切。原来一个叫"沉迷"的人钻在我的脑子作祟。"模拟城市"、"魔兽争霸"、"QQ聊天"，整

天就是对着电脑，什么都不想。跟同学们的交流也是张口游戏闭口游戏。终于，青春的孩子

"自控”出现了，她把我从游戏中拉了出来，终于我打败了"沉迷"那个家伙。

如今青春是我的了，我成了他的主人。我知道青春的时间是短暂而又很珍贵的。他给了

我朝气、动力，催我积极向上。看见教室里专心听讲的我了吗？我正像一只蜜蜂，贪婪的吸

取知识的精华，把它们酿成最甜的蜜；是什么让我如此的刻苦，是青春赐予我们的勤劳。看

见篮球场上的我了吗？我在那里尽力的和他人拼抢。汗水浸湿了我的背，可是我总是觉得有

种无法阻挡的力量在激励着我，是什么，是青春的力量。

青春是积极向上的，我要在短暂的青春时光中，尽量挥洒我的魅力。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题。这是一篇命题作文。审读题干，要求以“青春的力量”为题，写一篇文章。"青

春的力量"是什么？就是拼搏的力量，就是执着的力量，就是不畏挫折，勇敢向前的力量。

结合对题干的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情或者发表议论均可。

第二，立意。"青春的力量”首先包括生理方面，是身强体壮、血气方刚、精力充沛的外在表

现；更应包括精神状态方面，是"初生牛犊不怕虎”式的一往无前、开拓创新的精神面貌，是

不同于世故老成的理想态度和浪漫情怀，是锐意进取的迫切需要和迎难而上的使命担当。作

文主题必须积极、健康，必须展现青春的力量。

第三，选材。写成记叙文，最好是写自己的亲身经历。青春是一个比较大的话题，在写时，

要把这个话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现青春的力量带给我们的进步、感悟

或思考，突出青春时期的成长变化，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，

即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。比如学习当中的拼搏，运动场上的竞技等。

语言上注重细节的描写，不必太多，一处或者两处，真实，触动人的内心，就能起到画龙点

睛的作用。写成议论文，要抓住具体的青年的力量，扣住青年的活力以及其在整个社会中的

重要性来阐发；或者从青年的时代使命出发，阐述青年的命运与时代紧密相连，青年需站在

时代的潮头把握机遇，脚踏实地、持久用功。

3.例文：

那份指引我前行的力量

母爱，如三月的阳光，温暖我冰冷的心灵，擦亮我迷茫的双眼，指引我前行；父爱，如

大海中的灯塔，扬起我自信的风帆，鞭策我前行。

母爱是一杯清香的茉莉花茶，一丝甘醇沁人心田。

还记得是月朗星稀的夜晚，依然是挑灯夜战的我，正被一道几何证明题困住，尽管抓破

头皮，还是找不到解题的突破口。一张张稿纸被我揉成一团，狠狠地甩在地上，这时，母亲

走了进来，我大声地呵斥道：“别来烦我！"母亲放轻了步子，在桌上轻轻地放了一杯茉莉花

茶，还放了一张纸条，就轻轻地踮着脚尖走了。我漫不经心地瞄了字条一眼，母亲清晰地写

着："妈妈知道你学习压力大，喝一杯茶休息一下吧！"字条的右下方写着"爱你的妈妈"，还

特别画了一个开心的笑脸。一丝茉莉香味沁人心田，我紧抿的嘴唇扬起了微笑。浅尝一口茶,

忽然觉得心旷神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起笔，细心地再读一次题目，分析

给出来的已知与求证的‘关系，经过反复思考，终于攻克了这道几何难题。

啊，温柔的母爱是我前行的力量！

父爱是略显"冰冷”的严厉，一字一句一针见血。

还记得那是一次失败的考试，当我正想着隐瞒父亲，我不想让他知道是自己的粗心和大

意丢分。可是，天网恢恢，疏而不漏，父亲看了老师发来的信息，终于还是知道了。他严厉

地看着我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父亲狠狠地批评了我，我强忍着泪水，接着父

亲拿着我的试卷，给我分析了我存在的问题，虽然每一句话语气都是冷冷的，但却充满了爱。

啊，严厉的父爱是我前行的力量！

将要中考时，母亲鼓励我："尽力就好"，父亲鞭策我："切莫粗心"，母亲，父亲，谢谢

你们一路陪我前行，狂风中，暴雨里，有你们的爱，女儿不会感到胆怯，不会感到孤单。即

使是在严肃的考场上，我依然能够感觉到你们对我的祝福。因为，你们的爱，就是指引我前

行的力量。

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题，审题要注意"力量"是什么。现实生活中，我们的成长和变化，无一不是缘于一种力

量。一幕场景、一句话、一本书，乃至一首歌、一部电影、一个跟神、一个动作、一个瞬间

等等，只要它使心灵颤动，使心智变化，都可以成为文章的写作内容。所谓"力量"，是感动，

是震撼，是启发，是联想，更是成长、进步、感悟……

2.选材。在选材上，考生既可以联系自己熟悉的生活，也可以发挥联想和想象，表达自己对

自然、对成长、对社会和人生的思考。如，亲情是指引我们前行的力量。家庭生活中，父母、

亲人的点点滴滴都蕴含着爱，如背上的一个巴掌，屁股上的一脚，深夜的一杯牛奶，重复不

变的唠叨……无论以何种形式呈现在我们面前，都体现了亲情指引我们前行的力量。恩师激

励前行的力量。不论是一句表扬、一声夸奖，或者一个微笑、一次鼓励，还是面对作业亲草

时的愤怒与训斥、上课开小差时批评……都是老师的良苦用心，他们为我们指引方向。让我

们努力学习、奋发前行。历史人物彰显榜样，成为指引我们前行的力量。五千年的中华文化

,源远流长，群星璀璨，涌现出了屈原、诸葛亮、杜甫、范仲淹、林则徐、周恩来、焦裕禄

等榜祥，他们忧国忧民，心怀民族大义，以国家利益为重，他们的行为激励着我们不断前行

，去实现中华民旅伟大复兴的中国梦。自然景物震撼心灵，促人前行的力量。大自然干变万

化,魅力无穷，如一颗微小的种子可以长成参天大树，一只丑陋的毛毛虫可以变成美丽飞舞

的螭蝶，鞋鱼们在大海中历尽干辛万苦也要逆流而上去产卵......这一切都给人以思考和启迪

，促人前行。

3.写作。确定写作对象时，要注意以小见大。写作时要善于抓住细节，不仅要写出自己的所

见所间，更要写出自己的心灵感觉。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确，主题的深亥U。

4.例文：

微笑给我力量

微笑如一朵花，令人心情愉快。

刚上小学时，我十分内向，看见班上的同学我都不敢正视他（她），更别提交朋友了。

一个月过去了，我依然只记得十几个同学的名字。下课时，我默默地坐在自己的座位上，望

着窗外发呆。

直到有一天，一位同学向我走来，当他站在我身边时，我很惶恐，不知所措。他伸出手

并对我说：“我叫姜文海，我们交个朋友吧！"我鼓起勇气抬起头来，我看见他正对我微笑，

我怔住了：多么美的笑容！从此，我们俩成了形影不离的好朋友。我也渐渐开朗，与其他同

学也有说有说。

微笑如一盏灯，照亮我前进的道路。

五年级时，一次数学考试考砸了，只有八十小几，班级前十都没考进。数学老师把我叫

进办公室。我很害怕，心惊胆战地走进去，想完了，这回要把我骂得不成样子了。我低下头

站在桌前，老师开口了："XXX,你觉得这次考得怎样？"我的声音似蚊子哼着："很不好，才

八十几。"结果老师竟哈哈大笑："你知道就行！但我们不以一时成败论英雄，下次认真点就

可以了，好吗？"我看着老师对我微微一笑。

微笑如橡皮擦，擦去我所有的烦恼。

初学自行车，已经十岁了。父母带着我到广场练。当时我脸红立刻，似乎听见有人在嘲

笑我："这么大的孩子还不会骑车，真笨！"我试了几下由爸爸扶着，骑得还挺顺当，我很自

豪。后来爸爸手一松，我立刻像喝醉酒似的晃了几下，翻车了。又骑了几次，依然如此，我

很生气，向自行车踢了一脚，车飞出去几米远。心中的余怒未消，感觉特别烦躁，还冲妈妈

发脾气："你买的什么自行车，根本骑不了！"妈妈没有生气，面带微笑地鼓励我："儿子，

做事不可能都一帆风顺，总会遇到挫折，但失败是成功之母，不要轻易放弃，坚持就是胜利。

再说不经历风雨，又怎能见彩虹？对吗？"

我再次看见了一抹微笑，立刻平静下来，专心致志地学，最终，我成功了！

我要感谢所有给我微笑的人，你们的微笑给了我源源不断的力量。

【详解】本题考查语言表达能力。

第一：审题立意。要求以"一给我力量”为题写一篇文章。结合材料内容，"家人的关爱，老师

的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌，都可

能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量"可知，"力量”主要是指在精神方面的一种能量，如：

信念、信仰、坚强、诚信、宽容、责任、美德等。"我"决定了文章需用第一人称叙事，补题

即可围绕题干信息展开。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。

第二：选材构思。首先要明确"力量"的内涵，这应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、

友情、师生情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人

的力量、社会的力量、生命的力……"力量"不在于它外在形式的大小，而在于它的内在给人

心灵的冲击力。这"力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可

以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；还可以是体验生活发现的。因此，补

题的内容可以是人，可以是物，可以是精神，可以是文化，可以是爱好……如：父亲给我力

量；书箱给我力量；信仰给我力量；书法给我力量等。只要能给你提供奋进力量的，都可以

成为写作的素材。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的

思想。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。

5.例文：

有一种力量叫勇气

微微上翘30。的嘴角，是微笑最美丽的记号。午后的阳光依旧安详，微风掠过的发梢。

凌乱中，是那记忆托载的微笑的脸庞，那么迷人，那么芬芳……

---题记

微笑背后的母爱，萦绕耳畔。

天，灰了；心，冷了；花，谢了。失败像深秋里带有寒意的风，直侵入我的内心深处。

风没有方向的吹，风中夹杂的雨点在肆意飘飞。在走出校门的那一刻，我一下就在茫茫人海

中找到了母亲的身影，瑟瑟发抖的身影，那么瘦弱，那么渺小......一路上我欲言又止，我不

敢想母亲知道这分数会是什么反应，破口大骂？晴转多云？还是冷战？

回到家后，我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，己哭得红肿；泪，还在流着。我没

有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。"吱"门无意间

被推开了，我连忙把试卷往后藏，却为时已晚。母亲看到了那张卷子。我像一只孤苦无依的

扁舟飘零在汪洋中，静待暴风雨的来临。

一会儿，我抬起了头，令我惊讶的是：母亲的脸上挂着一丝微笑，那么温暖，那么慈祥,

就像一泓清泉淌进干涸的土地，像黑暗的世界中射进一缕阳光。母亲告诉我：戒骄戒躁，一

举则成。那个夜晚，母亲的微笑和劝诫触动了我的心弦，萦绕在我耳畔。

微笑背后的友情，永驻心房。

像那飘飘红叶中最美的，那盈盈月光中最亮的，那落落余晖中最炫的。那个人的微笑是

人生最值得珍藏的回忆，最值得留恋的过往。在我内心苦楚时，你的微笑是治愈我伤痛的良

药；在我一蹶不振时，你的微笑是我冲锋的号角；在我成功时，你的微笑是分享和祝福的喜

悦……

总有一天我们的羽翼会丰满，我们会一起翱翔在蔚蓝的天际。回头了望，那天空遍布了

我们的足迹。

朋友，你是我永不磨灭的记忆！

微笑背后的师爱，催我奋进。

三尺讲台，一支粉笔，书写着教师人生的足迹，三尺讲台不能指点江山，它却是我梦想

起飞的基石，一支粉笔不能撰写历史，但它却可以成就我人生的辉煌。

您打开了我心灵的窗根，您的眼角却多了一丝皱纹，您的腰背却多了一份弯曲，您的青

丝中多了一根银发。唯一不变的就是您那沁人心脾的微笑！

不要吝啬你嘴角的弧度，微笑着去唱生活中的歌谣。哪怕是风吹雨打也要做一株向日葵,

勇敢的对着默默太阳微笑。犹记，那些微笑……

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。"有一种力量"，这里的"力量”应当是宽泛的，可以是情感的力量、道德的

力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生

命的力量……如：勇气、追求、亲情、感动、爱、执着、微笑等等。“力量”不在于它外在形

式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。这"力量”可以是个体的，也可以是群体的；

可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以

是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。尽管"力量"内涵这么丰富，但建构文章的前

提必须是"一种"。文章只能写这"一种力量"，不能写多种力量，且要写清楚这种力量产生的

积极影响。

第二，选材构思。这个作文题可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可在开头先

点题，首先提出是什么力量，接着中间部分可以写这种力量是如何让人战胜了困难挫折，或

如何让人克服了胆怯自卑，或如何让人改变了低沉消极的状态等等，最后一段可以照应开头

再次点题。如果写议论文，可先确定中心论点，如：有一种力量叫坚持。开头可用名言警句

引出论点，中间可采用一些事例来论证论点，如司马光坚持不懈，终于成为了一个学识渊博

的，写出了《资治通鉴》的大文豪；王羲之坚持练习书法，最终成为一代书法家等等，最后

再次点明论点总结全文即可。

6.例文:

这样的人给我力量

当自己哇哇出世，母亲给予了你一份哭的力量，当自己吱吱出声，母亲给了你言语的力

量，当自己独立行走，母亲给了你前行的力量，母亲像豌豆的豆夹，永远在我们的身旁保护

着我们这颗弱小而嫩的豌豆。一个给予自己生命的人已经很伟大，在你的成长中，母亲又为

你承受了一切风雨，那种伟大无人能及。

小时候，我总爱在母亲面前撒跤，我爱让妈妈温暖的怀抱永远抱着我，我爱听妈妈发怒

时温和的语调，随着时间的流逝，我一天天和小草一样成长着，现在进入中学，无数的烦恼

随即而来，我不再想和妈妈交谈，不再想答复她一切的问题，甚至因为一点鸡毛小事而无理

取闹，我变了，再也不是以前听语的豌豆。面对我一切不讲事理的行为，妈妈无力了，千万

次想和我交谈，而我却用铁门将自己反锁起来，也许外面是稻田的美好，失败的痛苦，我没

有了解的想法，我只是给在我自己狭小的空间中，为自己的小事而哭闹着，可是有一次，我

才真正感到我生命中最伟大，最不能丢弃，最爱我的那个人是妈妈。

由于一次考试，我的分数并不理想看着别人的成功，独自在角落里哭泣着我再也不能忍

受了，回到家，是一顿大哭，母亲大概知道了原因，并没有盘问我，而是把我一头抱住，用

她的温暖将我内心的冰凉和痛苦全修复了，妈妈给我做了我爱吃的菜，我的泪水滴在了饭中，

妈妈还是紧紧的抱着我，奇怪的是我内心的不满消失了，妈妈用她的言语鼓励着我！给予了

我力量，让我不再因小事而否定了自己的一切。

妈妈是你的拥抱给予了我力量，你用你的爱将我的伤口盖住并给了我信心，给予我拥抱

的

那个人一一妈妈，我将永远爱你！我再也不会因为一个瑕疵而否定了一个翡翠的价值！

【详解】本题考查命题作文写作。

(1)审题立意。"力量"，力气。"给我"，给现实中的自己，不是给未来的自己，也不是给虚

拟的自己，更不是给他人。"这样的人”是指具有某种精神、品格和能力的人。根据材料"大

人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉"的提示，"这

样的人"可以指英雄人物，也可以指身边的普通人。共同点是：总能给我们的生活带来能量,

也许是思想导航，也许是精神引领.…立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态

度。易写成记叙文。

⑵选材构思。应根据对题意的理解，明确"这样的人"是谁，如为工作忙碌的爸爸、富有爱心

的老师、任劳任怨的外卖小哥、无私奉献的交通警察等。然后，叙写与之有关的故事。叙述

故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。描绘人物时，可通过细节捕捉，抓住人

物独特的精神气质和个性展开描摹。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用

心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点"这样的人"对自己的影响或作用。

7.例文：

成长的力量

清风拂过，唤起我对阅读的记忆，阅读为我的心中带来源源不断的力量。

小时候，我喜欢母亲读书给我听。一有时间，我便走向书柜，踮起脚，向上望去，仔细

找寻那本书。取下书，吹走灰尘，画中的后羿又呈现在我面前了。母亲与我并坐在沙发上，

用手指指着那一个个灵巧的文字读给我听，一遍不够？再听一遍！自孩提时起，我便随着母

亲的语调、后羿的神力爱上了阅读。

长大后，常读《水浒传》。午后的阳光照耀着那一个个跳动的文字，书中尽管没有了插

画，但文字生动传神。合上书，一个个鲜活的人物融入我心中。吴用智取生辰纲，鲁达三拳

打死镇关西，鲁智深大闹野猪林......这些正义之举，融进了我的内心。书中的英雄仿佛走出

书本，向我讲述着种种道理，让我正义为人，一心向学。

阅读书籍，让我感受到知识的力量。

学校有个小菜园，老师们常在闲暇时光播种些绿植。每到课间望向那抹新绿，我总按捺

不住心中的好奇。所以，一日午后，我在一个青瓷花纹的花盆里种下了辣椒种子。不久，一

枚芽从芳香的泥土中探出头来，苗儿在阳光下努力汲取营养，向着蓝天钻去。有时候在疲倦

的课间，我就去给它浇水，施点肥，捉捉虫子。渐渐地，它变得更壮实了，长开了几条枝，

开出了白色的小花。近来天寒，我本以为它只会开花，闹着玩而已，没想花落后，它竟结了

两个辣椒。它与寒风搏斗，它与烈日抗衡，辣椒变成了通红。它在向自然证明，更在向我证

明：果实是生在努力之树上的，并且任何困难都无法阻挡努力的脚步。

阅读自然，让我感受到坚毅的力量。

人们常言生活是一壶茶、一杯酒，更是一本读不完的书。每日早晨，我在上学路上都会

遇到一位身着白褂、头发花白的老爷爷。每每碰面，我都道一声"爷爷好"。"上学啦？"爷爷

也常微笑回应我。我听过这位爷爷讲他的过去，他从一无所有，靠拼搏，成就了一番事业。

他常对我说："诚信是立人之本哟，读书也是这样，生活中更是这样。"我每每想偷懒不做作

业，想起他的话，便会打消念头，继续奋笔疾书，认真完成功课。

阅读他人的生活，让我感受到拼搏的力量。

书、自然、生活，处处有发着光芒的金子。仔细阅读，我悟出许多道理。那些能引导我

前行、少走弯路的真谛。而这些道理，也渐渐凝聚成一股力量，让我在人生的漫漫长路上愈

走愈坚定。

【详解】本题考查半命题作文。

审题立意：分析引导语可知，其中的关键语句是"成长路上，总有一些力量感动着你，启迪

着你，这力量或许是一个人，一句话，一件事，一本书，一段经历"，这句话为学生提供了

几种补题和立意的思路。这力量可以是人，如：亲情的力量、友情的力量等。这力量可以是

一句话，如：那句话的力量。这力量可以是事，如：那件事带给我力量。这力量可以是一本

书，如：阅读的力量。这力量可以是一段经历，如：回忆的力量。当然，对于作文的立意也

可以有自己的理解与生发。写作时，应紧扣这种力量进行选材，表达这种力量对于自己成长

的积极作用。

选材构思：可写人记事，创作记叙文。如：补题为"亲情的力量”，选取生活中那些亲情给自

己带来力量的事件与场面，如，考试失利以后父母对自己的鼓励，获得成功以后家人给予自

己的真诚的祝贺等。表达自己对亲情力量的理解与感悟。可议论说理，创作议论文。如：补

题为"自信的力量"，以题目为论题，列举古今中外那些因为自信而获得成功的名人事例与相

关名言，也可正反对比论证，列举自信的人与不自信的人的实例。做到有理有据，以理服人。

8.例文

从关爱中获得力量

关爱，带给我无穷无尽的力量，因为关爱就像琼浆蜜露般滋润着我，给了我强健的体魄,

使我每天的精力都特别旺盛。每天都拥有使不完的力。因为有关爱，我们幸福；因为有关爱,

我们欢快；因为有关爱，我们成长。所以请精心收藏，请细心关爱护，请不要忘记，我们的

人生，关爱是一个重要的角色。

在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这