2024-2025版高中物理 第二章 恒定电流 2 电动势教案 新人教版选修3-1

2024-2025版高中物理第二章恒定电流2电动势教案新人教版选修3-1主备人备课成员教材分析“恒定电流”是2024-2025版高中物理第二章的内容，主要涉及电动势的概念和性质。本节内容是这一章节的第二部分，重点是让学生理解电动势的定义、物理意义以及测量方法，并通过实验探究电动势与电压、电流的关系。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过实验探究，能够培养学生的动手能力和科学思维。在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，让学生在理解电动势概念的同时，能够运用相关知识分析实际问题。

在课程设计上，我将以课本为基础，结合学生的实际情况，采用问题驱动的教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流和实验探究，深入理解电动势的本质，提高学生的物理素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习电动势的概念和性质，学生能够建立正确的物理观念，理解电动势的物理意义。通过实验探究，学生能够培养科学思维，学会运用控制变量法和数据分析方法研究电动势与电压、电流的关系。在探究过程中，学生将培养科学探究能力，学会合作交流和解决问题。同时，通过学习电动势的应用，学生能够体会物理知识在生活中的重要性，培养积极的科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的物理学习中，已经掌握了电流、电压的基本概念，了解了欧姆定律，能够进行简单的电路分析。同时，学生也掌握了实验操作的基本技能，能够进行数据收集和处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于物理学科，大部分学生具有较好的学习兴趣，尤其是对实验和实践环节感兴趣。学生在学习能力上，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但部分学生在面对复杂的物理现象时，可能存在一定的困难。在学习风格上，学生偏爱通过实验和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了电动势的概念和性质后，学生可能对电动势与电压、电流的关系理解存在困难，特别是在实验数据分析方面。此外，学生可能对电动势的测量方法以及实验操作过程中可能遇到的问题感到困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025版高中物理第二章“恒定电流”的学习资料，包括课本和相关的辅导书籍，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与电动势相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电动势的定义图解、电动势的测量仪器示意图等，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：准备电动势实验所需的器材，包括电源、电压表、电流表、电阻等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备好实验数据记录表格，以便学生能够进行实验数据的收集和记录。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备实验操作台和实验仪器，以便学生能够进行实验操作和小组讨论。此外，还需要准备黑板和投影仪，以便进行课堂讲解和演示。

5.教学工具：准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放和使用。

6.教学课件：制作电动势的教学课件，包括课堂讲解的内容、实验操作步骤、数据分析方法等，以便在课堂上进行演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

7.教学指导资料：准备教学指导资料，包括实验操作步骤、数据分析方法、解答学生可能遇到的问题等，以便在课堂上进行指导和学生自主学习，帮助学生更好地完成实验和解决问题。

8.安全指导：针对实验操作过程中可能存在的安全风险，准备安全指导资料，并在实验前向学生进行安全教育，确保实验过程中的安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《恒定电流》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电池或电源的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电动势的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电动势的基本概念。电动势是单位正电荷从电源的负极移动到正极所做的功。它是电源提供能量的关键参数，也是电压的来源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电动势在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解电源的工作原理。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电动势的定义和测量方法这两个重点。对于电动势与电压、电流的关系这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电动势相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电动势测量实验。这个操作将演示电动势的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电动势在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电动势的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电动势的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要内容是电动势的概念、性质以及测量方法。下面是对教材相关知识点的梳理：

1.电动势的定义：电动势是单位正电荷从电源的负极移动到正极所做的功。它是一个标量，单位是伏特（V）。

2.电动势的物理意义：电动势是电源提供能量的关键参数，也是电压的来源。它反映了电源内部非静电力做功的能力，决定了电源的输出电压和电流。

3.电动势的测量方法：电动势可以通过开路电压和短路电流来测量。开路电压是指电源两极间无负载时的电压，短路电流是指电源两极间负载电阻接近零时的电流。

4.电动势与电压的关系：电动势等于电源两极间的电压加上内电压。内电压是电源内部电阻对电流的电压降，它与电源的内部结构和负载电阻有关。

5.电动势与电流的关系：根据欧姆定律，电流等于电动势除以电源两极间的电压。当电源内部电阻不变时，电流与电动势成正比。

6.电动势的特性：电动势具有非静电力做功的特性，它不随负载电阻的变化而变化。电动势的大小取决于电源的内部结构和材料。

7.电动势的应用：电动势是电源提供能量的关键参数，它在电路中起到电压源的作用。电动势的大小决定了电路中的电流大小和电能转换效率。

8.实验操作注意事项：在实验测量电动势时，要注意安全操作，避免电源短路和过载。同时，要准确测量电压和电流，确保实验结果的准确性。典型例题讲解1.例题一：已知一个电源的开路电压为12V，短路电流为2A。求该电源的电动势和内阻。

解：根据电动势的定义，电动势等于开路电压，所以电动势为12V。根据欧姆定律，内阻等于电动势除以短路电流，所以内阻为12V/2A=6Ω。

2.例题二：一个电路中，电动势为10V，电压表测量得到的电压为6V，电流表测量得到的电流为2A。求电源的内阻。

解：根据欧姆定律，电源的内阻等于电动势减去电压表测量的电压，再除以电流表测量的电流，所以内阻为(10V-6V)/2A=2Ω。

3.例题三：一个电路中，电源的电动势为12V，电压表测量得到的电压为9V，电流表测量得到的电流为3A。求电路中的总电阻。

解：根据欧姆定律，电路中的总电阻等于电动势减去电压表测量的电压，再除以电流表测量的电流，所以总电阻为(12V-9V)/3A=1Ω。

4.例题四：一个电路中，电源的电动势为6V，内阻为4Ω，外电阻为8Ω。求电路中的电流。

解：根据欧姆定律，电路中的电流等于电动势除以内阻和外电阻之和，所以电流为6V/(4Ω+8Ω)=0.4A。

5.例题五：一个电路中，电源的电动势为12V，内阻为6Ω，电流表测量得到的电流为4A。求电压表测量得到的电压。

解：根据欧姆定律，电压表测量得到的电压等于电动势减去电流表测量的电流乘以内阻，所以电压为12V-4A*6Ω=0V。教学反思与改进今天在讲授《恒定电流》这一章节时，我发现学生在理解电动势的概念和性质方面存在一定的困难。在实验操作中，部分学生对实验原理和操作步骤不够熟悉，导致实验结果不准确。在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不理想。针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

首先，在讲解电动势的概念时，我可以通过更多的实际案例和直观的图片来帮助学生理解电动势的物理意义和应用。例如，可以举一些生活中的例子，如手机电池、电动车等，让学生了解电动势在实际中的应用，从而加深对电动势概念的理解。

其次，在实验操作环节，我会在实验前对实验原理和操作步骤进行详细的讲解和示范，确保学生能够理解实验的目的和方法。同时，我会在实验过程中加强对学生的指导，及时解答他们的疑问，帮助他们解决实验中遇到的问题。

再次，在小组讨论环节，我会采取更多的互动方式，鼓励学生积极参与讨论。例如，可以设置一些开放性的问题，让学生自由发表自己的观点和想法。同时，我会加强对学生的引导和启发，帮助他们深入思考问题，提高讨论的质量和效果。

最后，我会加强与学生的沟通和反馈，及时了解他们在学习过程中的困难和问题，并给予针对性的指导和帮助。例如，可以通过课堂提问、课后辅导等方式，了解学生的学习情况，针对性地解决他们的疑惑和问题。板书设计2.关键词：电动势、电压、电流、内阻、非静电力、欧姆定律。

3.句：电动势是电源提供能量的关键参数，反映了电源内部非静电力做功的能力。电动势等于电源两极间的电压加上内电压。电动势与电压、电流之间存在一定的比例关系。电动势在实际生活中