七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 1 I usually come to school by subway Section D教案 （新版）仁爱版

七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionD教案（新版）仁爱版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的主题是“七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionD教案（新版）仁爱版”。主要内容包括：

1.学习动词短语：cometoschool,gohome,haveclasses,readbooks,playsports等，并能够运用这些动词短语描述日常活动。

2.学习疑问词：how,where,when等，用于询问和描述日常活动。

3.学习一般现在时态：Iusuallycometoschoolbysubway.Heusuallygoeshomebybus.Sheusuallyreadsbooksbeforelunch.Theyusuallyplaysportsafterschool.

4.进行听力、口语、阅读和写作训练，提高学生的综合语言运用能力。

5.培养学生的团队合作精神，通过小组活动完成任务。

6.引导学生正确使用英语描述自己的日常生活，提高学生的语言表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习动词短语、疑问词和一般现在时态，提高学生的英语听说读写能力，使其能够用英语描述日常活动。

2.文化意识：通过学习描述学校生活的英语表达，帮助学生了解不同文化背景下的学校生活，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作训练，提高学生的思维敏捷性和逻辑性，培养学生的批判性思维能力。

4.学习能力：通过小组活动和合作交流，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.动词短语的运用：学生需要掌握并能够正确运用cometoschool,gohome,haveclasses,readbooks,playsports等动词短语描述日常活动。

2.一般现在时态的运用：学生需要能够用一般现在时态描述自己的日常生活，如："Iusuallycometoschoolbysubway."

难点：

1.疑问词的运用：学生需要学会使用how,where,when等疑问词询问和描述日常活动。

2.听力理解：学生需要提高听力理解能力，能够理解并回应关于日常活动的询问。

解决办法：

1.动词短语的运用：通过举例、角色扮演等实际操作，让学生在情境中练习使用动词短语，巩固记忆。

2.一般现在时态的运用：通过例句、练习题等形式，让学生反复练习一般现在时态的构成和运用。

难点解决办法：

1.疑问词的运用：通过提问练习、小组讨论等方式，让学生学会用疑问词询问和描述日常活动。

2.听力理解：通过播放听力材料，让学生练习听力理解，同时鼓励学生积极参与听力练习，提高听力技能。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionD的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校设施的图片、交通工具的图表等，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，设置若干个小组讨论桌，方便学生进行小组活动和合作交流。同时，确保教室里有足够的空间供学生进行听力、口语和阅读练习。五、教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们要学习的是七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionD。在这个单元里，我们将了解同学们平时是如何上下学的。首先，让我们来听听小明是如何描述他的上学路线的。"

2.课堂讲解（15分钟）

"同学们，请大家翻到教材的第73页，跟随我们一起学习动词短语。动词短语是英语中非常重要的组成部分，它们可以帮助我们更准确地描述我们的日常生活。现在，请大家跟我一起大声朗读教材中的动词短语，并尝试用它们来描述你们的上下学过程。"

"接下来，我们来学习一般现在时态。一般现在时态是用来描述经常发生的事情。比如，我通常乘坐地铁上学。那么，你们呢？你们通常是怎么上下学的呢？请大家尝试用一般现在时态来描述一下你们的日常生活。"

3.听力训练（10分钟）

"同学们，请大家认真听录音，并尝试回答听力材料中的问题。听力训练可以帮助我们提高英语听力理解能力，更好地理解和沟通。请大家积极参与，尽量回答出所有问题。"

4.口语练习（10分钟）

"同学们，现在让我们来练习一下口语。请大家分组，用英语描述你们的上下学过程。可以尝试使用我们刚才学到的动词短语和一般现在时态。口语练习可以帮助我们提高英语口语表达能力，增强自信心。"

5.阅读理解（10分钟）

"同学们，请大家阅读教材中的阅读材料，并回答相关问题。阅读理解可以帮助我们提高英语阅读能力，了解更多关于学校生活的信息。请大家认真阅读，尽量回答出所有问题。"

6.写作训练（10分钟）

"同学们，现在让我们来练习一下写作。请大家写一篇短文，描述你们的学校生活。可以尝试使用我们刚才学到的动词短语、疑问词和一般现在时态。写作训练可以帮助我们提高英语写作能力，更好地表达自己的想法。"

7.课堂小结（5分钟）

"同学们，今天我们学习了动词短语、疑问词和一般现在时态，并进行了听力、口语、阅读和写作训练。希望大家能够通过今天的课堂学习，更好地描述自己的日常生活。接下来，请大家完成课堂练习，巩固所学知识。"

8.布置作业（5分钟）

"同学们，今天的作业是完成教材第74页的练习题，并尝试用英语写一篇关于你们学校生活的短文。请大家认真完成作业，巩固所学知识。"

9.课堂结束（5分钟）

"同学们，今天的课就到这里了。希望大家能够积极复习所学知识，不断提高自己的英语水平。下节课我们将继续学习Unit5的其他内容。再见！"六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章标题：《世界各地的学生如何上下学》

-文章内容：介绍不同国家学生的上下学方式，如美国、英国、日本等，并简要介绍各自的文化背景。

-文章目的：帮助学生拓展视野，了解不同国家的学校生活，提高跨文化交际能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-任务一：学生分组，选择一个国家，调查并介绍该国家学生的上下学方式和文化背景。要求用英语进行汇报。

-任务二：学生回家后，采访父母或其他亲朋好友，了解他们上下学的方式，并用英语写一篇短文描述。

-任务三：学生利用网络资源，搜索其他国家的学校生活信息，挑选有趣的内容，进行分享和交流。

3.知识点拓展

-动词短语：除了本节课学习的动词短语，引导学生思考并学习其他与日常生活相关的动词短语，如：eatbreakfast,dohomework,playsports等。

-一般现在时态：引导学生总结一般现在时态的构成和用法，并练习用一般现在时态描述自己的日常生活。

-疑问词：除了本节课学习的疑问词，引导学生学习其他常用的疑问词，如：who,what,why,when等，并学会运用它们进行询问和描述。

4.实用性强的拓展与延伸

-学生通过阅读拓展阅读材料，了解不同国家的学校生活，提高跨文化交际能力。

-学生通过课后自主学习和探究，提高英语听说读写能力，培养自主学习习惯。

-学生通过完成任务，学会运用英语描述日常生活，提高语言表达能力。

六、拓展与延伸七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了动词短语、疑问词和一般现在时态，通过听力、口语、阅读和写作训练，大家已经能够用英语描述自己的日常生活。

-同学们在小组活动中积极参与，互相帮助，展现了良好的团队合作精神。

-希望大家能够继续努力，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的英语水平。

2.当堂检测

-听力理解：播放一段听力材料，要求学生听后回答相关问题。

-口语表达：学生分成小组，用英语描述自己的学校生活，并互相提问。

-阅读理解：给学生发放一篇阅读材料，要求学生阅读后回答相关问题。

-写作练习：要求学生用英语写一篇关于自己学校生活的短文。

3.检测目的

-通过对学生的当堂检测，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，及时发现并解决学生在学习过程中存在的问题。

-培养学生的听力、口语、阅读和写作能力，提高学生的英语综合运用能力。

-检验学生对动词短语、疑问词和一般现在时态的运用情况，巩固所学知识。

4.检测反馈

-针对学生的检测结果，及时进行反馈，给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

-对于存在的问题，及时进行讲解和辅导，帮助学生解决问题，确保每位学生都能跟上教学进度。

-鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决学生的疑惑，提高课堂教学效果。

5.检测改进

-根据学生的检测情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。

-针对学生的薄弱环节，加强相关方面的训练，提高学生的综合能力。

-定期进行检测，跟踪学生的学习进度，确保学生能够不断提高。

七、课堂小结，当堂检测八、课后作业1.作业布置

-根据本节课所学内容，布置相应的课后作业，要求学生独立完成。

-作业包括动词短语的运用、疑问词的运用、一般现在时态的描述等，以巩固所学知识。

2.作业举例

题型一：用所学的动词短语描述日常生活

答案：Iusuallygotoschoolbybus.Mymotheroftencooksdeliciousfoodforus.

题型二：用所学的疑问词询问日常活动

答案：Howdoyouusuallygotoschool?Wheredoyouusuallyhavelunch?

题型三：用一般现在时态描述习惯

答案：Iusuallyreadbooksbeforebreakfast.Sheoftenplayssportsafterschool.

题型四：将句子改为一般现在时态

答案：Igotoschoolbysubway.(改为一般现在时态)Iusuallygotoschoolbysubway.

题型五：根据图片或情境，用英语描述

答案：Picture:Aboyisreadingabook.

描述：Theboyisreadingabook.(根据图片描述)

3.作业要求

-学生需认真完成作业，确保书写规范、回答准确。

-学生在完成作业过程中，遇到问题可以查阅教材或向老师请教。

-作业完成后，学生需进行自我检查，确保作业质量。

4.作业反馈

-老师要及时批改学生的作业，给予评价和反馈。

-对于学生存在的问题，及时进行讲解和辅导，帮助学生解决问题。

-鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决学生的疑惑。

5.作业改进

-根据学生的作业情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。

-针对学生的薄弱环节，加强相关方面的训练，提高学生的综合能力。

-定期进行作业检测，跟踪学生的学习进度，确保学生能够不断提高。

八、课后作业板书设计①重点词短语：cometoschool,gohome,haveclasses,readbooks,playsports

②疑问词：how,where,when

③一般现在时态：Iusuallycometoschoolbysubway.Heusuallygoeshomebybus.Sheusuallyreadsbooksbeforelunch.Theyusuallyplaysportsafterschool.

④听力练习：Listenandanswerthequestions.

⑤口语练习：DescribeyourdailylifeinEnglish.

⑥阅读理解：Readthepassageandanswerthequestions.

⑦写作练习：Writeashortessayaboutyourschoollife.

九、板书设计教学反思本节课是七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionD。通过本节课的学习，我意识到在教