Module 9 模块话题写作2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）

Module9模块话题写作2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module9模块话题写作2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）课程基本信息1.课程名称：九年级上册英语Module9模块话题写作

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过Module9的学习，学生能够听懂、说通、读透相关的词汇和句子，并在实际情境中运用所学知识进行有效的沟通。

2.文化意识：通过Module9的话题写作，使学生了解不同文化背景下的交流方式，提高跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过Module9的话题写作，培养学生的逻辑思维和创新思维，使其能够独立思考、分析问题并解决问题。

4.学习能力：通过Module9的话题写作，激发学生的学习兴趣，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：本节课重点词汇包括...（举例）

-语法结构：使用...时，学生需要了解...（举例）

-阅读理解：能够理解并概括文章的主旨和细节信息...

-写作技巧：学习如何构建论点清晰、逻辑严谨的议论文...

-听力技巧：通过听懂对话/讲座，学生需要掌握...（举例）

2.教学难点

-词汇掌握：难记的词汇如...，学生需要通过多种策略来记忆...

-语法结构：时态转换如...，学生在此方面的错误常见于...

-阅读理解：推断隐含意义的能力，学生往往难以...

-写作技巧：组织文章结构，学生常常遇到...的问题

-听力技巧：理解快速说话者的意图，学生在此方面的困难表现为...

请根据上述框架，结合具体的课本内容和学习目标，详细阐述每个重点和难点。例如，对于词汇掌握的重点，您可以列出具体的词汇和相关的学习策略；对于阅读理解的难点，您可以指出学生常见的理解障碍并提出解决方法。这样的教案内容将更加具体、实用，并能够有效地指导教学实践。教学方法与策略1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论和全班分享，促进学生之间的思想交流和思维碰撞。

-案例研究：分析具体的英语写作案例，让学生通过观察和思考来掌握写作技巧。

-任务型学习：设计实际的写作任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用知识。

-讲授法：对于语言点和难点进行系统的讲解，确保学生能够理解和掌握。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生模拟不同角色的写作场景，如记者采访、商务交流等，增强写作的真实感。

-写作工作坊：学生在小组内进行写作练习，互相评改和提供反馈，提高写作能力。

-辩论赛：针对Module9的话题，组织辩论赛，锻炼学生的论证能力和语言组织能力。

-词汇卡片制作：学生分组制作词汇卡片，并在班级内进行展示和交换，加深对词汇的记忆。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作包含关键点和例子的PPT，帮助学生直观地理解和记忆。

-视频：选取相关的英语写作教学视频，让学生在视觉上更好地理解写作技巧。

-在线工具：利用在线语法检查工具，帮助学生即时纠正写作中的语法错误。

-写作模板：提供不同类型的写作模板，帮助学生构建文章结构，减少写作困难。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module9的话题写作内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module9话题写作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module9话题写作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module9话题写作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module9话题写作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module9话题写作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module9话题写作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module9新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module9话题写作知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Module9重点，强调Module9难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module9话题写作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Module9知识的应用，提高实践能力。

在Module9新课呈现结束后，对Module9知识点进行梳理和总结。

强调Module9的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module9知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Module9问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Module9错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Module9内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Module9内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Module9的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module9内容，强调Module9重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module9内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.话题写作的基本要求：本节课将介绍话题写作的基本要求，包括文章结构、论点清晰、逻辑严谨等。

2.写作技巧与策略：学生将学习如何进行有效的写作，包括如何构思、如何组织文章结构、如何使用恰当的论证方法和如何进行文字表达等。

3.词汇与语法：学生将学习与Module9相关的话题写作所需掌握的词汇和语法知识，如时态、语态、虚拟语气等。

4.常见写作错误分析：学生将分析常见的写作错误，如语法错误、拼写错误、标点符号错误等，并学会如何避免这些错误。

5.写作评价标准：学生将了解写作评价的标准，包括内容完整性、语言准确性、逻辑清晰性等，并学会如何自我评价和他人评价写作。

6.写作实践：学生将通过实际写作练习，运用所学知识和技巧，提高写作能力。

7.拓展阅读与写作：学生将阅读与Module9话题相关的文章，以拓宽视野，并尝试进行相关的写作练习。板书设计1.知识点板书：

-文章结构：引言-论点-论据-结论

-论点清晰：明确、具体、相关

-逻辑严谨：合理组织论据，过渡自然

-词汇运用：恰当使用词汇，避免重复

-语法正确：时态、语态、虚拟语气等

2.写作技巧板书：

-构思：主题-角度-要点

-组织：段落-句子-连接词

-论证：实例-分析-结论

-表达：清晰-简洁-生动

3.常见错误板书：

-语法错误：时态不符、主谓不一致等

-拼写错误：单词拼写、专有名词等

-标点符号错误：标点位置、逗号与句号等

4.评价标准板书：

-内容完整性：观点全面、细节丰富

-语言准确性：词汇恰当、语法正确

-逻辑清晰性：论点明确、论证合理

5.写作实践板书：

-实例展示：范文展示、学生作品等

-写作步骤：审题-构思-写作-修改

-反馈与改进：同伴评价、自我改进课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.本节课我们学习了Module9的话题写作，包括写作的基本要求、技巧与策略、词汇与语法、常见写作错误分析、写作评价标准以及写作实践等。

2.学生通过实例分析和实践练习，了解了如何构建清晰、有逻辑性的文章，并学会了如何评价和改进自己的写作。

3.课堂上学生积极参与讨论和实践活动，展示了对Module9话题写作的兴趣和热情。

4.学生应掌握Module9话题写作的基本要求和技巧，能够在实际写作中运用所学知识，提高写作能力。

（二）当堂检测

1.请用所学知识，写一篇关于环境保护的短文。

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