2024-2025学年中职生让孩子学会自我保护班会教学设计

2024-2025学年中职生让孩子学会自我保护班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生让孩子学会自我保护班会教学设计教材分析本节课选用的是2024-2025学年中职生教材《让孩子学会自我保护》。本书以提高中职生的自我保护意识和能力为主要目标，内容涉及交通安全、网络安全、防火防盗等方面。本节课将结合课本内容，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等方式，让学生深入了解自我保护的重要性，学习并掌握实用的自我保护技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的安全防护意识，提高学生的风险识别和应对能力，培养学生的团队协作精神，提升学生的自我管理和自我教育水平。通过案例分析、小组讨论、情景模拟等方式，让学生深入了解自我保护的重要性，学习并掌握实用的自我保护技巧，从而达到提高学生安全素养，增强自我保护能力的目的。重点难点及解决办法重点：1.提高学生对自我保护意识的认知。2.掌握交通安全、网络安全、防火防盗等方面的自我保护技巧。

难点：1.如何让学生深入了解自我保护的重要性。2.如何让学生在实际生活中运用所学到的自我保护技巧。

解决办法：1.通过观看案例、讨论分析，让学生深入了解自我保护的重要性。2.采用情景模拟的方式，让学生在实际环境中运用所学到的自我保护技巧。3.组织小组讨论，让学生分享彼此的经验和心得，共同提高自我保护能力。教学方法与手段1.案例分析法：通过观看和讨论真实案例，让学生深入了解自我保护的重要性，并从中学习到实用的自我保护技巧。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，促进学生之间的交流与合作，共同提高自我保护能力。

3.情景模拟法：创设实际环境，让学生在模拟情景中运用所学到的自我保护技巧，提高学生在实际生活中的应对能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示案例和情景，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，开展小组讨论、知识问答等活动，激发学生的学习主动性，促进学生的积极参与。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解和掌握自我保护的相关知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、网络安全、防火防盗等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我保护的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全、网络安全、防火防盗等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验自我保护的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握自我保护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）自我保护案例库：提供一系列真实的自我保护案例，涵盖交通安全、网络安全、防火防盗等多个方面，让学生通过案例学习，提高自我保护意识。

（2）自我保护技巧手册：整理并收录了各种实用的自我保护技巧，包括交通安全注意事项、网络安全防护措施、防火防盗方法等，便于学生查阅和掌握。

（3）自我保护题材的电影和纪录片：推荐几部关于自我保护题材的电影和纪录片，让学生在轻松愉快的氛围中，学习到自我保护的知识和技巧。

（4）自我保护专家访谈：整理了一些专家访谈，让学生了解到行业专家对自我保护的看法和见解，从而提高学生对自我保护的认识和重视。

2.拓展建议：

（1）让学生分组讨论，每组选择一个案例进行深入研究和分析，通过案例学习，提高自我保护意识。

（2）组织学生进行自我保护技巧的实践活动，如交通安全演练、网络安全防护操作、防火防盗实地演练等，让学生在实践中掌握自我保护技巧。

（3）鼓励学生观看关于自我保护的电影和纪录片，并在班级内进行分享和讨论，交流观影心得和体会。

（4）引导学生阅读专家访谈，了解行业专家对自我保护的看法和见解，提高学生对自我保护的认识和重视。

（5）让学生结合自身的实际情况，制定个性化的自我保护计划，提高学生在日常生活中的自我保护能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，提高学生的自我保护能力，布置以下课后作业：

1.案例分析：请选取一个关于交通安全、网络安全或防火防盗的案例，分析案例中存在的问题，并提出相应的自我保护措施。

2.自我保护计划：结合自身的实际情况，制定一份个性化的自我保护计划，包括交通安全、网络安全和防火防盗等方面的内容。

3.情景模拟：假设你遇到网络安全问题，如个人信息泄露、网络欺诈等，请描述你如何应对和解决这些问题。

4.交通安全宣传标语：创作一条关于交通安全的宣传标语，要求具有创意和警示作用。

5.防火防盗Tips：列出五个防火防盗的小贴士，简要说明其原因和实际意义。

作业提交方式：请将作业以Word文档形式提交至班级群文件夹，截止日期为下节课前。教学反思与改进首先，在课前自主探索环节，学生们对预习资料的阅读和理解存在差异，导致在课堂讨论时有些学生难以跟上节奏。为此，我计划在未来的教学中，提供更加详细的预习指导，并考虑设置预习检查环节，以确保每个学生都能充分准备。

其次，在课中强化技能环节，虽然学生们在实践活动中的表现不错，但我发现部分学生对于一些复杂的自我保护技巧掌握得不够扎实。为了解决这个问题，我打算在实践活动后，安排一次专门的复习课，通过讲解和演练，帮助学生巩固知识点。

此外，我也注意到，在课后拓展应用环节，学生们对于拓展资源的利用并不充分。因此，我计划提供更加具体的拓展学习建议，并可能组织一次拓展学习的分享会，让学生们有机会互相学习和交流。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.自我防护意识的培养：通过本节课的学习，学生应深刻认识到自我保护的重要性，提高自我防护意识，时刻保持警惕，防止意外事故的发生。

2.自我保护技能的掌握：学生应掌握交通安全、网络安全、防火防盗等方面的自我保护技能，学会识别风险，并采取有效的应对措施。

3.团队合作与沟通能力的培养：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生应学会与他人合作，提高沟通表达能力，共同提高自我保护能力。

4.自我管理与自我教育能力的提升：学生应学会自我管理，合理安排时间，积极参与学习，不断提高自我保护能力。

当堂检测：

1.请简述交通安全、网络安全、防火防盗等方面的自我保护技能。

2.请列举三个你在日常生活中遇到的潜在风险，并提出相应的自我保护措施。

3.请描述一次你参与的团队合作经历，以及你在团队合作中的表现。

4.请谈谈你如何安排自己的学习时间，以提高自我保护能力。

5.请根据本节课所学内容，设计一份个性化的自我保护计划，包括交通安全、网络安全和防火防盗等方面的内容。

检测方式：请将检测题目以Word文档形式提交至班级群文件夹，截止日期为下节课前。板书设计①知识点梳理：

-交通安全：遵守交通规则，警惕驾驶行为，避免危险驾驶。

-网络安全：保护个人信息，警惕网络诈骗，不点击不明链接。

-防火防盗：正确使用电器，预防火灾，