7-1奥运开幕（教案）-二年级下册数学北师大版

71奥运开幕（教案）二年级下册数学北师大版作为一名教师，我深知教学的重要性，下面是我根据北师大版二年级下册数学教材第七章《奥运开幕》的教案，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握知识。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第36页的例题和练习题。例题是通过观察奥运开幕式的图片，让学生理解并掌握整数加减法的基本概念和运算方法。练习题则是对例题的巩固和拓展，让学生能够运用所学知识解决实际问题。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握整数加减法的运算方法，难点则是如何让学生能够将所学知识运用到实际问题中。四、教具与学具准备五、教学过程1.情景引入：我通过PPT课件向学生们展示了奥运开幕式的图片，让学生们感受到奥运开幕式的盛况，从而激发他们的学习兴趣。2.例题讲解：我通过PPT课件向学生们展示了教材第36页的例题，让学生们观察并思考如何计算奥运开幕式的观众人数。在讲解过程中，我引导学生理解整数加减法的概念，并教授他们基本的运算方法。3.随堂练习：我在课堂上给出了几道类似的练习题，让学生们运用所学知识进行计算。在学生们解答的过程中，我给予了及时的指导和帮助。4.作业布置：我布置了教材第36页的练习题作为课后作业，让学生们进一步巩固和拓展所学知识。六、板书设计奥运开幕观众人数：15000+8000=23000七、作业设计作业题目：1.教材第36页练习题15；答案：1.教材第36页练习题答案见教材；2.计算结果：八、课后反思及拓展延伸本节课学生们对整数加减法的理解和掌握程度较高，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和帮助，让他们能够更好地运用所学知识解决实际问题。同时，我也会给学生提供更多的练习机会，让他们在实践中不断提高自己的能力。重点和难点解析例题的讲解是教学过程中的重点。在讲解例题时，我以奥运开幕式的图片为背景，让学生们观察并思考如何计算观众人数。这样设计的原因有两点：一是奥运开幕式是一个盛大的事件，学生们对此比较感兴趣，可以激发他们的学习兴趣；二是通过实际问题，让学生们能够将所学知识与现实生活相结合，提高他们的实践能力。在讲解过程中，我引导学生理解整数加减法的概念，并教授他们基本的运算方法。我以直观的方式展示运算过程，让学生们能够清晰地理解每一步的逻辑。同时，我还与学生们进行互动，鼓励他们提出问题和解答问题，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。随堂练习的设计也是重点。我在课堂上给出了几道类似的练习题，让学生们运用所学知识进行计算。这样设计的原因是，通过随堂练习，学生们能够及时巩固和运用所学知识，加深对知识的理解和记忆。在学生们解答的过程中，我给予了及时的指导和帮助，解答他们遇到的问题，并纠正他们的错误，以确保他们能够正确地掌握和运用所学知识。作业布置也是重点。我布置了教材第36页的练习题作为课后作业，让学生们进一步巩固和拓展所学知识。通过作业，学生们能够在课后继续练习和巩固所学知识，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。例题的讲解和随堂练习的设计是教学过程中的重点，因为它们是学生理解和掌握知识的关键环节。通过讲解例题，我能够引导学生理解整数加减法的概念，并教授他们基本的运算方法。通过随堂练习，学生们能够及时巩固和运用所学知识，加深对知识的理解和记忆。作业布置也是重点，因为它是学生巩固和拓展知识的重要途径。通过作业，学生们能够在课后继续练习和巩固所学知识，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我采用了生动活泼的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够清晰地理解每一步的逻辑。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间进行例题讲解和随堂练习。在讲解例题时，我给了学生们足够的时间观察和思考，并在他们解答时给予了及时的指导和帮助。3.课堂提问：我在讲解过程中积极与学生们进行互动，鼓励他们提出问题和解答问题。通过提问，我能够了解学生们对知识的理解程度，并及时纠正他们的错误，帮助他们更好地掌握知识。4.情景导入：我以奥运开幕式的图片为背景，让学生们观察并思考如何计算观众人数。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，并让他们能够将所学知识与现实生活相结合。教案反思：在本次教学中，我感到有些地方可以进一步改进和提高。我可以在讲解例题时更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和提出问题。我可以在随堂练习环节给予学生们更多的自主学习机会，让他们在实践中进一步提高自己的能力。我还可以在作业布置方面更加注重题目的多样性和拓展性，让学生们能够在课后有更多的机会巩固和拓展所学知识。课后提升题目1：计算练习1.230008000=150002.15000+5000=200003.200007000=13000题目2：应用练习假设你学校举行了一场运动会，观众人数为8000人，然后又增加了5000人，请问最终的观众人数是多少？答案：8000+5000=13000题目3：解决问题假设你学校图书馆原来有3000本书，然后又增加了400本书，请问现在的书籍总数是多少？如果又借出了200本书，请问现在的书籍总数是多少？答案：3000+400=3400，3400200=3200题目4：数学日记请学生们写一篇数学日记，记录下他们在生活中遇到的整数加减法问题，并写下解决问题的过程和答案。题目5：自主学习鼓励学生们自主寻找其他的整数加减法问题，并尝试解决。可以是在家里、学校或者任何地方看到的问题，例如购物时价格的计算等。通过这些课后练习题，学生们能够在