高中生物新教材选择性必修一易错辨析

选择性必修一易错辨析1.手和脚有时会磨出“水泡”

，“水泡”

中的液体主要是血浆。(x)2.组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。(√)3.血浆渗透压的大小与蛋白质有关，与无机盐无关。(x)4.细胞外液渗透压的90%以上来源于K+和Cl—。(x)5.健康人的内环境中每一-

种成分和理化性质都处于动态平衡中。(√)6.内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分。(√)7.血糖是血液中的葡萄糖，所以适当摄入果糖对血糖浓度没有显著影响。(√)8.红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆。(x)9.人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，组织液增多，淋巴增加。(√)10..K+主要维持细胞外渗透压的稳定。(x)11.颅腔内的脑属于中枢神经系统，脊髓位于脊柱椎管内，属于外周神经系统。(x)12..当人体处于兴奋状态时，副交感神经活动占据优势，胃肠的蠕动会加强。(x)13.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的脑部结构是下丘脑。(x)14.反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。(√)15.效应器指传出神经支配的肌肉或腺体。(x)16.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。(√)17.当人体处于兴奋状态时，副交感神经活动占据优势，胃肠的蠕动会加强。(x)18.条件反射建立之后要维持下去，需要非条件刺激的强化，否则条件反射会消退。(√)19.反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧，反射弧是由五个基本环节构成的。(√)20.离体情况下，刺激传入神经也能引起效应器的活动，属于反射。(x)21.神经细胞内K*浓度明显高于膜外，而Na*浓度比膜外低。(√)22.组织液中Na"浓度增大，则神经元的静息电位减小。(x)23.引起突触后神经元兴奋的过程中，Na*

通过被动运输进人到突触后膜内。(√)24.神经细胞释放的乙酰胆碱经血液运输发挥作用。(x)25.神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na+的内流或阴离子(Cl-）的内流。(√)26.增加细胞外K+的浓度可以增加静息电位的值；阻断Na+通道可以降低静息电位的值。错！增加细胞外K+的浓度降低了静息电位的值；阻断Na+通道降低了动作电位的值。27.人体在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向一定是双向的，而在突触的传递方向是单向的。(x)28.神经冲动可以从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的胞体、树突或轴突。(√)29.一个神经元兴奋可能会导致下一个神经元抑制。(√)30.在一个反射弧的链条中不可能存在两个中间抑制性神经元，因为抑制作用(超级化状态)是不能被传递的。(√)31.发生动作电位时，膜内的Na+浓度高于膜外。(x)32.神经递质借助膜的流动性进入下一个神经元。激素则与质膜上的受体细胞结合不进入受体细胞内部。(x)33.神经递质与突触后膜受体的结合发生在内环境中。(√)34.在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液，说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。(√)35.自主神经系统是支配内脏.血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。(√)36.

语言与学习、记忆、情绪等都是人脑的高级功能。（√）37.长时记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。(x)38.人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制，它们互相独立。（x）39.经常运用已学过的生物学概念解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘。（√）40.新知识学习过程中某些瞬时记忆可能因没有注意而发生丢失现象，无法完成知识储存。（√）41.短期记忆主要与神经元的活动以及神经元之间的联系有关，尤其是与海马区有关。（√）42.若某同学能看懂并能说、写英语却听不懂其他同学所说的日语，受损部位在H区。（x）43.生物学科考试专心答题时，与之有关的高级中枢是言语区的V区和W区。（√）44.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的。(x)45.激素在人体内起调节作用，不能为机体提供能量。(√)46.成年人若缺乏甲状腺激素，其神经系统的兴奋性会升高。(x)47.激素是一种传递信息的蛋白质类有机物，可使靶细胞原有的生理活动改变。(x)48.促胰液素由小肠黏膜分泌和释放，随血液循环运输到胰腺起作用，使胰腺分泌胰液。(√)49.激素由内分泌腺分泌后随血液循环只运到特定的组织器官起调节作用。(x)50.胰岛素和性激素的化学本质都为蛋白质。(x)51.人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活。(x)52.饭后，大量的葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖浓度只有短暂的升高，很快恢复。(√)53.胰岛索和胰高血糖索的效应相抗衡，共同维持血糖含量的稳定。(√)54.马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，使血糖浓度不断降低。(x)55.胰岛素的作用是:一方面促进血糖进人组织细胞进行氧化分解，进人肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞变为甘油三酯；另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。(√)56.血)斯浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强，胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解。(x)57.当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖含量上升。(√)58.人体内有多种激素参与调节血糖浓度,其中胰岛索是唯-

-能够降低血糖浓度的激索。(√)59.激素种类多、量极微，可以组成细胞结构，但不能提供能量。(x)60.内分泌腺分泌的激素弥散到体液中，随体液到达靶细胞并发挥作用。(√)61.体内需要不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。(√)62.甲状腺激素的反馈调节机制对于维持体内甲状腺激素含量十分重要。(√)63.若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，设计实验方案验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，则对实验组小鼠要先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液。(√)64.若要验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，可将大鼠随机分为两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另-

-组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。(√)65.成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。(√)66.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高，血液流经胰岛后，血糖的含量会减少。(√)67.胰岛素是人体中降低血糖的唯一激素，而胰高血糖素和肾上腺素均能提高血糖浓度。(√)68.胰腺中的腺泡组织属于外分泌部，具有导管，能分泌消化酶；胰腺中的胰岛组织属于内分泌部，无导管，能分泌激素。(√)69.因为胰高血糖素的靶细胞是肝脏等处的细胞，而非肌细胞。肝糖元可以分解成葡萄糖，肌糖元不能分解成葡萄糖。(√)70.胰岛素的增加直接导致胰高血糖素的降低，但是胰高血糖素的增加直接导致胰岛素的增加。(√)71.验证雄性激素和甲状腺激素的功能，普遍采用先切除后再移植的方法进行二次对照。(x)72.所有的激素只能作用于一种或少数几种靶细胞或靶组织。(x)73.能合成激素的所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌腺的细胞会合成激素。(x)74细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。(√)75.科考队员登上南极后生理上出现的适应性变化是:机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加。(x)76.在炎热的环境中，自主神经系统和肾上腺等腺体会参与体温的调节。(√)77.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱的现象。(√)78.下丘脑有分泌功能，能调节产热和散热，维持体温的相对恒定，还能感受细胞外液渗透压变化，调节动物体内水盐平衡。(√)79.水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿成分实现的。(√)80.当人剧烈运动、在高温条件下工作或剧烈呕吐时，机体细胞外液渗透压就会下降，应及时补充生理盐水。(√)81.当血钠含量降低时，肾上腺髓质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na*的重吸收，维持血钠含量的平衡。(x)82.在饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸的情况下，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加。(√)83.人体中的抗利尿激素和催产素是下丘脑合成和分泌，经过神经垂体释放的。(√)84激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系；胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用。(x)85.甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素具有反馈调节作用；垂体产生的促甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素具有反馈调节作用。(x)86.下丘脑是内分泌腺调节的枢纽，也是血糖调节、体温调节以及水盐平衡调节的中枢。垂体是最重要的分泌腺，是激素的调节中心。(√)87.下丘脑是通过神经系统控制胰岛和肾上腺髓质分泌相应的激素(√)88.神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中。(x)89.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质。(x)90.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，针对某一特定病原体发挥作用。(x）91.神经递质与突触后膜受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中。(x90.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质。(x)91.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，针对某-

-特定病原体发挥作用。(x）92.艾滋病病人的直接死因是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)。(x)93.动物体内的B细胞受到两个信号的刺激后，在细胞因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。(√)94.B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原。(x)95.人体免疫过程中，T细胞受到抗原刺激后可直接转变为细胞毒性T细胞。(x)96.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能。(x)97.过敏反应是人体特异性应答的一种异常体液免疫。(√)98.乙肝疫苗的接种需在-

-定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞。(√)99.抗原呈递细胞的溶酶体参与抗原的加工处理过程。(√)100.吞噬细胞对抗原的加工处理和呈递过程只存在于体液免疫。(x)101.只有供体和受体的HLA完全-致，才能进行器官移植。(x)102.免疫防御功能异常时，机体会发生自身免疫病。(x)103.辅助性T细胞在细胞免疫和体液免疫中都发挥关键作用。(√)104.初次免疫和二次免疫中，浆细胞和细胞毒性T细胞的来源相同。(x)105.

免疫系统的免疫自稳和免疫监视功能主要针对体内的抗原。(√)106.拜尔实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的生长素在其下部分布不均造成的。(x)植物体内没有分泌激素的腺体，说明植物激素与动物激索完全不同。(x)107.不同器官对生长素的敏感程度不同，根＞芽＞茎。(√)108.植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。(√)109.生长素在细胞内可由色氨酸转变而成。(√)110.成熟组织中的生长素可通过输导组织进行非极性运输。(√)111.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同。(x)112.植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的伸长生长实现的。(√)113.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长。(x)114.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向、重力方向无关。(√)115.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端进人琼脂块的方式也是主动运输。(x)116.喷施生长素类调节剂可以保花保果，但不能疏花疏果。(x)117.一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。(√)118.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子。(x)119.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生生长素。(√)120.植物激索的产生部位和作用部位可以不同。(√)121.激素调节只是植物生命活动调节的一部分，

植物的生长发育过程在根本上是基因组表达的结果,光照、照、温度等条件对基因组的表达无影响。(x)122.施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。(√)123.1935

年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素，这时能确定赤霉素是植物激素。(x)1