苏教版五年级英语上册教学设计

苏教版五年级英语上册教学设计一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语上册，主要内容为第三单元第7页到第9页的单词和句型。其中包括单词"rabbit","cat","dog","panda","tiger","lion","monkey","penguin"，以及句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读单词"rabbit","cat","dog","panda","tiger","lion","monkey","penguin"，并能够正确运用句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"进行问答。2.学生能够通过观察图片，运用所学单词和句型进行描述，提高观察力和口语表达能力。3.学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和交流沟通能力。三、教学难点与重点1.重点：单词"rabbit","cat","dog","panda","tiger","lion","monkey","penguin"的认读和运用。2.难点：句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"的正确使用。四、教具与学具准备1.教具：单词卡片、图片、课件。2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师引导学生复习已学的动物类单词，为新课的学习做好铺垫。2.引入（10分钟）教师展示一组动物图片，引导学生用中文描述这些动物。然后，教师提问："你们想不想知道这些动物的英文名字呢？"引出本节课的主题。3.呈现（10分钟）教师逐一展示单词卡片，引导学生跟读，并用中文解释单词的意思。接着，教师引导学生用英文描述这些动物，巩固所学单词。4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，每人抽取一张动物图片，用英文描述这个动物，并找出与之对应的英文名字。小组成员互相练习，提高口语表达能力。5.巩固（10分钟）教师播放课件，呈现本节课的句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"，引导学生跟读。然后，教师组织学生进行角色扮演，运用所学句型进行问答。教师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对单词和句型的掌握情况。然后，教师布置作业，巩固所学知识。六、板书设计板书内容如下：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作业设计1.单词抄写：学生抄写单词"rabbit","cat","dog","panda","tiger","lion","monkey","penguin"，并正确拼写。2.句型练习：学生用所学句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"进行问答，可以邀请家长参与，提高口语表达能力。八、课后反思及拓展延伸课后，教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师可以拓展延伸，引导学生关注更多的动物类单词和句型，提高学生的英语水平。重点和难点解析一、教学难点与重点1.难点：句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"的正确使用。解析：对于学生来说，理解和运用句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"可能会感到困惑。这个句型的关键是掌握不定冠词"a"和"an"的用法。不定冠词用于表示泛指，表示单数可数名词。其中"a"用在以辅音音素开头的单词前，"an"用在以元音音素开头的单词前。例如，"What'sthis?It'sacat."（这是什么？它是一只猫。）和"What'sthat?It'sadog."（那是什么？它是一只狗。）学生需要通过大量的练习来熟练掌握这个句型。2.重点：单词"rabbit","cat","dog","panda","tiger","lion","monkey","penguin"的认读和运用。解析：这些单词是本节课的主要学习内容，学生需要能够正确认读和运用这些单词。单词的认读关键是掌握字母的发音和字母组合的发音规则。例如，"cat"中的"c"发/k/音，"a"发/æ/音，"t"发/t/音。"panda"中的"p"发/p/音，"a"发/æ/音，"n"发/n/音，"d"发/d/音。学生需要通过反复的听、说、读、写来熟悉这些单词的发音和拼写，并在实际语境中运用这些单词。二、教学过程1.热身（5分钟）解析：在课程开始前，教师可以通过与学生进行简单的英语问候，营造一个轻松愉快的课堂氛围。这有助于消除学生的紧张情绪，使他们更容易投入到英语学习中。同时，教师可以引导学生复习已学的动物类单词，为新课的学习做好铺垫。2.引入（10分钟）解析：教师通过展示一组动物图片，引导学生用中文描述这些动物。这个环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对本节课主题的兴趣。然后，教师提出问题："你们想不想知道这些动物的英文名字呢？"这样可以引出本节课的学习内容，让学生意识到学习英语的重要性。3.呈现（10分钟）解析：教师逐一展示单词卡片，引导学生跟读，并用中文解释单词的意思。这个环节的目的是让学生熟悉和理解新学的动物单词。然后，教师引导学生用英文描述这些动物，巩固所学单词。4.练习（10分钟）解析：教师组织学生进行小组活动，每人抽取一张动物图片，用英文描述这个动物，并找出与之对应的英文名字。这个环节的目的是让学生在实际操作中运用所学单词和句型，提高口语表达能力，同时培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。5.巩固（10分钟）解析：教师播放课件，呈现本节课的句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"，引导学生跟读。然后，教师组织学生进行角色扮演，运用所学句型进行问答。这个环节的目的是让学生进一步巩固句型的运用，提高口语表达能力。解析：教师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对单词和句型的掌握情况。这样可以及时发现学生的学习问题，并加以指导和纠正。然后，教师布置作业，巩固所学知识，让学生在课后继续学习和复习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解句型和单词时，教师可以使用夸张的表情和动作，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身和引入环节，可以使用较短的时间，以便快速引导学生进入学习状态。在呈现、练习和巩固环节，可以适当延长时间，让学生充分练习和运用所学知识。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。同时，教师应关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：教师可以通过展示动物图片或播放动物声音等方式，创设生动、有趣的情景，引出本节课的主题。这样可以帮助学生更好地理解和记忆所学知识。教案反思：1.在热身环节，教师可以通过与学生进行简单的英语问候，营造一个轻松愉快的课堂氛围。然后，教师可以引导学生复习已学的动物类单词，为新课的学习做好铺垫。2.在引入环节，教师可以通过展示一组动物图片，引导学生用中文描述这些动物。然后，教师提出问题："你们想不想知道这些动物的英文名字呢？"引出本节课的学习内容。3.在呈现环节，教师逐一展示单词卡片，引导学生跟读，并用中文解释单词的意思。然后，教师引导学生用英文描述这些动物，巩固所学单词。4.在练习环节，教师组织学生进行小组活动，每人抽取一张动物图片，用英文描述这个动物，并找出与之对应的英文名字。这个环节可以让学生在实际操作中运用所学单词和句型，提高口语表达能力，同时培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。5.在巩固环节，教师播放课件，呈现本节课的句型"What'sthis?