苏教版二年级下册《科学》全册教案

苏教版二年级上册《科学》教案第一单元它们是什么做的的，说说用这种材料的好处。（出示课本P41．家里的板凳都是用木材制作的。()的。(3．铅笔盒都是用塑料盒金属做的。()是我们生活的必需品。(2.各种各样的杯子料做的？为什么选这些材料？（出示课本P7的东西。()√使用。()×以多用一次性木制品。()×用。()×而成。()√这一单元的学习内容都属于物质科学领域，本课内级段是“体会生活中的科技产品给人们带来便利、生认识常见材料的基础上，将学生的视野拓展到特和前面的活动相类似，亲手做一做，在纸杯底用蜡水滴，发现蜡烛黑灰不沾水、水滴会卷走黑灰上的这一神奇现象的好奇，为后面阅读纳米材料的资料材料和其他一些新材料。教材以阅读资料的形式展一部分活动中的体验相呼应，说明了荷叶表面的极材料；资料的后半部分，以图文结合的形式介绍了术的发展。进一步丰富二年级学生对新材料及现代表面的特点让学生发现荷叶表面不容易沾水滴或尘埃颗材料的过程中，感受新材料的神奇，最后让学生了通过前两课的学习，学生认识了生活中各种各般特点，在认知、观察比较、动手探究等方面都为本课活中很多物体都会被雨水打湿，而荷叶却不会，由这一了解更多的新材料。二年级的学生好奇心强，但思维不易流于表面，为了防止学生的探究变成单纯的玩，教师他们认识观察的意义，指导观察的方法，通过图文结合？（滴管的使用。学习塑料滴管的使用，动手做荷叶滚水珠的实验。播放荷叶滚水珠视？（筋就会有意外的发现，还能变聪明，我们小朋友们哪里需要呢衣服，窗帘、防尘布）小朋友们愿不愿意和荷叶上滚水滴有什么区别？那么我们能不能也造本课学生动手的活动主要有三个：一个是学荷叶上滚水珠的验证实验，第三个是黑灰上滚水珠的观富的活动无疑能深刻地将学生带入课堂，并在实践中获维能力。虽然这些实验活动都比较简单，但要让学生获力较弱的二年级学生而言就应多一些帮扶，通过小视频验的困难，而将精力更多地关注到科学观察、科学思维料不仅知其然还知其所以然。对学生的表达机会还应充加在小组内表达的机会，让人人都能充分参与，当然还好能认识，好区分，好找规律）、钓竿、磁铁、烧杯我们来玩个“钓鱼比赛”等一类物体的性体的材料有什么共同吸引吗？这是为什么质动认识磁铁的性小组汇报交小组汇报交调动生活经尝试解决问中的问题和困难，绍按照形状给盒说出自己的回忆生活经录实验结果根据实验结果指出磁铁观察条形磁5．还能将什么极靠近什么NN学生根据生活经验提出将两个磁力小车的磁极出自己的发培养学生有计NSNNSSSN磁极的第二个秘密了吗？是什结出磁极的说出自己发解磁悬浮列汇报自己的学生能通过观察黑考利用磁通过情境导通过情境导？（以任务驱动用故事场景用故事场景“工程设计“工程设计在做这个实验考虑到二年托盘边沿标出“东、南、西、北”引导学生多引导学生多南针的呢？我们一起来了解一针为什么能指南”【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】本次活动要求把五份小葱放在同一地点是指法生长。那小葱每天要喝多少水呢？下面我们还本次实践活动，选用小葱的时候，应该尽量在实践的过程中，最好用棉球将试管的口部堵上，本需求都是一样的。在培育的过程中，我们都要使土壤中的氧气过少，植物根毛无法呼吸，就会于这些植物，给大自然带来了生机，使我们的环境【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】在找蚂蚁之前，我们先来探讨一下，蚂蚁可能生活？（蚂蚁最适宜的生长繁殖温度为22℃到37℃,不宜过冷或过热。在瓶子的外面还要套上黑色的布或者纸。因为蚂蚁在托盘里放水，把小碟子倒扣在水中，再把瓶子放蚂蚁是建筑专家。蚁穴内有许多分室，这些分服，道路四通八达。蚂蚁窝外面有一圈土，还有一蚂蚁懂得团结协作。一群蚂蚁共同将一只大蛐蚂蚁们都很从容，没有一只蚂蚁偷懒，更没有偷吃【教学重点】【教学难点】【教学准备】土壤中小动物的图片和资料、到校园中寻找【教学过程】校园来说，我们可以在校园的草坪里、大树下、方，找到这些土壤动物。下面，我们就到校园里土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，一亿万年来，他们默默无闻的分解堆积在地表的枯促进植物的生长；二是持续进行自然界的物质循财物；三是帮助人类诊断土壤是否健康，近年来们又离不开土壤。许多小动物生活在土壤中，土壤必需的食物，同时这些生活在土壤中的小动物，又说，这些小动物和土壤是密切联系的，土壤和生命【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】它们的用途，我们还利用一些工具进行了简单的动【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】也有两种一字螺丝刀和十字螺丝刀，拧十字形的木框和板凳面就可以了。老师要特别提醒同学们注角形螺丝，知