2024年上海市杨浦区语文高考二模试卷含答案

杨浦区2024学年度第二学则高三年级模拟质量调研语文学科试卷

（答案做在答题卡上）（满分150分，时间150分钟2024年4月）

一积累运用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1），则无败事。（《〈老子》四章》）

（2）情郁邑余传僚兮，o（屈原《》）

（3）苏洵在《六国论》中认为如果六国当年能“,二合力抗秦，将

免于灭亡的命运。

2.按要求选择。（5分）

（1）将下列编号的语句排序，语意连贯的一项是（）o（2分）

①那么多本地人司空见惯的场景在游客的啧啧称奇中，展现在互联网的舞台中

②随着大量游客到达哈尔滨，中央大街、冰雪大世界、伏尔加庄园人潮涌动

③“三亿人上冰雪”的“尔滨现象”背后，是生活的熠熠生辉和社会的勃勃生机

④红专早市、道里菜场、融歌舞表演与夜间餐饮于一体的斯卡拉也人山人海

⑤游客和媒体将哈尔滨亲切地称为“尔滨”，已成为自发生长的文化现象

⑥以至于有当地市民向游客请教攻略，生动诠释了什么叫“旅游者定义旅游业”

A.①②⑥④③⑤

B.①②④⑥⑤③

C.②④⑤③①⑥

D.②④①⑥⑤③

（2）学校戏曲社举办《红楼梦》汇演,校新闻社记者打算利用短暂的中场休息时间进行采访。

《宝玉挨打》刚结束，扮演宝玉的同学回到后台，记者赶紧走上去采访，一共问了3

个问题，请选出提问不合适的一项，并简要说明原因。（3分）

①你现在感觉如何？

②宝玉在挨打过程中没有/你怎么表现他的内心活动？

③你为何选择《梦游太虚》《宝玉挨打》《宝黛读〈西厢》》这三折戏汇演？

不合适的一项是简要说明原

因：_________________________________________________________

二阅读（70分）

（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）

某学术公众号刊发了学者王敏芝的论文，引发网友留言：

（甲）算法之下：“透明社会”的技术与观念王敏岁

①当前我们关注的算法，并非直接等同于9世纪波斯数学家花拉子密在研讨数学问题时

提出的“算法”概念，而是以数字技术和计算机程序为核心的现代人工智能算法。现代智能

算法超越了数学领域，通过数据分析和程序运行对算法对象进行计算和判断，对社会生活中

的应用问题作出决策：从路线优化到寻找伴侣、从消费指南到新闻推荐，许多现实难题都在

算法的帮助下获得有效而快速的解决。一方面，算法的基础是数据，计算机程序只有拥有大

量数据才能执行运算以形成判断，因此，任何个体在社会生活中想要获得算法的帮助与服务，

首要的条件便是自觉将自身转化为可分析的数据。另一方面，算法作为一整套输入输出的运

算程序，整个执行过程体现了机器“类人的”思维能力。

②数据是数字化的结果。数据之所以被认为是继土地、劳动力、资本和技术之后社会发

展的新型生产要素，正是因为它在数字化生存的环境中发挥着类同其他生产要素的价值与推

动效用。更关键的在于，"数字化”是个体在数字时代“社会化”的重要途径与基本方式。

无论是商业活动、日常交往、信息传播还是社会治理，数字化都既是社会规范又是生活方式。

因此，将人和物全面数字化并最大限度获取个人数据，是算法技术的逻辑起点。

③数字技术记录下我们的一切。每一次点击、每一个步骤、每一次行动汇集成庞大的数

据库，个人或群体因此成为可计算的对象。在此过程中，数据逐渐获得中心地位，“大数据”

成了“老大哥”，以数据分析为技术核心的算法便可获得对“数字主体”的控制性（权力）。

可以说，全面数字化的人是智能算法技术逻辑的内在规定和必然结果。

④数据作为算法的基础和前提，带来了算法时代数字化生存的根本困惑：谁有能力和权

力控制数据?谁在实际控制着数据?控制了数据意味着什么？

⑤在传统理论资源与制度设计中.“个人数据”的控制权和使用权均天然属于个人所有。

而算法时代的个人数据却不断由个人控制向社会控制转移。数据控制权的转移带来的社会影

响具有根本性。

⑥现代信息技术使数据个人控制的“可控性”基础不复存在。在数字化生存的环境中，

个人数据无时无刻不在信息系统的记录之下，互联网企业和各类平台机构掌握着用户所有行

为的数字痕迹并能通过技术分析轻易关联至个人。一方面，无论从知识层面还是资本层面，

个人无法对抗这些平台或机构对自身数据的收集与使用，甚至根本不知道自己的数据被如何

收集和使用；另一方面，如果个人纯粹以拒绝的姿态对抗信息系统，则会遭遇在数字社会寸

步难行的“被遗弃”境地，将无法获得现代生活必要的信息保障。因此，个人数据由个人控

制的理念已经不再具备现实性。在个人对个体数据无法自控的情形下，人和社会在算法面前

沦为“透明”。同时，个人信息已成为商业巨头最重要的商业资源，无论出于资本的逻辑还

是社会治理的需求，想要利用大量个人数据达成自身目标就必须使数据收集不断合法化，因

此，收集和使用个人信息的行为被通过各种方式赋予合法性依据，或者以公共利益为目标，

或者以经济发展为指向，或以美好生活为承诺。

⑦我们还应看到，在与世界和自身建立关系的过程中，作为主体的人具有“尺度”的意

义。如今我们也在现代技术尤其是智能技术中看到了“尺度”的性质：它规定和影响了人与

世界的关系，也规定和改变着人认识自身的方式。因此，当算法及其技术体系深度嵌入社会

生活时，人们观念层面的对峙与再建必然成为长期的过程。

⑧智能算法提供了一个理解人的新的坐标，在人与人、人与物的传统关系坐标之外建立

了一种新的关系——人机关系。技术体系以“类主体”的姿态与人发生关系，通过“数据化”

方式与人进行交流和交往。对应于人脑的易错和非理性，计算机可以无差错，算法可以绝对

理性、更加高效甚至比你自己更“懂你”。人机交互与人机共生成为数字时代的核心关系。

机器到底是在“增强人类”还是在“代替人类”。如何在人机相互作用中再度确认人的主体

性，是人们现在和未来必然面对的重大问题。

（乙）网友一：智能算法太可怕了。看来学术界也不看好它呀！

网友二：可怕什么？我看好它！不少评论大牛都说。前段时间甘肃天水麻辣烫在抖音火出

圈，就是算法推动的，算法虽然冰冷，但洞若观火、明察秋毫，能够通过数据第一时间捕捉

到社会某个群体心中的渴望。比以往依靠社会精英独特眼光的发现更快速、精准。

网友三：我就是天水的。好久没回家了。是天水人都来谈谈天水美食。听听也解馋。

3.根据甲文，标题中“透明社会”在文中的含义是-（2分）

4.根据甲文第①-③段，下列文意理解正确的一项是（）。（2分）

A.智能算法技术超越数学抽象具有具象性质。

B.智能算法技术主要帮助人们解决现实难题。

C.智能算法技术不允许有人生活在全面数字化之外。

D.智能算法技术将导致没有人能够主宰自己的生活。

5.下列能依据甲文、乙文做出的一项推断是（）。（3分）

A.智能算法技术对人类社会产生重大影响，但具体内容至今仍不明朗。

B.智能算法技术重塑了人与世界的关系，其中的“人”主要指非学者。

C.智能算法技术不管是不是为大众所理解，都在潜移默化地影响人类。

D.智能算法技术理性能力强，所以代替非理性的人类思考是必然趋势。

6.请从“是否存在逻辑错误”的视角评析三位网友的留言。（4分）

7.假如你是公众号编辑，在刊发甲文前，发现缺少论文摘要。请根据要求，写一则

150字左右的论文摘要。（5分）

摘要要求：（1）概述论文内容，不做评价。（2）一般包括研究目的、研究内容、研究方法和研

究结论。

（二）阅读下文，完成第8-11题

鹳羽杨逸

①那发子弹改变了我，我却无法改变那发子弹。

②那是一九九三年春天，我从非洲南部飞回故乡——克罗地亚的布罗德小镇。没有别的

生命比候鸟更知道什么是漫漫长路。我飞了八千公里.地中海和撤哈拉以永恒之口吞噬我的

祖先、同伴。与永恒搏斗，翅膀是我唯一的武器。

③只要我能活着回来，这里的一切就都活着。大地活着，天空活着，橡树活着，天竺葵

活着，萨瓦河里的鱼虾也活着。红顶小房子,自行车，旧瓦上的青苔，河边湿霉的气味，胡

椒粉味，咖啡味；人们嘴角谜一样的微笑、脂肪、金黄色的头发、祷告、烟草、葡萄酒、领

巾和蕾丝桌布切都活得跟我离开时一样。

④还有一样东西，我至死不会忘记——有个男人的猎枪也活着。

⑤我是被第二发子弹打中翅膀的倒霉蛋。砸落地面那一瞬间，带着必死的绝望，我遇到

了后来的父亲。他是个胖胖的、戴着眼镜的老头。当时他在院子里，手拿小锹，脚边是一堆

球根植物。他抱起我，不像抱起一只垂死的鸟，而是个提前分娩的早产儿。

⑥他的房子里有个床头柜，上面有张合照，胖老头、他妻子、还有他们的三个孩子。合

照旁有个紫红色的退休证。老头自我介绍说，他叫维克奇。维克奇从柜子里拿出酒精、纱布。

对我说，我妻子去世前，我照顾了她三年，我是个好护士。他抚摸着我簌簌发抖的头颅，说，

小家伙，你可以相信我。

⑦在新世界里我有了名字，玛莲娜。

⑧时间来到秋天，我的伤口上，最后一小块儿愈合的皮肤也覆盖了羽毛。维克奇架起梯

子，抱我来到屋顶。他很胖，爬梯子很吃力。

⑨“飞吧，玛莲娜，回去做天上的天使。”“我会死在人间的，别忘了我，玛莲娜。”

⑩傍晚，维克奇独自一人坐在灯下，手里是一小瓶白兰地。他把妻子的照片放在胸口，

酒把他灌醉，孤独围剿了他的眼泪。我走过去，用被永恒之口诅咒过的翅膀，把酒瓶扫落在

地。我毁于人类又重生于人类，我活着，却再也不能飞翔。我的翅膀再不是切割云层、凌越

海洋的武器。我不甘，暴躁，抑郁。黑色鹤羽像沉沦的命运。

⑩隹克奇用树枝在屋顶为我弄了个窝。他费了很大力气。那是三月。维克奇的头发被屋

顶的风拨来拨去。我想走过去为他弄平，院子里开进一辆轿车。他女儿回来了。

⑫“你不该为它爬那么高，爸爸！”维克奇的女儿很不高兴。她为维克奇买了藏蓝色外

衣，卡其色裤子，还为他带了姜饼、唐葛苣和一瓶达尔马提亚葡萄酒。用餐时她一直在心疼

自己的父亲。

⑨、年过去了。时间把维克奇和我变成了最坚固的父女，代价是维克奇势不可挡的苍老。

⑭白鹳正在成群结队地归来。它们飞翔的姿态是那么瑰丽、壮美。可是年复一年，我只

能眼睁睁看着它们飞去，归来，归来，飞去。

跃让我把它的到来视为冒犯。它是一只雄白鹳。那天，它带着非洲归来的仆仆风尘，

落在了维克奇家屋顶。它的羽毛还飘散着海水的咸腥，腿上有好几处磕伤。它没跟我打招呼，

可它的眼睛对我说，你是谁啊，美丽的姑娘？

⑯^膀又变成了我的武器，用来驱逐雄白鹳的武器。我们结结实实地打了一仗。我是不

会上他当的。可是第二天，我们还是做了夫妻。我以为维克奇会笑我，喀什他说，爱情从来

都是石破天惊的，新婚快乐，玛莲娜。

⑰他给它起名叫阿克。石破天惊只是瞬间的闪电，我和阿克的生活很快就变得乏善可陈。

阿克每天在同一时间出去捕鱼，，每天补都一样的鱼，又在同一时间回来。不捕鱼的时候，

它就一趟趟衔回树枝、干草、碎布和泥土，不厌其烦地打理我们的窝。它不会说甜言蜜语，

我希望它能讲一些迁徙路上的奇遇，可它只会说，该吃饭了，玛莲娜。

⑱冬天，我又孤零零地搬进了维克奇的房子。我生了四个孩子，我有丈夫，可我又恢复

了单身。这很荒谬，可事实如此。就在八月的时候，阿克和我一起，目送我们的孩子翱翔天际。

它们一朝离巢便永远不再回来，它们只追随阳光和温暖。孩子们飞走后，阿克也消失了。维克

奇很生气，我没法对他解释只要翅膀健全，所有白鹳都会像梦游一样飞走。这种本能如同神瑜,

就像人类的日出而作、日落而息。

⑲冬夜格外慢长。维克奇的屋檐下栖息着两个孤独的灵魂。我从梦境里醒来，春天已经

回到了布罗德。可我不想回到屋项，那个巨大的窝里全是回忆。伤心的回忆。

⑳殳想到，刚回到屋项我就打了一仗。

㉑一只羽毛擀毡的脏白鹳,嘴里街着干树技,在修我的窝。我扑过去,踢在它毫无防备的

的腿上。它趴下了，趴在了窝里。我抖开翅腾，重拍击它的后背，一下，两下，许许多多下，它

不还手，它在默默承受。“玛莲娜，那是给你的鱼。”挨揍的笨蛋终于说话了，它叫阿克。

它飞了八千公里，第一个回到了布罗德。它一定经历了大难不死。

㉒我们每年都会抚育四个孩子。秋天，它是最后一个离开布罗德的侯鸟。春天一定第一

个回来。它说，如果白鹳们都回来了，还是没有它，“玛莲娜，不要再等我，有生之年，去找别的

伴侣。”它知道我们都做不到。“我会等你到春天的最后一天。”

㉓我和阿克这样度过了十六年。

㉔二。一七年春天，阿克不再是第一个回到布罗德的白鹳。镇上的每个人都为阿克虚构

了一份可能。那是一串长长的事故清单。雷电击中、磁场失灵，翅膀受伤，沉入大海。排在首

位的是猎杀。我浑身战栗。最友善与最残暴的，对我和阿克而言，都是人类。阿克一直守口如

瓶，不讲归途的任何事。我此时才回过神，让它沉默的，一定是血腥和险恶。

㉕我很快就奄奄一息。我扭过头，亲口啄下一根黑色的鹳羽，放到维克奇手里。我知道对

于人类，这将在怀念中成为挚爱。而属于我的怀念即将来到最后期限。阿克为了诺言，用生命

飞翔了十六年，这一次，到了我为诺言画上句号的时候。

㉖我想着这一切，缓缓闭上了眼睛。

㉗我听到，维克奇和布罗德的人们，一边欢笑，一边哭泣，声音像小镇旁澎湃的河水。

8.第③段画线部分是否可以改为“大地、天空、橡树、天竺葵、萨瓦河里的鱼虾都活着。

小房子，自行车，旧瓦上的青苔……一切都活得跟我离开时一样”？请阐述理由。（4分）

9.维克奇的女儿这一形象在文中有何作用？请对此加以分析。（3分）

10.本文以雌白鹤的视角而非以维克奇的视角展开叙事，请从构思方面加以赏析。（5分）

11.请根据上下文合理想象，补写26段横线上的情节。（100字以内）（4分）

（三）阅读下面的作品，完成第12—13题。（8分）

甲：即目®（清）王士祯

苍苍远烟起，械械②疏林响。

落日隐西山，人耕古原上。

乙：毗陵③归舟（清）王士祯

泊船西巍河，解缆东城路。

凉月淡孤舟，通遍村隐红树。

查查暮归入，悠悠渡江去。

注：①本诗为诗人经过山东临淄见到的情景。临淄曾是战国时齐国都城，极为繁华。②械械

（s白）：光秃的树枝发出的摩擦声。③毗陵：今江苏常州。

12.下列说法正确的一项是（）。（2分）

A.两首诗从体裁上看都不是近体诗。

B.两首诗从内容上看都不是送别诗。

C.两首诗都善用叠词，从视觉听觉描写景物。

D.两首诗都善写景物，以虚实结合传递情思。

13.学校诗词社与视频达人社联合举办“隽永的诗意”微视频大赛，小明想选择一首

诗拍成视频，在《即目》与《毗陵归舟》之间难以抉择，想听听你的看法。请具体阐

述你的看法。（6分）

（四）阅读下文，完成第14—19题。（20分）

（甲）甫里先生传（节选）（唐）陆龟蒙

①甫里先生者，不知何许人也。人见其耕于甫里，故云。先生性野逸，无羁检、好读古

圣人书。先生平居以文章自怡，虽幽忧疾病中，茫然无旬日生计，未尝暂辍。少工诗歌，欲

与造物者争柄，遇事辄变化不一，其体裁始则穿穴险固，囚锁怪异，破碎阵敌，卒造平淡而

后已。得一书，详熟，然后置于方册。值本即校，不以再三为限。书有编简断坏者缉之，文

字谬误者刊之。

②先生之居，有地数亩，有屋三十楹，有田畸十万步，有牛不减四十蹄，有耕夫百余指。

而田污下，暑雨一昼夜，则与江通，无别己田他田也。先生由是苦饥困。仓无升斗蓄积，乃

躬负畚镒，率耕夫以为具。每岁波虽狂，不能跳吾防、溺吾稼也。或讥刺之，先生日：“光

舜微瘠①，大禹月氐脐。彼圣人耶？吾一布衣耳，不勤勃何以为妻子之天乎？且与其蚤虱名器。雀

鼠仓庾者如何哉？”

③性不喜与俗人交，虽诣门不得见也。不置车马，不务庆吊。内外姻党。伏腊丧祭，未

尝及时往。或寒暑得中，体性无事，时乘小舟，设蓬席，赍一束书，茶灶笔床、钓具，耀②

船郎而已。所诣小不会意径还不留虽水禽夏起山鹿骇走之不若也。先生无大过，亦无出入事，

不传姓名，无有得之者，岂涪翁渔父、江上丈人之流者乎？

选自陆龟蒙《甫里先生文集》

注：①徽瘠：形容黑而瘦。②才瞿：同“棹”。

乙（唐）陆龟蒙

散人者，散诞之人也。心散意散，形散神散，既无羁限，为时之怪民。束于礼乐者外之，

日：“此散人也。”散人不知耻，乃从而称之。人或笑曰：“彼病子散而目之，子反以为其

号，何也？"散人目：“水土之散，皆有用乎？水之散，为雨为露为霜雪；水之局为潴为海为

潢污。土之散，封之可崇，穴之可深，生可以艺，死可以入；土之局，顼不可以址，凳不可

以为孟，得非散能通于变化，局不能耶！退若不散，守名之签；进若不散，执时之权。签可

守耶？权可执耶？”遂为《散歌》《散传》，以志其散。

选自陆龟蒙《甫里先生文集》

14.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）卒造平淡而后已。（）

（2）遂为《散歌》《散传》，以志其散（）

15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）设蓬席，赍一束书（）

A.赠送B.抱着C.赏赐D.买来

（2）束于礼乐者外之（）

A.使……处于外面B.背叛C.疏远D.鄙弃

16.把甲文第①段画线句译成现代汉语。（4分）

值本即校，不以再三为限。书有编简断坏者缉之，文字谬误者刊之。

17.甲文第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）

所诣小不会意径还不留虽水禽戛起山鹿骇走之不若也。、

18.结合上下文，分析甲文第②段画波浪线的句子对塑造人物形象的作用。（3分）

19.面对世人的讥讽、嘲笑，有人认为陆龟蒙在甲文第②段中的反驳有说服力，而在

乙文中的反驳说服力不够，你是否认同这一说法？请结合具体文本，加以分析。（6分）

（五）阅读下文，完成第20—23题。（10分）

招野龙对（唐）陆龟蒙

①昔豢龙氏求龙之嗜欲。幸而中焉。得二龙而饮食之。龙之于人固类异，以其若己之性

也，席其宫沼，百川四溟之不足游；甘其饮食，洪流大鲸之不足味。施施然。扰口其爱弗去。

②一旦，值野龙。奋然而招之曰：“尔奚为者？茫洋乎天地之间。寒口蛰。赐□升，能

无劳乎?识从吾居而宴安乎？”

③野龙矫首而笑之曰：“若何龊龊乎®如是耶！赋吾之形，冠角而被鳞；赋吾之德，泉潜

而天飞；赋吾之灵，嘘云而乘风；赋吾之职，抑骄而泽枯。观乎无极之外，息乎大荒之墟，

穷端倪而尽变化。口乐不至耶？今尔苟容于蹄涔②之间。惟沙泥之是拘。惟蛭蚓之与徒。牵乎

嗜好以希饮食之余，是同吾之形，异吾之乐者也。狎于人，啖其利者，扼其喉，戢③其肉，

可以立待。吾方哀而援之以手，又何诱吾纳之陷穿耶？尔不免矣！”

④野龙行。未几，果为夏后氏口磕④。

注：①龊龊乎：拘谨、小心谨慎的样子。②蹄涔：指牛羊蹄子印中的积水。③微：切。④酸：

肉酱。

20.下列作品与本文体裁相同的一项是（）。（1分）

A.《赤壁赋》

B.《烛之武退秦师》

C.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

D.《种树郭橐驼传》

21.下列语句的空缺处选用的虚词不正确的一项是（）。（1分）

A.”施施然，扰口其爱弗去”应选用“于”。

B.“寒口蛰，赐□升，能无劳乎？”应选用“而”。

C.“穷端倪而尽变化，口乐不至耶”应选用“然”。

D.“未几，果为夏后氏口醯”应选用“之”。

22.言为心声，分析第③段画线句是怎样表现野龙的心理特征的。（4分）

23.本文的野龙也是陆龟蒙自况，请结合《甫里先生传》《江湖散人传》，分析陆龟蒙对人

生价值的认识。（4分）

三写作（70分）

24.有人说。只有怀着一颗空白之心，才能够获得想象的灵魂。对此，你果否认同?请写一

篇文章，谈谈你的认识和思考。

杨浦区2023学年度第二学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷答案

一积累运用（10分）

1.（5分）（1）慎终如始（2）吾独穷困乎此时也离骚（3）以赂秦之地封天下之谋

臣，以事秦之心礼天下之奇才

2.（5分）（1）（2分）D（2）（3分）①，有歧义，感觉是指演完戏的体验，还是指宝

玉挨打的感觉？③，提问对象不对，这问题应该问汇演导演或编剧，而不是演员。（选②,

0分；选①或选③1分，分析2分。可以补充理由。）

二阅读（70分）

（-）阅读下文，完成第3—7题。（16分）

3.（2分）【2个采分点。各自1分】每个人生活中的点滴都被智能算法技术变为数据（1

分）；并且人对个人数据失去控制权的社会（1分）。【第1分可摘抄文中句子】数字技术

记录下了人们的一切/个人数据无时无刻不在信息系统的记录之下（1分）

4.（2分）B

5.（3分）C

6.（4分）【学生审题中必须谈到三个网友的情况；三个都写到，并进行了逻辑评价给3分；

有一个进行了全面分析1分；其中第三个网友可以指出其没有错误，因为这仅是网友间的对

话，不是学术讨论，可以随意展开话题】三位网友的留言都存在逻辑错误：网友一在仅仅读

了一篇论文的情况下，就认为“学术界不看好智能算法”，存在“以偏概全”的逻辑错误。

网友二看好算法的观点不是在自己获取证据的基础上形成的，而是根据权威说法，存在“诉

诸权威”的逻辑错误。网友三，虽然可以理解他的乡情，但在本论文的留言语境下，存在“转

移话题”的逻辑错误。

7.（5分）【研究目的1分；研究内容2分；研究方法1分；研究结论1分】研究内容：文

章基于对智能算法时代人和物的全面数字化的特征进行了分析;提出了3个数字化生存的根

本困惑；并针对这些困惑从技术和观念两个角度，进行了分析论证。研究目的：解决关于智

能算法时代带来的困惑。研究方法：将传统理论与智能算法时代背景下个人数据所有权、人

与世界的关系做了对比分析。（比较分析法）研究结论：算法时代的个人数据由个人控制向

社会控制转移并产生深远影响、在人机关系中再度确认人的主体性是人们现在和未来必然面

对的重大问题的结论。

（二）阅读下文，完成第8-n题。（16分）

8.（4分）先用“大地活着，天空活着……”的整句强调了拥有生命对感知世界的关键性力

量，强化了白鹳对生命的渴望。后面举出的一系列小镇生活的点点滴滴细节也不能省略，诸

多名词连续出现，加快了叙事的节奏，刻画出白鹳对回归故乡的强烈渴望。同时，画线句繁

多的字数与第④段简洁的陈述形成强烈对比/冲击，突出了人类猎杀动物的残酷与丑恶。【语

言特点1分，相应内容分析1分，结构角度1分，情感表达1分】

9.（3分）维克奇的女儿带着礼物来看他，心疼父亲爬高，这是一个关心老父亲生活的女儿

形象。但从其行为看，她关心父亲的物质需要、身体健康，不理解父亲内心深刻的孤独，也

难以常伴身边。她与父亲的关系和维克奇与白鹳的关系形成比较,强调人更需要心灵的抚慰。

【内容1分，维克奇女儿形象1分，父女关系1分】

10.（5分）以雌白鹳为叙事视角：情节更为复杂。白鹳在八千里迁徙中的艰辛、危险，雌

白鹳因为失去翅膀的绝望、孤独，白鹳夫妇离别又重聚的心酸与欢乐都是维克奇作为叙事视

角无法看到/体察的。主旨更为丰富。以白鹳为视角，可以发现人类的善良与丑恶；可以看

到生命的孤独与渴望；可以看到人类与动物间的互相理解、抚慰，同时也可以看到人类之间

的疏离关系；也可以看到人类与动物同为自然之子，承担的责任，承受痛苦与约束，向往欢

乐与自由，坚强地走完生命历程的坚韧。思考角度更为新颖巧妙。想象空间大，丰富。从读

者，更容易被打动，更能够白鹳细致的内心。赋予白鹳以人的心理，体现作家自然立场，鸟

类是和人类对等的生灵。【满分：有比较意味的2个角度+分析+效果】

11.（4分）一个嘶哑、与死神苦苦搏斗过的声音来自我背后，又缓缓来到我面前。我闻到

了海水的咸腥，伤口的剧痛。我看到细小的沙粒藏满它周身的羽毛和腿部的褶皱。这个苍老

的声音停顿了好久，终于又对我说，该吃饭了，玛莲娜。【表达方式为叙述或者描写1分、

对上下文“哭”“笑”的回应1分、含主旨1分、语言风格1分】示例：【如果学生采用议

论写成“主旨概括”“评价本文思想意义”且主旨正确，给1分】我能感受到维克奇的苍老、

斑驳的手抚摸着我，他掌间的温度注入我已逐渐冰冷的身体。此刻我的脑中翻涌着无数回忆,

痛苦的、失望的、温暖的……不变的是维克奇那超乎寻常的善良。我能感受到，一滴泪水滴

在我的翅膀上，在羽毛间晕开。【1分风格统一】或许子弹射偏，我将永远躲避人类；或

许我砸落地面无人发现，我将怀着孤独与怨忿死去。我终是被维克奇的善意与阿克的爱包裹

的白鹳。我们都无法获得永生，但我们之间的爱永存于天地之间，它是对抗黑暗的武器，是

或人或鹳坚实的精神供给。【2分风格统一含主旨】维克奇轻轻拂过我的羽毛，说：“安

心地去吧，孩子。愿你和阿克在天国安好。我会让所有人知道保护自然，停止血腥与险恶的，

安息。”我长吁一口气，仿佛看见阿克向我挥舞翅膀，我来了……13分描写为主风格统

一含主旨】远方传来翅膀扇动的声音，疲倦而带着生的顽强，不断与永恒搏斗。是阿克。

它羽毛凌乱而有血迹，挣扎着向维克奇的房子飞来，划出一道弧线，慢慢下坠。它回来了，

在这最后的春日，守着我们的诺言，穿过归途的血腥与险恶，回到了爱的小镇。【4分描

写为主风格统一含主旨呼应结尾】

（三）阅读下面的作品，完成第12—13题。（8分）

12.（2分）B

13.（6分）答案示例一：小明，两诗相比，《即目》更符合要求。首先，四句都有极强的

画面感：远处青烟渐起、干枯树林瑟瑟、红日慢慢落下、古原人影依稀，古老大地，一片苍

茫；其次，虽然句句是动景，但因为诗人远望，所以实动似静，更加让观者感受到自然永恒

辽阔之意境；最后，作者途径之地是曾经极为繁华的临淄城，而如今满目苍凉，微视频可以

将眼前景象与历史景象对比呈现，实景的苍茫与虚景的繁华形成强烈反差，传达出物是人非

自然永恒的悠远深沉（言有尽而意无穷）诗意。相比之下，《毗陵归舟》的六句诗中，只有

中间两句有较强的画面感：皎洁的月光下孤舟隐去，近处的红树遮住了远处的村庄，其余写

的是诗人登船离岸，渐渐远去，叙事多于描写，虽然可以传达清静悠远的意境，但缺乏历史

的隽永感。（不能只是画面句的翻译加上情感。）答案示例二：小明，两诗相比，《毗陵归

舟》更符合要求。首先，六句具有连续的镜头感，诗人趁着月色，解缆登舟，月光下小舟似

乎都要融入到皎洁的月光中，远处村庄在红树间时隐时现,最后小舟融入暮色之中渐渐远去。

连续的镜头创造出朦胧迷离的意境，让观者不禁追问，乘舟之人将归向何处，从而品读出隽

永的诗意。而《即目》通过远处青烟、萧瑟树林、红日落下、人影依稀，创造出苍茫宏阔的

意境，也具有画面感，但仅仅从这四个画面很难让观者体会到历史与现实的对比产生的隽永

的诗意。【再现画面2分，画面的意境特征1分，优于另一首诗之处2分（一是从“隽永的

诗意”角度；二是诗歌对文图转化更有力），另一首诗的不足之处1分】

（四）阅读下文，完成第14—19题。（20分）

14.（2分）（1）达到到达、达成（2）记录

15.（2分）（1）B（2）D

16.（4分）遇到（有错误）的书立即校对，不以两三次为限度。看到装订有损坏的书，他

重新装订它，有文字谬误的书，他就勘正它。（值：定语后置，缉，干IJ）

17.（3分）所诣小不会意/径还不留/虽水禽戛起/山鹿骇走之不

若也。【只看“前两处”，彻底不看“第三处”；“前两处”，“断对一处”得2分，“两

处全对”得3分；