第3课+秦统一多民族封建国家的建立导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课秦统一多民族封建国家的建立学案【学习目标】多种角度解释秦统一中国的原因，通过文献、文物等多种史料概括秦朝巩固统一的措施，从制度建设及民族交融两个角度认识秦统一对中国的深远影响，多种角度探讨秦速亡的原因。【学习重难点】1.秦统一的过程及意义。2.秦朝巩固统一的措施及意义。3.秦末农民起义爆发的原因及秦朝速亡的历史教训。【预习新知】秦的统一1.统一的条件（1）客观条件①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍，这都为统一准备

了客观条件。（2）秦国强盛①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。②秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。③商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统-的历史条件。2.统一的过程（1）灭掉东方六国，建立统一王朝公元前230年至公元前221年，秦国采取远交近攻战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起新的统一-王朝秦朝，定都成阳。（2）南征越族，北击匈奴①秦又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带西南夷的控制。②在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。3.秦朝专制主义中央集权制度的创立（1）确立皇帝制度①蠃政兼采三皇、五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。②赢政自称“始皇帝”，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。（2）三公九卿组成中央政府①皇帝之下由三公九卿组成中央政府，负责管理全国的政务。②三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣：九卿泛指分学具体事务的诸卿。（3）地方推行郡县制①在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。②县以下设乡、里和亭，分别负贵管理民众和治安。4.巩固统--的措施（1）统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。（2）秦朝确立的这套政治体制被以后的王朝长期沿用，影响至为深远。5.秦统一的影响（1）奠定了历代疆域的基本版图秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。（2）推动了多民族国家政治、经济、社会的发展空前统--的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。秦朝的暴政1.秦末农民起义（1）原因①秦朝的暴政激化了阶级矛盾。②法律严酷，逾期处死。（2）爆发①公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，不久战败。②项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。2.秦的速亡（1）公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。（2）刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦打败。秦末农民起义与秦的速亡1．陈胜、吴广起义(1)时间：公元前209年。(2)地点：大泽乡。(3)政权：“张楚”。(4)地位：中国历史上第一次农民大起义。2．秦朝的灭亡项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡。问题思考从秦亡中，我们能吸取哪些历史教训？提示得民心统一六国，失民心二世而亡，不管时代如何变迁，只有把老百姓的事放在心上，才能长治久安。3．楚汉战争秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦击败。知识图示归纳总结：分封制与郡县制的比较(1)联系：都是中国古代地方行政制度；目的都是为了巩固统治。(2)区别项目分封制郡县制时代奴隶社会封建社会官员产生世袭由皇帝任免与中央政府的关系相对独立于中央政府中央政府下属的地方行政机构性质贵族政治官僚政治影响容易形成割据势力有利于中央集权的加强【巩固训练】1.廷议是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。参加廷议的官吏有文有武，职位上至丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……讨论结果由皇帝最后裁决。由此可见，廷议制度()A.有利于提升行政决策的科学性 B.体现了士大夫集团的政治品格C.有效限制了君主专制的加强 D.有效协调了皇权与相权的矛盾2.秦朝推行三公九卿制度，九卿中的少府其职掌主要分两方面：其一负责征课山海池泽之税和收藏地方贡献，以备宫廷之用；其二负责宫廷所有衣食起居、游猎玩好等需要。体现出的政治特色是()A.家国同治 B.等级森严 C.宗法制度 D.职责分明3.秦始皇统一全国后，采取了许多巩固国家统一的措施。其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是()A.确立皇帝制度 B.“焚书坑儒”C.统一文字、货币、度量衡 D.北击匈奴，修筑长城4.《阿房宫赋》写道：“戍卒叫；函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是()A.政治改革、平定六国 B.农民起义、秦朝灭亡C.焚书坑儒、统一货币 D.平定南方、开凿灵渠5.读下面的官职结构示意图，此幅图反映的制度应出现于()A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝6.秦统一后，将原六国贵族、强宗约20万户迁至咸阳，另有一些迁至南阳、巴蜀等地；迁内地3万户至北河、榆中屯垦戍边，迁50万人至五岭戍守。上述举措()A.取消了贵族特权 B.维护了政治稳定C.激化了民族矛盾 D.促进了经济发展7.如图中秦朝的举措()A.推动社会文化的多元化 B.阻碍了社会经济的发展C.不利于统一的封建国家形成 D.促进各地区的交往交流交融8.春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明()A.分封制度的终结B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮灭D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变9.在秦完成统一之前，六国之间存在着差异，包括方言和地域特色，这导致了文化上的差异。为消除这种差异，统一以后的秦朝()A.推行郡县制 B.统一了文字 C.统一度量衡 D.实行三公制10.秦律规定：“新黔首（平民）未习（秦）事”，新地吏应避免过于严苛，不得恶言谩骂、侵辱新黔首，并由长吏督查新地吏的这些行为；新地吏如果“詢（诟）詈（骂）新黔首，赀（罚款）一甲；殴（殴）笞，赀二甲”。该材料主要反映出当时秦王朝()A.注重调和地方以巩固统一 B.律法兼具严密性和人文性C.践行外儒内法的统治策略 D.重视对官吏的监察与管理

参考答案1.答案：A解析：根据“参加廷议的官吏有文有武，职位上至丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……讨论结果由皇帝最后裁决。”可得出廷议的方式可以集思广益，可以一定程度上避免决策的失误，提升决策的科学性，A项正确；材料只涉及到廷议的参与人员与方式，并不能展现参与人员的品格，排除B项；廷议制度是议政的方式，最终决定权还在皇帝手上，因此不能有效限制皇权，排除C项；材料中并不仅只有皇帝与丞相，还有其他大臣，因此并不能有效协调二者间的矛盾，排除D项。故选A项。2.答案：A解析：本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，少府既管理国家事务，又负责皇帝宫廷事务，体现出家与国同治，A项正确；材料强调的是家国同治，与等级森严、宗法制度及职责分明的说法无关，排除BCD项。故选A项。3.答案：C解析：依据课本所学，战国时期，七国文字书写各异，秦始皇为消灭文字上的倡议，统一了文字，使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；秦始皇还统一了货币、度量衡，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流，C项正确；秦始皇统一六国后，为彰显功绩，确立至高无上的皇帝制度，排除A项；为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，进行“焚书坑儒”，排除B项；军事上为了抵御匈奴，派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，排除D项。故选C项。4.答案：B解析：根据材料“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”并结合所学知识可知，“函谷举”指陈胜吴广起义攻下函谷关，“楚人一炬”指项羽引兵西屠咸阳，秦朝灭亡，故选B项。平定六国是战国时期秦国的功绩，排除A项。焚书坑儒是秦朝时期发生的焚烧典籍、坑杀儒生的事件，统一货币是秦朝统一后，货币统一为圆形方孔钱，二者均属于巩固统一的措施，排除C项。秦始皇平定南方后，开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系，D项为秦始皇巩固统一的措施，排除。5.答案：A解析：本题考查秦朝的中央官职制度。读图可知，皇帝之下设有太尉、丞相、御史大夫，可知是秦朝的三公九卿制，A项正确。汉朝在中央设置了中朝。唐朝的中央官职制度是三省六部制，其关键字眼是“尚书省”“中书省”“门下省”等。宋朝设枢密院专掌军政、三司专掌财政，增设参知政事，目的是分割宰相权力，加强皇权。因此本题选A。6.答案：B解析：秦统一六国后，将六国贵族迁到咸阳，部分迁往巴蜀、南阳、三川和赵地，主要是为了削弱地方权力，加强中央集权；“迁内地3万户至北河、榆中屯垦戍边，迁50万人至五岭戍守”的迁移大量人口到达边疆地区的措施，加强了对边疆地区的控制，有利于巩固统一的多民族国家，B项正确；材料信息未涉及贵族特权是否被取消，排除A项；秦始皇的移民政策有利于加强中央集权以及对边疆的控制，与激化民族矛盾无关，排除C项；秦始皇戍五岭的举措一定程度上有利于岭南的开发，但不是这一时期移民政策的主旨，排除D项。故选B项。7.答案：D解析：通过观察图片内容，结合所学知识可知，秦朝统一文字，结束了文字书写混乱的局面，促进了各地区的交往交流交融，D项正确；推动社会文化的多元化与统一文字不符，排除A项；统一文字便利了经济文化交流，顺应而非阻碍了社会经济的发展，排除B项；统一文字是国家统一后实行的巩固统一的举措，排除C项。故选D项。8.答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是春秋战国至秦朝（中国）。据材料信息得出主要结论：春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，仍有实行，排除