内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册 第2课 社会主义道路的探索教案 新人教版

内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第2课社会主义道路的探索教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第2课社会主义道路的探索教案新人教版》主要讲述了我国在社会主义初级阶段的历史背景、基本国情和党的基本路线，以及在此基础上进行的社会主义建设。本节课的重点是让学生了解我国在社会主义道路上取得的伟大成就，培养学生的爱国情感和自豪感。

教学内容包括：

1.社会主义初级阶段的历史背景和基本国情：让学生了解我国在20世纪50年代至70年代的历史背景，以及我国在当时国际环境下的发展状况。

2.党的基本路线：引导学生理解党的基本路线的内容，以及党的基本路线在我国社会主义建设中的重要作用。

3.社会主义建设的伟大成就：让学生掌握我国在社会主义建设过程中取得的重大成就，如“两弹一星”、工业化建设、农业现代化等。

4.社会主义建设的宝贵经验：使学生了解我国在社会主义建设中积累的宝贵经验，为今后的发展提供借鉴。

5.学生的社会责任和使命：激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史解释素养：通过学习，使学生能够解释我国在社会主义道路上探索的过程、取得的成就和积累的经验，以及这些成就和经验对我国发展的意义。

2.时空观念素养：帮助学生建立正确的时间观念和空间观念，让学生能够将我国社会主义道路的探索放在特定的历史时空中去理解，认识其历史背景和时代特点。

3.史料实证素养：培养学生搜集、整理、分析史料的能力，让学生学会运用史料来验证所学知识，形成自己的观点。

4.历史思维素养：引导学生运用批判性思维、创新性思维等历史思维方法，对我国社会主义道路的探索进行深入思考，提高学生的历史思维能力。

5.家国情怀素养：激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生关注国家的发展，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。学情分析乌兰浩特市九年级的学生，经过之前的学习，对我国的历史有了初步的认识和理解。他们具备一定的史料搜集和分析能力，能够运用所学知识对历史事件进行简单的评价和思考。在知识方面，学生们对我国社会主义初级阶段的历史背景、基本国情和党的基本路线有一定的了解，但对其内在联系和深层次意义还需进一步深化。

学生们在历史学习中，大多采用被动接受的方式，缺乏主动探索和批判性思考。他们的历史思维方式多为线性思维，对复杂的历史事件和现象难以进行全面的分析和理解。因此，在本节课的教学中，教师需要引导学生运用批判性思维、创新性思维等历史思维方法，对我国社会主义道路的探索进行深入思考，提高学生的历史思维能力。

在行为习惯方面，学生们大多习惯于传统的教学方式，对自主学习、合作学习等新型学习方式还需适应。他们对国家的发展和未来充满关注，但对自身在国家发展中的责任和使命认识不足。因此，教师在教学中要注重激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生关注国家的发展，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

针对学生的学情，教师在教学过程中应注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索和思考，提高他们的历史解释素养和史料实证素养。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥和提升。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-历史教学模具和实物模型。

-教室内的白板和黑板。

2.课程平台：

-学校提供的历史课程教学平台。

-教学资源库中的历史教学材料和课件。

3.信息化资源：

-历史教学视频和纪录片。

-与课程相关的历史图片和图表。

-在线历史教学资源和学术文章。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-问题引导和思考练习。

-历史事件角色扮演和模拟。

-利用信息化资源进行历史教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社会主义道路的探索，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义道路探索的基本概念和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会主义道路探索的基本概念和背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述社会主义道路探索的重要历史事件，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会主义道路探索的过程、取得的成就和积累的经验，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握社会主义道路探索的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验社会主义道路探索的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会主义道路探索的过程、取得的成就和积累的经验。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握社会主义道路探索的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会主义道路探索的过程、取得的成就和积累的经验。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据社会主义道路探索，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与社会主义道路探索相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的社会主义道路探索的过程、取得的成就和积累的经验。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.社会主义初级阶段的历史背景和基本国情：让学生了解我国在20世纪50年代至70年代的历史背景，以及我国在当时国际环境下的发展状况。

2.党的基本路线：引导学生理解党的基本路线的内容，以及党的基本路线在我国社会主义建设中的重要作用。

3.社会主义建设的伟大成就：让学生掌握我国在社会主义建设过程中取得的重大成就，如“两弹一星”、工业化建设、农业现代化等。

4.社会主义建设的宝贵经验：使学生了解我国在社会主义建设中积累的宝贵经验，为今后的发展提供借鉴。

5.学生的社会责任和使命：激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作程度、交流沟通能力、问题解决能力和创新思维能力，以及对社会主义道路探索的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对社会主义道路探索的基本概念、历史事件和经验的掌握情况，以及学生的分析和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括对知识的掌握、思考问题的深度和广度以及作业的整洁度等方面，评价学生的学习效果和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，教师给予及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足，提出改进建议，促进学生的持续发展和提升。典型例题讲解1.例题1：请简述我国社会主义建设的基本历程。

答案：我国社会主义建设的基本历程可以概括为以下几个阶段：

（1）1949年新中国成立至1956年社会主义三大改造完成，我国进入社会主义初级阶段。

（2）1956年社会主义三大改造完成至1978年改革开放，我国进行社会主义建设。

（3）1978年改革开放至2012年党的十八大，我国实行改革开放，逐步发展社会主义市场经济。

（4）2012年党的十八大至今，我国全面深化改革，推进社会主义现代化建设。

2.例题2：请列举我国在社会主义建设过程中取得的重大成就。

答案：我国在社会主义建设过程中取得的重大成就包括：

（1）1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。

（2）1970年，我国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功。

（3）1973年，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。

（4）1997年，香港回归祖国。

（5）2008年，北京成功举办第29届夏季奥林匹克运动会。

3.例题3：请分析我国在社会主义建设过程中积累的宝贵经验。

答案：我国在社会主义建设过程中积累的宝贵经验包括：

（1）坚持中国共产党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（2）坚持中国特色社会主义道路，发展社会主义市场经济。

（3）坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展和社会全面进步。

（4）坚持全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化。

（5）坚持对外开放，积极参与全球治理体系建设。

4.例题4：请说明我国社会主义建设过程中的历史事件及其影响。

答案：我国社会主义建设过程中的历史事件及其影响包括：

（1）1958年大跃进：盲目追求高速度，造成国民经济比例失调，影响经济发展。

（2）1966-1976年文化大革命：全盘否定党的历史，严重破坏社会主义建设，影响社会稳定。

（3）1978年改革开放：实行对内改革、对外开放，推动我国经济快速发展，提高人民生活水平。

（4）1997年香港回归祖国：维护国家主权和领土完整，增强民族凝聚力。

（5）2008年北京奥运会