《少年拳第一套》（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册

《少年拳第一套》（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《少年拳第一套》

2.教学年级和班级：人教版体育六年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的身体协调性和灵活性，通过学习《少年拳第一套》提高他们的武术技能。

2.培养学生的团队合作意识，在集体练习中学会相互配合、协作。

3.锻炼学生的毅力和耐力，培养他们坚持不懈、不怕困难的精神。

4.引导学生理解武术文化，培养对传统文化的尊重和热爱。

5.通过对《少年拳第一套》的学习，培养学生的自信心和自我表达能力。重点难点及解决办法1.重点：《少年拳第一套》的动作要领和组合。

解决办法：通过视频演示、教师示范、学生模仿，反复练习，使学生掌握正确的动作。

2.难点：动作的连贯性和协调性。

解决办法：教师分步骤指导，学生分组练习，互相纠正，加强身体协调性训练。

3.重点难点：武术精神的传承和体现。

解决办法：通过讲解武术的历史和文化，让学生理解武术精神的内涵，并在练习中体现出来。

4.难点：学生在集体练习中的配合和团队协作。

解决办法：组织团队比赛，培养学生之间的默契和协作精神，提高集体练习的效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《少年拳第一套》的相关教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和学习《少年拳第一套》的动作要领和组合。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合武术练习的环境，如设置分组讨论区，方便学生进行集体练习和互相纠正动作；设置实验操作台，以便进行动作演示和讲解。

5.安全设施：检查教室内的安全设施，如消防器材、急救包等，确保在教学过程中学生的安全。

6.教学设备：确保教学所需的音响设备、投影仪等设备正常运行，以便进行多媒体资源的展示和教学内容的讲解。

7.武术服装：为学生准备合适的武术服装，以便在进行《少年拳第一套》的练习时，学生能够舒适地运动，同时也能够提高他们的学习兴趣。

8.武术器械：根据教学需要，准备相应的武术器械，如剑、拳击手套等，以便在教学中进行动作演示和练习。

9.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过图文并茂的形式，展示《少年拳第一套》的动作要领和组合，帮助学生更好地理解和掌握。

10.教学计划：根据本节课的教学目标和内容，制定详细的教学计划，明确教学步骤、时间分配等，确保教学过程的顺利进行。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《少年拳第一套》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要保护自己的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索武术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解武术的基本概念。武术是中国的传统体育项目，它是一种内外兼修、攻防结合的技击艺术。

2.动作分解：接下来，我们来看《少年拳第一套》的具体动作。我会逐一讲解每个动作的动作要领，并示范给大家看。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动作的连贯性和协调性这两个重点。对于动作的准确性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组练习：学生们将分成若干小组，每组练习一个与《少年拳第一套》相关的动作组合。

2.动作展示：为了加深理解，每个小组将向全班展示他们的练习成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在比赛中运用《少年拳第一套》”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《少年拳第一套》的基本概念、动作要领和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对武术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握《少年拳第一套》的动作要领和组合，提高身体的协调性和灵活性。

2.培养团队合作意识，在集体练习中学会相互配合、协作。

3.锻炼毅力耐力，培养坚持不懈、不怕困难的精神。

4.理解武术文化，尊重和热爱传统文化。

5.增强自信心和自我表达能力，在练习中充分展示自己。

6.培养观察力、分析力和解决问题的能力，在实践中能够灵活运用所学的知识和技能。

7.提高自我管理和组织能力，在小组讨论和展示中发挥领导作用。

8.培养良好的学习习惯和态度，积极主动地参与课堂活动和学习过程。

9.提高沟通能力和交流技巧，在小组讨论和分享中能够清晰地表达自己的观点和想法。

10.增强对体育运动的兴趣和热爱，养成良好的锻炼习惯，为身体健康打下良好的基础。板书设计1.《少年拳第一套》动作要领

-动作①：起式（马步站稳，双手合十）

-动作②：冲拳（马步冲拳，力达拳面）

-动作③：弹腿（正踢腿，力达脚尖）

-动作④：按掌（双手前推，力平掌心）

-动作⑤：收式（并步站立，双手自然下垂）

2.武术精神与文化

-武术精神：①忍耐②毅力③团结④自信

-武术文化：①历史②传统③礼仪④道德

3.集体练习配合与协调

-配合要点：①动作同步②呼吸一致③眼神交流④团队协作

-协调训练：①分组练习②互相纠正③动作展示④反馈与改进课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中国武术史》、《武术入门教程》等，以加深对武术历史和文化的了解。

-视频资源：《武术比赛实录》、《武术教学视频》等，以观察不同风格的武术表演和教学。

-网络资源：中国武术协会官方网站、武术论坛等，以获取最新的武术资讯和交流平台。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和理解。

-鼓励学生主动参与网络武术论坛，分享自己的学习心得和体会。

-学生可结合阅读材料和视频资源，进行个人的武术动作练习和创编。

-学生应在拓展学习过程中，积极思考和总结，将所学知识与实际相结合。

-学生在遇到疑问或困难时，可向教师寻求帮助和解答。

3.拓展评价：

-学生需提交一份拓展学习报告，内容包括阅读材料摘要、视频资源观后感和个人练习体会等。

-教师将对学生的拓展学习报告进行评价，给予反馈和建议。

-学生应在课堂上有机会分享自己的拓展学习成果，互相交流和学习。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了《少年拳第一套》的基本动作和组合，学生们能够掌握动作要领，并进行了集体练习。

-学生们了解了武术的基本概念、重要性和应用，通过实践活动和小组讨论，加深了对武术的理解。

-在学习过程中，学生们展现了团队合作意识，锻炼了毅力耐力，培养了不怕困难的精神。

-学生们能够理解并尊重武术文化，通过练习展示了自信心和自我表达能力。

-学生们通过观察、分析和实践，提高了观察力、分析力和解决问题的能力。

-在小组讨论和展示中，学生们展现了良好的沟通能力和交流技巧。

-学生们养成了良好的学习习惯和态度，积极参与课堂活动和学习过程。

2.当堂检测：

-教师将随机抽取学生进行动作展示，以检验学生对《少年拳第一套》动作要领的掌握程度。

-教师将发放一份检测问卷，要求学生在规定时间内完成，以评估学生对课堂内容的理解和掌握情况。

-教师将根据学生的动作展示和检测问卷结果，给予及时的反馈和建议，帮助学生巩固所学知识。

-教师将鼓励学生自主练习和复习，提供必要的指导和帮助，以提高学生的武术技能和理解能力。

3.课后作业：

-学生需完成一份课堂小结报告，内容包括对本节课学习内容的总结、自己的学习体会和反思等。

-学生需在课后进行自主练习，复习课堂所学的《少年拳第一套》动作要领和组合。

-学生可选择进行拓展学习，阅读相关的武术材料或观看视频资源，加深对武术的了解。

4.课堂小结与检