1 学习伴我成长 （教学设计 ）部编版道德与法治三年级上册

1学习伴我成长（教学设计）部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于部编版道德与法治三年级上册的“学习伴我成长”一章。本章主要包括以下内容：

1.学习的重要性和目的：让学生认识到学习对个人成长的重要性，理解学习的目的不仅是为了获得知识，更是为了培养良好的学习习惯和能力。

2.学习的方法和技巧：引导学生掌握科学的学习方法和技巧，如合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂讨论等。

3.学习的态度和态度：教育学生树立正确的学习态度，保持对学习的热情和兴趣，勇于面对困难和挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级的学习中已经接触过一些基础的学习知识和技巧，如阅读、写作、数学运算等。本节课将进一步引导学生深化对这些知识和技巧的理解，并培养更高级的学习能力，如分析问题、解决问题的能力。同时，本节课也会引导学生思考学习与个人成长的关系，使学生能够更加明确学习的目标和意义。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，明白学习是每个人的责任和义务，理解学习法律知识的重要性，并能够运用法律知识来维护自己的合法权益。

2.道德素养：引导学生培养良好的道德品质，如诚实守信、勤奋努力、尊重他人等，使学生能够在学习过程中始终坚持道德原则，与人为善。

3.自主学习能力：培养学生自主学习的能力，如合理安排学习时间、制定学习计划、运用学习方法和技巧等，使学生能够独立完成学习任务，提高学习效率。

4.批判性思维：通过课堂讨论和问题解答，培养学生批判性思维能力，使学生能够对学习内容进行深入思考，分析问题、解决问题的能力得到提升。

5.沟通与合作能力：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的沟通与合作能力，使学生能够学会与他人共同学习，分享学习成果，提高团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）学习的重要性：使学生认识到学习对个人成长的重要性，理解学习的目的不仅是为了获得知识，更是为了培养良好的学习习惯和能力。

（2）学习的方法和技巧：引导学生掌握科学的学习方法和技巧，如合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂讨论等。

（3）学习的态度和态度：教育学生树立正确的学习态度，保持对学习的热情和兴趣，勇于面对困难和挑战。

（4）法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，明白学习是每个人的责任和义务，理解学习法律知识的重要性，并能够运用法律知识来维护自己的合法权益。

（5）道德素养：引导学生培养良好的道德品质，如诚实守信、勤奋努力、尊重他人等，使学生能够在学习过程中始终坚持道德原则，与人为善。

2.教学难点：

（1）学习方法的运用：学生对于如何运用学习方法技巧进行学习仍存在困难，如如何合理安排学习时间、如何制定学习计划等。

（2）法治观念的树立：学生对于法治观念的理解和运用还不够深入，需要通过案例分析、讨论等方式帮助学生理解和掌握。

（3）道德素养的培养：学生在实际学习过程中如何坚持道德原则，如何与人为善等方面存在困难。

（4）自主学习能力的培养：学生对于如何进行自主学习，如何提高自主学习效果等方面存在疑问。

（5）批判性思维的培养：学生在分析问题、解决问题时，如何运用批判性思维进行深入思考存在困难。

（6）沟通与合作能力的培养：学生在小组讨论、合作完成任务时，如何有效沟通、协作存在困难。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、讨论、小组合作等形式，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治三年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学习方法示意图、法治观念案例图片、道德行为表现图标等，以便于直观展示和解释教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如学习方法实践小实验所需的材料等。同时，要为学生提供适当的实验操作指导，确保实验过程的安全和有效。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，要保持教室的整洁和安全，为学生提供一个舒适、和谐的学习环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于教师展示多媒体资源、板书重点内容，以及进行互动式教学。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括学习目标、学习内容、思考问题等，以便于学生明确学习要求，进行自主学习和反思。

7.反馈评价表：准备反馈评价表，包括学习目标、学习表现、自我评价等，以便于学生对自身学习情况进行评估和反馈，教师及时了解学生学习进展并进行教学调整。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“学习伴我成长”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“学习伴我成长”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“学习伴我成长”教学目标和“学习伴我成长”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“学习伴我成长”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“学习伴我成长”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“学习伴我成长”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“学习伴我成长”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“学习伴我成长”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“学习伴我成长”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“学习伴我成长”重点，强调“学习伴我成长”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“学习伴我成长”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“学习伴我成长”知识的应用，提高实践能力。

在“学习伴我成长”新课呈现结束后，对“学习伴我成长”知识点进行梳理和总结。

强调“学习伴我成长”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“学习伴我成长”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“学习伴我成长”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“学习伴我成长”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“学习伴我成长”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“学习伴我成长”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“学习伴我成长”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“学习伴我成长”内容，强调“学习伴我成长”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“学习伴我成长”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解学习的重要性，明确学习的目标和意义，掌握科学的学习方法和技巧，如合理安排学习时间、制定学习计划等。同时，学生将了解学习法律的必要性，学会运用法律知识来维护自己的合法权益。

2.能力提升：学生将提高自主学习的能力，学会独立完成学习任务，提高学习效率。通过小组讨论和实践活动，学生的批判性思维和沟通协作能力将得到锻炼和提升。

3.态度培养：学生将树立正确的学习态度，对待学习保持热情和兴趣，勇于面对困难和挑战。同时，学生将培养良好的道德品质，如诚实守信、勤奋努力、尊重他人等，使他们在学习过程中能够始终坚持道德原则。

4.实践应用：通过实践活动和实验操作，学生将在实际中体验学习知识的应用，提高实践能力。他们能够将所学知识运用到日常生活中，解决实际问题，增强学习的实用性和应用性。

5.情感态度：学生将思考学习与个人成长的关系，认识到学习对个人发展的重要性，培养学生的社会责任感。他们将学会与他人分享学习心得，增进师生之间的情感交流，形成积极的学习氛围。七、典型例题讲解1.例题1：小明为什么认为学习没有用？请结合教材内容，谈谈你的看法。

答案：小明可能认为学习没有用，是因为他还没有认识到学习对个人成长的重要性。学习不仅是为了获得知识，更是为了培养良好的学习习惯和能力，提高自主学习能力，以及培养道德素养和法治观念。只有通过学习，我们才能更好地适应社会，实现个人价值。

2.例题2：请举例说明，你如何运用科学的学习方法和技巧提高学习效率？

答案：我会合理安排学习时间，制定学习计划，并按照计划执行。同时，我会积极参与课堂讨论，与同学互相交流学习心得，提高学习兴趣。在遇到问题时，我会主动向老师请教，寻求帮助，及时解决疑惑。此外，我还会进行适当的课外阅读，拓宽知识面，提高综合素质。

3.例题3：请谈谈你对学习态度的认识，以及如何保持积极的学习态度。

答案：学习态度是指学生在学习过程中所表现出来的心理状态。保持积极的学习态度，首先要认识到学习的重要性，明确学习的目标和意义。其次，要保持对学习的热情和兴趣，积极参与各种学习活动。此外，要勇于面对困难和挑战，不怕失败，敢于尝试。最后，要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

4.例题4：请结合教材内容，谈谈你如何培养自己的道德素养。

答案：培养道德素养要从日常生活做起，如诚实守信、尊重他人、勤奋努力等。首先，我要做到诚实待人，不说谎、不作弊，遵守学校纪律。其次，我要尊重他人，关心同学，乐于助人，不欺负弱小。此外，我要勤奋努力，认真完成学习任务，不断提高自己的综合素质。最后，我要树立正确的价值观，弘扬民族优秀传统文化，传承美德。

5.例题5：请谈谈你如何运用法律知识来维护自己的合法权益。

答案：运用法律知识来维护自己的合法权益，首先要了解基本的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等。其次，要学会依法维权，如遇到不公平待遇时，要勇于站出来维护自己的权益。此外，要遵守法律，不违法乱纪，做一个守法的好公民。最后，要关注时事新闻，了解国家法律法规的动态，提高自己的法律意识。八、教学反思与总结在这次“学习伴我成长”的教学过程中，我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面都有所收获，但也存在一些不足。首先，我通过设计生动有趣的教学活动，如小组讨论、实践活动等，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力。然而，在教学管理方面，我发现自己在课堂纪律的维护上还有待加强，有时课堂秩序较乱，影响了教学效果。此外，我在处理学生问题时，有时过于严厉，可能伤害了学生的自尊心，今后需要更加关注学生的情感需求。

对这次教学效果的评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。首先，学生对学习的重要性有了更深入的认识，掌握了科学的学习方法和技巧。其次，学生在小组讨论和实践活动中学到了合作和沟通的重要性，提高了自主学习能力。然而，我也发现有些学生在情感态度上仍然存在一些问题，如对学习缺乏兴趣，遇到困难容易放弃等。

针对这次教学中的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，确保课堂秩序。

2.在处理学生问题时，要更加关注学生的情感需求，采用更加温和的方式，避免伤害学生的自尊心。

3.针对学习兴趣不高、容易放弃的学生，要采取个别辅导和鼓励的方式，帮助他们树立信心。

4.在今后的教学中，要更加注重培养学生的情感态度，如勤奋努力、坚持不懈等，以提高他们的学习动力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“学习伴我成长”的重要性和目的，理解了学习不仅是获取知识，更是培养能力、习惯和素养的过程。我们了解了学习的方法和技巧，如合理安排学习时间、制定学习计划等。同时，我们也学习了如何树立正确的学习态度，保持对学习的热情和兴趣，勇于面对困难和挑战。我们还学习了法治观念和道德素养，如诚实守信、勤奋努力、尊重他人等，以及如何运用法律知识来维护自己的合法权益。通过本节课的学习，希望大家能够更加明确学习的目标和意义，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力，树立正确的法治观念和道德素养，为个人成长和社会责任感的培养奠定基础。

当堂检测：

1.请简述学习的重要性及其目的。

答案：学习的重要性在于它是个人成长和适应社会的基础，是实现个人价值的关键。学习的目的是不仅获取知识，更是培养能力、习惯和素养，提高自主学习能力，树立正确的法治观念和道德素养，为个人成长和社会责任感的培养奠定基础。

2.请谈谈你如何运用科学的学习方法和技巧提高学习效率。

答案：我会合理安排学习时间，制定学习计划，并按照计划执行。同时，我会积极参