Unit7素能测评教学设计-2024-2025学年冀教版英语（河北地区）八年级上册

Unit7素能测评教学设计-2024-2025学年冀教版英语（河北地区）八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7素能测评教学设计-2024-2025学年冀教版英语（河北地区）八年级上册课程基本信息1.课程名称：冀教版英语八年级上册Unit7素能测评

2.教学年级和班级：河北地区八年级2班

3.授课时间：2024年11月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在通过Unit7素能测评的学习，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学词汇和句型，进行简单的口语交流和书面表达，提高听、说、读、写的能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同文化背景下的交流习惯，提升跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课将通过问题引导和小组讨论等方式，锻炼学生的分析、推理和创新思维能力，培养思维的条理性和逻辑性。

4.学习能力：学生将在教师的引导下，运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高英语学习的兴趣和效果，培养良好的学习习惯和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是Unit7素能测评，主要包括以下几个方面：

（1）词汇：本节课涉及到的词汇有approximately,birthday,buy,cake,family,friend,gift,hat,home,hope,job,letter,present,promise,restaurant,wear等。教师需要引导学生正确理解和使用这些词汇。

（2）句型：本节课的主要句型为“Howdoyoulike...?”和“Whatwouldyouliketo...?”。教师需要让学生熟练掌握这两个句型的用法，并能够灵活运用于实际情境中。

（3）语法：本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的用法。教师需要讲解这两个时态的区别，并通过实例让学生掌握它们的正确用法。

（4）听力：本节课的听力材料主要围绕日常生活中的场景展开，如birthdayparty,goingshopping,makingapromise等。教师需要训练学生听懂并理解这些场景下的对话内容。

（5）口语：本节课的口语练习主要涉及到日常交流中的问候、介绍、询问喜好等话题。教师需要鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇：部分词汇如"approximately","promise"等较为抽象，学生可能难以理解和记忆。教师需要通过具体实例和场景来帮助学生掌握这些词汇。

（2）句型：对于"Howdoyoulike...?”和“Whatwouldyouliketo...?”这两个句型的用法，学生可能容易混淆。教师需要通过大量的练习和场景模拟来让学生清晰地区分和运用这两个句型。

（3）语法：一般现在时和一般过去时的用法是英语学习中的基础，但学生在这两个时态的运用上可能会出现混淆。教师需要通过丰富的练习和实例来帮助学生掌握这两个时态的用法。

（4）听力：听力材料中的日常场景和对话内容可能对于部分学生来说较为陌生，学生可能在听力理解上存在困难。教师需要通过反复播放和解读听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

（5）口语：在日常交流中，学生可能不知道如何表达自己的喜好和意愿。教师可以通过组织角色扮演和小组讨论等活动，让学生在实际交流中提高口语表达能力。教学方法与策略1.任务驱动法：本节课将通过设定各种真实的语言任务，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的语言运用能力和团队合作能力。

2.情境教学法：通过创设各种日常生活的情境，如生日派对、购物、做承诺等，帮助学生理解和记忆词汇和句型，提高学生的语言实际运用能力。

3.差异性教学法：针对学生的不同学习水平和能力，提供不同难度的语言材料和任务，满足每个学生的学习需求，促进每个学生的个性化学习。

4.视听教学法：利用多媒体和网络资源，如PPT、视频、在线工具等，提供丰富的语言输入和输出机会，增强学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习效果。

5.反馈与评价：通过学生互评、教师评价等方式，及时给予学生反馈，帮助学生发现和纠正自己的语言错误，提高学生的语言准确性和自信心。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7素能测评的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit7素能测评内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7素能测评教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit7素能测评教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit7素能测评的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit7素能测评学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit6内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit7素能测评新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit7素能测评知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit7素能测评重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit7素能测评问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Unit7素能测评知识的应用，提高实践能力。

在Unit7素能测评新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调Unit7素能测评的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit7素能测评知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit7素能测评问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit7素能测评内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit7素能测评内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit7素能测评的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit7素能测评内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit7素能测评内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理Unit7素能测评的主要知识点包括：

1.词汇：本节课涉及到的词汇有approximately,birthday,buy,cake,family,friend,gift,hat,home,hope,job,letter,present,promise,restaurant,wear等。

2.句型：本节课的主要句型为“Howdoyoulike...?”和“Whatwouldyouliketo...?”。

3.语法：本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的用法。

4.听力：本节课的听力材料主要围绕日常生活中的场景展开，如birthdayparty,goingshopping,makingapromise等。

5.口语：本节课的口语练习主要涉及到日常交流中的问候、介绍、询问喜好等话题。

六、知识点梳理

1.词汇知识点：

-approximately：表示大约，不精确的数目。

-birthday：生日，出生日。

-buy：购买，买。

-cake：蛋糕，糕点。

-family：家庭，家人。

-friend：朋友，友人。

-gift：礼物，赠品。

-hat：帽子。

-home：家，住宅。

-hope：希望，期望。

-job：工作，职业。

-letter：信，字母。

-present：礼物，现在。

-promise：承诺，诺言。

-restaurant：餐馆，餐厅。

-wear：穿，戴。

2.句型知识点：

-“Howdoyoulike...?”：用来询问对方对某物或某事的喜好程度。

-“Whatwouldyouliketo...?”：用来询问对方想要做某事的意愿或选择。

3.语法知识点：

-一般现在时：用来描述经常发生或习惯性的动作，表示一种习惯或状态。

-一般过去时：用来描述过去发生的动作或状态，表示过去的时间。

4.听力知识点：

-日常生活场景的听力材料，如生日派对、购物、做承诺等，帮助学生提高听力理解能力。

5.口语知识点：

-日常交流中的问候、介绍、询问喜好等话题，提高学生的口语表达能力。作业布置与反馈作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力：

1.词汇练习：要求学生通过课本、词典等资源，对Unit7素能测评中的词汇进行学习和记忆，确保能够正确理解和运用。

2.句型练习：要求学生运用本节课学习的“Howdoyoulike...?”和“Whatwouldyouliketo...?”句型，进行口语和书面表达练习，提高语言运用能力。

3.语法练习：要求学生通过课本、练习册等资源，对一般现在时和一般过去时的用法进行学习和练习，确保能够准确运用。

4.听力练习：要求学生通过课本、在线听力资源等，对Unit7素能测评中的听力材料进行学习和练习，提高听力理解能力。

5.口语练习：要求学生通过小组讨论、角色扮演等方式，进行口语练习，提高口语表达能力。

作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

1.对于词汇练习，检查学生对词汇的掌握情况，指出记忆不准确或容易混淆的词汇，提醒学生加强记忆和区分。

2.对于句型练习，检查学生对句型的运用情况，指出表达不准确或不符合语法规则的地方，引导学生正确运用句型。

3.对于语法练习，检查学生对一般现在时和一般过去时的运用情况，指出运用不准确或容易混淆的地方，引导学生准确运用时态。

4.对于听力练习，检查学生对听力材料的理解情况，指出理解不准确或难以理解的地方，引导学生提高听力理解能力。

5.对于口语练习，检查学生的口语表达情况，指出表达不准确或不符合语法规则的地方，引导学生正确表达和运用语言。板书设计1.重点详细阐述

-词汇：approximately,birthday,buy,cake,family,friend,gift,hat,home,hope,job,letter,present,promise,restaurant,wear等。

-句型：“Howdoyoulike...?”和“Whatwouldyouliketo...?”。

-语法：一般现在时和一般过去时的用法。

-听力：日常生活场景的听力材料，如birthdayparty,goingshopping,makingapromise等。

-口语：日常交流中的问候、介绍、询问喜好等话题。

2.艺术性和趣味性

-使用生动的图片和图表来展示词汇和句型，如用蛋糕图片来展示“cake”这个词，用购物场景的图表来展示“goshopping”这个句型。

-通过有趣的活动和游戏来巩固语法和听力知识，如通过角色扮演来练习一般现在时和一般过去时的用法，通过听力比赛来提高听力理解能力。

-利用幽默的语言和故事来激发学生的口语表达兴趣，如通过讲述一个关于朋友送礼物的幽默故事来激发学生对“gift”这个词汇的兴趣。

3.简洁明了

-板书设计应简洁明了，避免过多的文字和复杂的图形，以便于学生理解和记忆。

-使用清晰的大字体和颜色来突出重点和难点，使学生能够一目了然地看到关键信息。

-板书设计应具有逻辑性和层次感，使学生能够按照顺序理解和掌握知识。重点题型整理1.词汇运用题型：

题目：请用给定的词汇完成下列句子。

答案：

-Ihopetohaveabirthdaypartywithmyfamilyandfriends.

-Sheboughtabeautifulhatforhermotherasabirthdaypresent.

-Wearegoingtoarestaurantformyfather'sbirthdaydinner.

2.句型转换题型：

题目：请将下列句子转换为“Whatwouldyouliketo...?”的句型。

答案：

-Iwouldliketohaveabirthdayparty.

-Iwouldliketobuyabirthdaypresentformyfriend.

-Iwouldliketowearanewdressonmybirthday.

3.语法填空题型：

题目：请根据句意，用一般现在时或一般过去时填空。

答案：

-I(like)toplaybasketballeveryday.

-She(go)totheparkyesterdayafternoon.

-They(have)apartylastnight.

4.听力理解题型：

题目：请根据听力材料，完成下列问题。

答案：

-Whenisherbirthday?-Itisonthe20thofSeptember.

-Whatwouldyouliketodoonyourbirthday?-Iwouldliketogotoarestaurantwithmyfamily.

-Whatpresentdidyoubuyforyourfriend?-Iboughtherahat.

5.口语表达题型：

题目：请根据下列情境，用英语进行口语表达。

答案：

-A:Whatwouldyouliketodoonyourbirthday?B:Iwouldliketohaveapartywithmyfriends.

-A:Whatpresentwouldyouliketoreceive?B:Iwouldliketoreceiveabookasapresen