2024-2025学年小学着眼未来从安全做起班会教学设计

2024-2025学年小学着眼未来从安全做起班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学着眼未来从安全做起班会

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高学生的安全意识：使学生认识到安全的重要性，学会保护自己，避免发生危险。

2.培养学生的自律能力：学会遵守规则，不轻易尝试危险行为，对自己的行为负责。

3.培养学生的应急处理能力：学会在遇到紧急情况时，保持冷静，采取正确的应对措施。

4.提高学生的合作意识：学会与同学合作，共同完成安全任务，提高团队协作能力。

5.培养学生的创新思维：鼓励学生在保证安全的前提下，提出新的安全想法和解决方案。学情分析五年级二班共有40名学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。从知识层面来看，大部分学生已经掌握了必要的安全知识，如遵守交通规则、不玩火、不接触危险物品等。然而，对于一些特定领域的安全知识，如网络安全、饮食安全等，部分学生可能还不够了解。

在能力方面，学生们具备一定的自我保护能力，如遇到危险时能及时寻求帮助。然而，他们在应急处理能力方面还有待提高，特别是在遇到复杂情境时，如何迅速做出正确判断并采取措施，是学生们需要加强的地方。

从素质方面来看，学生们普遍具有较好的道德品质和责任心，能够关心他人。但在自律方面，部分学生还有待提高，如上课容易分心、作业完成质量不高等。

在行为习惯方面，学生们有的已经养成了良好的学习和生活习惯，但也有部分学生存在一些不良习惯，如拖延、上课说话、不按时完成作业等。这些习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师关注并引导改正。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的知识水平和能力，设计不同难度的教学内容，以满足他们的学习需求。同时，通过开展丰富多样的教学活动，提高学生的安全意识和自律能力，培养良好的行为习惯。此外，教师还需关注学生的心理健康，引导他们树立正确的价值观和人生观，从而更好地为未来的学习和生活打下坚实基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔、安全知识手册、教学卡片、模拟场景道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全知识教育专题网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：安全教育视频、动画片、PPT课件、互动游戏、在线测试等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、问答法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“安全的重要性”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“交通安全”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“交通安全”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.安全的重要性

-安全是生活的基础，关系到个人的生命和财产安全。

-安全意识和安全知识是保障个人安全的关键。

2.交通安全

-遵守交通规则，包括行人走人行道、红灯停绿灯行、佩戴安全带等。

-交通安全的基本原则：先观察、后行动，确保安全。

3.防火安全

-认识火源，了解火的危险性。

-掌握火灾时的逃生方法和灭火器的使用。

4.饮食安全

-选择健康的食物，注意食品的保存和处理。

-避免食用过期食品和不符合卫生标准的食品。

5.网络安全

-了解网络的基本知识，包括网络安全的基本概念。

-学会保护个人信息，不随意泄露自己的身份信息。

6.个人保护

-学会保护自己的身体和财物，不随意接受陌生人的东西。

-遇到危险时，知道如何寻求帮助和报警。

7.应急处理

-遇到紧急情况时，保持冷静，迅速做出正确的判断和处理。

-学会使用急救知识和技能，如心肺复苏、止血等。

8.团队合作

-学会与同学合作，共同完成安全任务。

-培养团队精神，提高解决问题的能力。

9.自律能力

-学会遵守规则，不轻易尝试危险行为。

-对自己的行为负责，不给自己和他人带来危险。

10.创新思维

-在保证安全的前提下，提出新的安全想法和解决方案。

-鼓励创新，培养学生的创造力和创新能力。反思改进措施1.结合生活实例进行教学，使学生能够更好地理解和掌握安全知识。例如，在讲解交通安全时，我通过播放交通事故的视频，让学生直观地了解到违反交通规则的危害，从而提高他们的安全意识。

2.采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。在讲解网络安全时，我设计了一个小游戏，让学生在游戏中学习如何保护个人信息，这样既增加了课堂的趣味性，又让学生在实践中掌握了知识。

3.注重团队合作，培养学生的合作意识和能力。在应急处理环节，我组织学生进行小组讨论，让他们共同设计紧急情况下的逃生方案，从而提高了他们的合作能力。

然而，我也发现了一些主要问题：

1.课堂时间安排不够合理，导致部分知识点讲解不够深入。在今后的教学中，我需要更合理地安排课堂时间，确保每个知识点都能得到充分讲解。

2.部分学生的参与度不高，影响了教学效果。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地采用启发式教学方法，引导学生主动思考和参与讨论，提高他们的学习积极性。

3.教学资源的使用不够充分。我将进一步挖掘和利用教学资源，如引入更多的案例、视频等，以丰富教学内容，提高教学效果。

针对以上反思，我将采取以下改进措施：

1.优化教学设计，提高课堂时间的利用效率。我将提前规划好每个知识点的讲解时间，确保每个环节都能顺利进行。

2.激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。我将更多地采用互动式教学方法，设计有趣的教学活动，引导学生积极参与课堂讨论。

3.充分利用教学资源，提高教学效果。我将积极寻找和整合更多的教学资源，如案例、视频等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.加强与学生的互动，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

5.开展课后辅导，针对学生的不同需求进行个性化指导，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对安全知识的理解和掌握程度。例如，学生在回答问题时的反应、参与课堂讨论的积极性等。

2.小组讨论成果展示：通过学生的小组讨论成果展示，了解他们对安全知识的应用能力和团队合作能力。例如，学生是否能清晰地表达自己的观点、小组成员之间的沟通和协作等。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对安全知识的掌握程度。例如，学生是否能正确回答安全知识相关的问题、测试成绩等。

4.作业完成情况：通过批改学生的课后作业，了解他们对安全知识的巩固程度。例如，学生是否能正确运用所学知识解决问题、作业的完成质量等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予积极的评价和反馈。例如，鼓励学生在课堂上的积极参与，对小组讨论成果展示中的亮点给予表扬，对随堂测试中的正确答案给予肯定，对作业完成中的优秀成果给予奖励。同时，针对学生存在的问题，给予及时的指导和帮助，提出改进的建议和措施。重点题型整理1.题型一：安全知识问答

-例题：请简述防火安全的基本原则。

-答案：防火安全的基本原则是先观察、后行动，确保安全。

2.题型二：安全知识应用

-例题：如果你在家中闻到烟味，你应该怎么做？

-答案：如果在家中闻到烟味，应该立即停止一切活动，迅速离开家，并拨打119报警。

3.题型三：安全知识判断

-例题：过马路时，看到绿灯亮起就可以直接穿越马路。

-答案：错误。过马路时，即使绿灯亮起，也应该先观察左右来车情况，确保安全后再穿越马路。

4.题型四：安全知识选择

-例题：如果你在网络上遇到陌生人要求你提供个人信息，你应该怎么做？

-答案：选择A.拒绝并立即退出聊天。

5.题型五：安全知识案例分析

-例题：小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地上，周围没有人帮忙。请问小明应该怎么做？

-答案：小明应该立即上前帮助老奶奶，并拨打120求助。

1.题型一：安全知识问答

-例题：请简述防火安全的基本原则。

-答案：防火安全的基本原则是先观察、后行动，确保安全。

2.题型二：安全知识应用

-例题：如果你在家中闻到烟味，你应该怎么做？

-答案：如果在家中闻到烟味，应该立即停止一切活动，迅速离开家，并拨打119报警。

3.