福建省三明市三地三校2024-2025学年高一生物下学期期中联考试题

PAGEPAGE22福建省三明市三地三校2024-2025学年高一生物下学期期中联考试题（满分100分，完卷时间75分钟）学校:___________班级：___________姓名：___________座号：___________一、单选题（本大题共30小题，共60分）下列关于细胞增殖、分化、苍老和凋亡的叙述，正确的是（）A.真核细胞只以有丝分裂进行增殖，原核细胞只以无丝分裂进行增殖

B.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

C.细胞苍老时，细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大

D.细胞凋亡也叫细胞编程性死亡，不利于多细胞生物体完成正常发育下图为人体细胞的分裂、分化、苍老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是（）A.b所表示的分裂将伴随着人的一生时刻在体内进行

B.①—⑥细胞的基因型都相同，蛋白质的种类也相同

C.由①→⑤、⑥，由于基因选择性表达，使细胞全能性降低

D.人体每天都有新细胞产生，同时也有细胞苍老和凋亡一个细胞周期分为分裂间期、分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期，下列①～⑤是各个时期的示意图，相应的前后依次是（）A.①→②→③→④→⑤ B.①→④→⑤→②→③

C.③→⑤→④→②→① D.④→⑤→③→①→②下列关于细胞苍老和凋亡的叙述，错误的是(

)A.由于黑色素细胞苍老，酪氨酸酶活性降低，老年人头发会变白

B.自由基学说和端粒学说是说明细胞苍老的两种假说

C.人胚胎时期尾的消逝是通过细胞凋亡实现的

D.细胞凋亡过程中不再产生新的蛋白质下列有关细胞全能性的叙述错误的是（）A.克隆绵羊“多莉”的诞生证明白动物细胞具有全能性

B.细胞全能性产生的根本缘由是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息

C.斯图尔德的组织培育胜利表明植物细胞具有全能性

D.细胞分化程度越高，它的全能性就越低a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图。下列有关描述不正确的是()

A.图a表示植物细胞有丝分裂末期B.图b表示蛙的红细胞正进行无丝分裂

C.图c表示细胞周期，甲→甲表示一个细胞周期D.图d中该细胞处于有丝分裂中期下列关于“视察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”试验的叙述，正确的是（）A.甲紫溶液可使细胞核中的染色体着色

B.装片的制作流程是：解离→染色→漂洗→制片

C.显微镜下视察到处于有丝分裂中期的细胞最多

D.选取一个细胞就可以视察到有丝分裂的全过程孟德尔在豌豆杂交试验中，发觉问题和验证假说所采纳的试验方法依次是（

）A.自交、杂交和测交 B.测交、自交和杂交

C.杂交、自交和测交 D.杂交、测交和自交豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列杂交试验中能判定性状显、隐性关系的是（）A.高茎×高茎→高茎 B.高茎×高茎→301高茎+101矮茎

C.矮茎×矮茎→矮茎 D.高茎×矮茎→98高茎+107矮茎下列杂交组合属于测交的是（）A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg孟德尔利用“假说—演绎”的方法发觉了两大遗传规律。下列对其探讨过程的分析中，正确的是（

）A.孟德尔是在豌豆杂交、F1自交和测交的试验基础上提出问题的

B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因限制的”

C.为了验证所提出的假说，设计并完成了正、反交试验

D.先探讨一对相对性状的遗传，再探讨两对或多对相对性状的遗传两个亲本杂交，两对遗传因子独立遗传，其子代的遗传因子是1yyRR、lyyrr、1YyRR、1Yyrr、2yyRr、2YyRr，那么这两个亲本的遗传因子组成为（）A.yyRR和yyRr B.yyrr和YyRr C.yyRr和YyRr D.YyRr和YyRr下列有关叙述正确的有（）

①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病（aa），则双亲肯定均为杂合子

②在“性状模拟分别比”试验中两个桶内的彩球数量不肯定要相等

③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂只能形成2种精子

④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1

⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因

⑥摩尔根和孟德尔的试验都运用了“假说演绎法”A.

一项 B.

二项 C.

三项 D.

四项孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，具有1：1：1：1比例的是（

）

①F1产生配子类型的比例

②F2表型的比例③F1测交后代类型的比例

④F1表型的比例

⑤F2基因型的比例A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤在进行豌豆杂交试验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的试验结果，下列说法正确的是（

）A.图示雌配子Y与雄配子Y数目相等

B.③的子叶颜色与F1相同

C.①和②都是黄色子叶，③是绿色子叶

D.产生F1的亲本肯定是YY(♀)和yy(♂)为实现下列目的，分别应实行的最佳交配方式分别是（）①鉴别一只白兔是否为纯合子

②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度

④鉴别一对相对性状的显隐性关系A.杂交、测交、自交、测交 B.测交、自交、自交、杂交

C.杂交、测交、自交、杂交 D.测交、测交、杂交、自交基因型为DdTt的个体与DDTt的个体杂交，按自由组合规律遗传，推想子代的表现型和基因型各有（）A.2种、4种 B.2种、6种 C.3种、4种 D.3种、6种南瓜的果实中，白色与黄色、盘状与球状两对性状独立遗传，限制这两对相对性状的基因分别用A、a及B、b来表示。现有纯合白色球状品种与纯合黄色盘状品种杂交得到F1，再用F1自交得到F2，试验结果见下表。表中P的基因型为（）P白色球状×黄色盘状F1白色盘状F2表现型及其数量比例甲乙丙丁9331A.AABB×aabb B.AAbb×aaBB C.AaBB×aabb D.AABB×aaBb与有丝分裂相比，下列属于减数分裂特有的变更是（）A.有细胞板形成B.出现姐妹染色单体C.纺锤体形成方式不同D.同源染色体联会进行有性生殖的高等动物的生殖和发育过程如下图所示，图中①、②和③过程分别表示（）A.有丝分裂、减数分裂和受精作用

B.有丝分裂、受精作用和减数分裂

C.受精作用、有丝分裂和减数分裂

D.受精作用、减数分裂和有丝分裂某种雄性动物的体细胞有n对同源染色体。在不进行交叉互换的状况下，此生物体可产生精原细胞的种类、次级精母细胞的种类以及精子的种类是（）A.1、2n、2n B.2、2n、2n C.2n、2n、2n D.2n、4、4下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是（）A.同源染色体一条来自父方，一条来自母方

B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体

C.同源染色体的形态和大小一般都相同

D.一对联会的同源染色体含有一个四分体下列各种动物细胞中，不含同源染色体的是（

）①表皮细胞②受精卵③初级卵母细胞④极体⑤次级精母细胞A.①③④ B.③⑤ C.④⑤ D.①③如图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是()​​​​​​A.图示5个细胞均具有同源染色体B.图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤

C.图③中有2对同源染色体、2个四分体D.图②产生的子细胞肯定为精细胞下列关于精子和卵子发生的叙述，正确的是（）两者所含遗传物质均是正常体细胞的一半B.精子和卵子的形成均发生细胞质的不均等分裂

C.精原细胞和卵原细胞都通过有丝分裂方式增加数量

D.成熟的精子和卵子的形成都须要经过变形如图表示一个处于减数分裂的细胞，该细胞分裂后最终得到的子细胞基因型最可能是（）A.DE和

de

B.De和dE

C.DE、de、De和dE

D.DdEe某生物的体细胞含有42条染色体，在减数分裂Ⅰ的四分体时期，细胞内含有的染色单体、染色体和核DNA分子数依次是（）A.42、84、84 B.84、42、84 C.84、42、42 D.42、42、84下列哪一论述不支持基因和染色体行为存在明显的平行关系这一观点（

）A.基因在染色体上，等位基因位于同源染色体上

B.减数分裂形成配子时等位基因伴同源染色体的分开而分别，进入不同的配子

C.体细胞中成对的基因和同源染色体都是一条来自父方，一条来自母方

D.原核生物细胞中没有染色体，但有基因的存在摩尔根探讨果蝇的眼色遗传试验过程如图所示。下列叙述中错误的是(

)A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分别定律

B.摩尔根和孟德尔的豌豆杂交试验一样，都采纳了“假说—演绎”的探讨方法

C.F2的红眼雌果蝇中纯合子占1/2

D.选用F1的红眼雄果蝇与白眼雌果蝇进行试验不行以确定基因所在位置下图是果蝇的染色体组成示意图，摩尔根运用假说—演绎法，证明白限制果蝇白眼的基因位于()A.Ⅱ号染色体B.Ⅲ号染色体

C.Ⅳ号染色体D.X染色体二、填空题（本大题共6小题，共40分）下图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂染色体数目变更曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：

（1）图1中的A图表示的是

（“动物”或“植物”）细胞进行有丝分裂的

期，此时期细胞中的一条染色体上含DNA分子

个。（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的

段。（3）图3中属于分生区细胞的是________（填图中字母）。（4）视察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，根尖放人解离液中解离的目的是

。如图为豌豆的一对相对性状遗传试验过程图解，做了三组试验，试验结果如表中所示，请回答下列问题：组合亲本性状表现的性状表现和植株数目紫花白花①紫花白花405411②紫花白花8070③紫花紫花1240413(1)图中试验的亲本中，父本是__________，母本是___________________。(2)操作①叫作__________，操作②叫作人工授粉;为了确保杂交试验胜利，①的操作过程中应留意时间上__________________，操作②后要__________。(3)通过表中数据可推断_________为显性性状，能推断出显性花色类型的组合是_____填组合序号。(4)表示测交试验的一组是__________填组合序号）(5)组合③中，子代的全部个体中，纯合子所占的比例约为__________。33.先天性聋哑是由隐性基因a限制的遗传病。一对表现正常的夫妇，生下一个先天性聋哑的孩子，遗传图解如下图。请据图分析回答下列有关问题：（1）图中①所代表的基因是___________。（2）在遗传学上，在形成配子时，A与a的传递规律符合___________（填“分别”或“自由组合”）定律。（3）子代②与③中患有先天性聋哑的是___________。若这对夫妇再生一个孩子，该孩子患先天性聋哑的可能性为___________。34.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因限制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，试验结果如下：回答下列问题：

（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为。

（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为。

（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为。

（4）若试验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为。

（5）试验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有。下列图1和图2分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请据图回答：

（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是__________。（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的__________。（3）图2中甲细胞正在进行__________分裂，含有__________条染色单体；该动物体细胞含有__________条染色体。（4）图2中具有同源染色体的细胞有，染色体数：染色单体数︰核DNA数＝1︰2︰2的细胞是_________________。（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为_______________________________________。36.果蝇是遗传学探讨的志向材料，下图是果蝇体细胞染色体图解：（1）为什么果蝇是遗传学探讨的志向材料？_______________，___________(写出两点缘由)（2）从图中可以看出，这只果蝇的性别是___________（填“雌”或“雄”）。图中的A和a是__________基因。（3）若该细胞进行减数分裂，当处于减数第一次分裂前期时，将形成个四分体。（4）假如只考虑1、2与3、4两对染色体时，该个体的基因型为。若该个体的一个精原细胞形成的精子的基因型为AB，不考虑交叉互换，则同时产生的另外三个精子的基因型为(

)A.AB，Ab，Ab

B.Ab，aB，aB

C.AB，ab，ab

D.ab，aB，Ab2024-2025学年其次学期三明市三地三校联考期中考试联考协作卷高一生物答案和解析一、单选题（每题2分，共60分）1-5CBBDA 6-10CACBD11-15DCBBC16-20BBBDC21-25ABCDC26-30ABDDD 二、填空题（每空1分，共40分）31.（1）动物中期2个（2）1～2段（3）B（4）使细胞分散开32.

（1）白花植株紫花植株（2）去雄花粉成熟之前（雄蕊成熟之前或开花之前）套上纸袋（3）白花组合②

（4）组合①（5）33.

（1）A（2）分别定律（3）③。

34.（1）有毛

黄肉

（2）DDff、ddFf、ddFF

（3）无毛黄肉：无毛白肉=3：1

（4）有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9：3：3：1

（5）ddFf和ddFF

35.（1）b；Ⅲ和Ⅳ。

（2）乙

（3）有丝分裂，0；4

（4）甲、乙；乙、丙。

（5）次级卵母细胞和极体。

36.

（1）易饲养，繁殖快，后代数目多，染色体数少等（2）雄性等位基因

（3）4

（4）AaBbC【解析】1.【分析】

本题考查细胞增殖、细胞分化、苍老、细胞凋亡的相关学问，要求考生识记细胞分化的概念，驾驭细胞分化的实质及识记细胞凋亡的概念意义，能运用所学的学问对各选项作出正确的推断。

【解答】

A.二分裂是原核生物普遍的增殖方式，无丝分裂是真核生物的增殖方式，A错误；

B.同一生物个体的细胞分化，是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果，但细胞内的遗传物质是相同的，B错误；

C.细胞苍老过程中，细胞内多种酶活性降低，细胞内的水分削减，呼吸速率降低，细胞核的体积增大，C正确；

D.细胞的凋亡，对于生物体有主动意义的，有利于维持内部环境的稳定，D错误。

​故选C。2.略3.【分析】

本题考查细胞分裂相关学问，意在考查考生理解实力和识别分裂图像的实力。

【解答】

依据各个时期的特点可知，①②③④⑤分别表示有丝分裂前的间期，有丝分裂后期、末期、前期和中期，因此相应的前后依次是①→④→⑤→②→③。综上所述，B正确，ACD错误。

​​​​​​​故选B。4.【分析】

本题考查了细胞的苍老和凋亡等生理过程的相关内容，意在考查考生理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的实力。

【解答】

A.由于黑色素细胞苍老，细胞酪氨酸酶活性降低，黑色素合成削减，老年人头发变白，A正确；

B.自由基学说和端粒学说是说明细胞苍老的两种假说，B正确；

C.人胚胎时期尾的消逝是通过细胞凋亡实现的，C正确；

D.细胞凋亡过程与细胞凋亡有关的基因进行表达，因此在细胞凋亡过程中，细胞会产生新的蛋白质，体现了基因的选择性表达，D错误。

​故选D。5.【分析】

本题考查细胞全能性的相关学问，要求考生识记细胞全能性的概念，驾驭细胞具有全能性的缘由及细胞表现出全能性的标记和条件，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记层次的考查。

【解答】

​​​​​​​A.克隆绵羊“多莉”的诞生仅表明白动物细胞的细胞核具有全能性，不能说明整个动物细胞具有全能性，A错误；

B.细胞全能性产生的根本缘由是细胞内含有发育成完整个体的全套遗传信息，B正确。

CD.植物细胞具有全能性，一般地，分化程度越高，全能性就越低，CD正确。

故选A。6.【分析】

本题考查细胞分裂的学问点，熟知细胞周期的概念和细胞分裂的过程是解题的关键，题目难度适中。

分析题图：a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，其中a为植物细胞，处于有丝分裂末期；B为蛙的红细胞，正在进行无丝分裂；c为细胞周期的扇形图，其中乙→甲表示分裂间期，甲→乙表示分裂期；d为动物细胞，正处于有丝分裂中期。

【解答】

A.a图细胞中心出现细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，A正确；

B.b图可以表示蛙的红细胞的无丝分裂，B正确；

C.c图中乙→乙可以表示一个细胞周期，C错误；

D.d图中含有同源染色体，且染色体的着丝点位于细胞中心的赤道板上，表示动物细胞有丝分裂中期，D正确。

​​​​​​​故选C。7.【分析】

本题考查视察根尖分生区组织细胞的有丝分裂，意在考查学生对学问的理解和记忆实力。

【解答】

A.甲紫溶液可使细胞核中的染色体着色，A正确；

B.“视察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”试验中，装片的制作过程为解离、漂洗、染色、制片，B错误；

C.细胞周期的大部分时间处于分裂间期，所以显微镜下视察到处于间期的细胞最多，C错误；

D.“根尖分生区组织细胞的有丝分裂”试验中，解离过程中细胞已经被杀死，所以不行能从一个细胞望见细胞分裂的全过程，D错误。

故选A。8.【分析】

本题考查了假说演绎法的内容，属于识记理解水平，须要理解对孟德尔在杂交试验中运用假说演绎法的过程，驾驭假说演绎法包含五个步骤“提出问题、作出假设、演绎推理、试验检验、得出结论”。

【解答】

​​​​​​​孟德尔在杂交试验中首先将不同性状的植株杂交，再将杂交得到的后代进行自交，发觉了后代性状符合肯定的规律；提出假说后孟德尔又设计了测交试验来验证假说，确保假说的正确性。因此，C正确。

​​​​​​​故选C。9.【分析】

本题主要是考查一对相对性状中显隐性的推断，理解推断显隐性关系的方法是解答此题的关键。

相对性状中显隐性推断：

方法1：杂交的方式。A×B后代只表现一个亲本性状，则出现的即为显性性状，未出现的即为隐性性状(A、B为具有一对相对性状的纯合子)。

​​​​​​​方法2：表现型相同的个体相交，若后代能发生性状分别，亲本的性状肯定为显性；不能发生性状分别的无法确定，可为隐性纯合子也可为显性纯合子。

【解答】

A.假如高茎是显性性状，亲本之中有一方为纯合子，则子代全为高茎，假如高茎是隐性性状，子代也全为高茎，A无法推断；

B.高茎和高茎杂交，子代出现矮茎，且高茎：矮茎接近3:1，说明高茎是显性性状，矮茎为隐性性状，B可以推断；

C.假如矮茎是显性性状，亲本之中有一方为纯合子，则子代全为矮茎，假如矮茎是隐性性状，子代也全为矮茎，C无法推断；

D.高茎和矮茎杂交，当高茎为显性性状，且亲本高茎为杂合子时，子代高茎：矮茎接近1：1，当矮茎为显性性状，且亲本矮茎为杂合子时，子代高茎：矮茎也接近1：1，D无法推断。

​​​​​​​故选B。10.略11.【分析】

本题考查孟德尔遗传试验，要求考生识记孟德尔遗传试验的过程、提出的假说等过程，能结合所学的学问精确推断各选项。

【解答】

A.孟德尔是在豌豆杂交、F1自交的试验基础上提出问题的，A错误；

B.孟德尔年头没有提出基因，B错误；

C.为了验证所提出的假说，设计并完成了测交试验，C错误；

D.先探讨一对相对性状的遗传，再探讨两对或多对相对性状的遗传，D正确。12.略13.【分析】

本题考查了减数分裂、基因的分别和自由组合定律的相关学问，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行说明、推理，做出合理推断或得出正确结论。

【解答】

①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲可能是正常的杂合子，也可能一个是正常杂合子和一个是白化病，故①错误；

②在“性状模拟分别比”试验中两个桶内的彩球数量不肯定要相等，②正确；

③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂可能形成2种类型精子，但若发生交叉互换，则可能形成4种类型的精子，故③错误；

④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子中Y与y的比例约为1：1，雌雄配子数量比不等于1：1，故④错误；

⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中成单存在，而不是只含有一个基因，故⑤错误；

⑥孟德尔发觉遗传定律用了假说演绎法，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，所以摩尔根和孟德尔的试验都运用了“假说演绎法”，⑥正确，综上所述，②⑥正确。

​故选B。14.【分析】

本题考查了孟德尔两对相对性状杂交试验的学问点，属于识记理解水平，难度不大，须要驾驭两对相对性状的遗传试验的过程并对各种结果进行分析。

【解答】

​​​​​​​①孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，①正确；

②孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F1是双杂合子，F2表现型比例为9：3：3：1，②错误；

③孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F1是双杂合子，F1测交后代类型比例为1：1：1：1，

③正确；

④孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，④错误；

⑤孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F1是双杂合子，F2基因型共有9中，比例为：4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑤错误。

综上所述，①③正确。

​​​​​​​故选B。15.略16.【分析】

本题考查杂交、自交和测交的相关学问,意在考查学生的识记实力和推断实力,运用所学学问综合分析问题的实力。

【解答】

由于兔子是动物,所以鉴别一只白兔是否是纯合子相宜用测交的方法;

由于小麦是植物,所以鉴别一株小麦是否为纯合子最简洁的方法是自交;

不断提高水稻品种的纯合度,最简洁的方法是自交,淘汰性状分别的个体;

鉴别一对相对性状的显隐性关系,相宜用杂交的方法,后代表现出来的性状是显性性状,没有表现出来的性状是隐性性状。

所以各项试验中应采纳的最佳交配方法分别是测交、自交、自交、杂交。

故选B。17.解：基因型为DdTt的个体与基因型为DDTt的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Dd×DD子代的基因型有2种，表现型1种，Tt×Tt子代的基因型有3种，表现型2种，故基因型为DdTt的个体与基因型为DDTt的个体杂交，子代的基因型有2×3=6种，表现型1×2=2种。

故选：B。

依据题意分析：把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Dd×DD→DD、Dd，Tt×Tt→TT、Tt、tt，不同对的基因之间用乘法。

利用分别定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法，过程简洁，考生需重点驾驭。18.【分析】

本题考查基因自组合定律的实质及应用，要求考生驾驭基因自由组合定律的实质，能依据题干信息精确推断这对相对性状的显隐性关系及相关的基因型，再依据题干中数据得出正确的答案。

【解答】

白色与黄色、盘状与球状两对性状独立遗传，说明限制该性状的基因遵循基因自由组合规律，依据表格中白色球状×黄色盘状，后代F1全为白色盘状，说明白色对黄色为显性，盘状对球状为显性，则限制白色的基因为A，限制黄色的基因为a，限制盘状的基因为B，限制球状的基因为b。依据表格中F1自交得F2的表现型之比是9：3：3：1，F1为双杂合子AaBb，表中P的基因型为AAbb×aaBB，ACD错误；

B正确。19.略20.略21.【分析】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，驾驭精子和卵细胞的形成过程及其中的数量关系，再依据题干要求作出精确的推断，属于考纲识记层次的考查。

【解答】精子的形成过程：1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子。

（1）精原细胞是由体细胞经有丝分裂增殖并分化形成，所以只可产生1种精原细胞。

（2）由于该雄性生物体的精原细胞含有n对同源染色体，所以经减数第一次分裂可产生2n种次级精母细胞。

（3）同样，该雄性生物体的精原细胞经减数分裂可产生2n种精子。

故选：A。22.略23.【分析】

本题考查同源染色体、减数分裂的相关学问，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同源染色体的来源；其次还要求考生驾驭减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分别，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出推断。

【解答】

同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，减数第一次分裂后期，同源染色体分别，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均含同源染色体。

①表皮细胞属于体细胞，体细胞中存在同源染色体，①不符合题意；

②精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，此时两个细胞的染色体集合到一个细胞中，因此具有同源染色体，②不符合题意；

③初级卵母细胞会发生同源染色体的配对和分别现象，存在同源染色体，③不符合题意；

④在卵细胞形成过程中，减数第一次分裂结束产生极体，因此极体中不含同源染色体，④符合题意；

⑤减数第一次分裂后期，同源染色体分别，所以次级精母细胞不含同源染色体，⑤符合题意。

​​​​​​​综上所述，C正确，ABD错误。

故选C。24.【分析】

本题考查学生对细胞增殖的理解和识图、分析综合运用等实力。驾驭细胞有丝分裂和减数分裂相关学问是解决此题的关键。

图中③⑤为有丝分裂图像，①②④为减数分裂图像，其中②为减数其次次分裂后期图像，无同源染色体。该生物的体细胞在有丝分裂后期含有4个染色体组。由于该组细胞分裂图取自同一生物体，由图④可知该生物为雄性，故图②产生的子细胞肯定为精细胞。

【解答】

A.图示4个细胞均具有同源染色体，它们是①③④⑤，A错误；

B.图中属于体细胞有丝分裂过程的有③⑤，①细胞进行的是减数分裂，B错误；

C.图③为有丝分裂的中期。图中有2对同源染色体，但是不联会，没有构成四分体，C错误；

D.由④细胞质均等分开来看，该动物为雄性动物，图②产生的子细胞肯定为精细胞，D正确。

故选D。25.解：A、两者所含的核遗传物质均是正常体细胞的一半，A错误；

B、精子的形成发生细胞质的均等分裂，卵子的形成会发生细胞质的不均等分裂，B错误；

C、精原细胞和卵原细胞都通过有丝分裂方式增加数量，C正确；

D、成熟的精子的形成须要经过变形，而成熟的卵子的形成不须要经过变形，D错误。

故选：C。

精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的安排均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半

本题考查精子和卵细胞形成过程的异同，要求考生识记精子和卵细胞发生的详细过程、时间及场所，能对两者进行比例，再结合所学的学问精确推断各选项．26.解：减数分裂的最终结果是一个母细胞分裂成四个子细胞，同源染色体分别，每个子细胞染色体减半，即子细胞染色体数目是体细胞的一半，因此，图中细胞分裂最终得到的子细胞的基因型最可能是DE、de。

故选：A。

1、概念：细胞连续分裂两次，而染色体在整个过程只复制一次的细胞分裂方式。

2、减数分裂是特别的有丝分裂，其特别性表现在：

①从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次，染色体只复制一次。

②从分裂结果上看：形成的子细胞内的遗传物质只有亲代细胞的一半。

③从发生减数分裂的部位来看：是特定生物（一般是进行有性生殖的生物）的特定部位或器官（动物体一般在精巢或卵巢内）的特定细胞才能进行（如动物的性原细胞）减数分裂。

④从发生的时期来看：在性成熟以后，在产生有性生殖细胞的过程中进行一次减数分裂。

本题考查减数分裂的相关学问，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，驾驭减数分裂过程中染色体和DNA含量变更规律，再结合所学的学问精确推断各选项。27.略28.略29.【分析】考查学生通过识图、析图获得信息的实力，运用学问网络对生物学问题的分析说明实力。解答本题须要驾驭：摩尔根果蝇眼色遗传试验过程，基因分别定律的本质，果蝇的性别确定方式，遗传图的特点，一对相对性状的遗传试验结果等。【解答】A.据孟德尔一对相对性状的遗传试验中

F1（只表现亲本的一种性状）和

F2

​（出现性状分别）的特点，结合题中遗传图，可知果蝇的眼色遗传遵循基因的分别定律，A正确；B.摩尔根和孟德尔的豌豆杂交试验一样，都是在

F2

代发觉了问题，然后提出了假说，进行演绎推理后，用测交法进行验证，即都采纳了“假说﹣演绎”的探讨方法，B正确；C.因为在该试验中，摩尔根发觉

F1和F2

的特点和孟德尔的一对相对性状的遗传试验结果相同，只是

F2

的白眼总是雄性，故摩尔根假设：限制白眼的基因只位于X染色体上，结合孟德尔假说，

F1亲本基因型为X

BX

b和XBY，

F1雌雄交配，F2后代为XBXB、XBXb、XBY、XbY，F2

的红眼雌果蝇中纯合子占1/2，C正确；D.依据图解及C解析可知，用F1

的红眼雄果蝇与白眼雌果蝇进行试验可以确定基因所在位置，D错误。故选D。30.【分析】

本题考查基因在染色体上的试验，要求考生识记摩尔根的试验过程和结果，难度不大。

分析题图：图中果蝇有4对同源染色体，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为3对常染色体，XY为性染色体，属于雄果蝇。

【解答】

摩尔根运用假说-演绎法，证明白限制果蝇白眼的基因位于X染色体上。综上,ABC错误，D正确。

故选D。31.考查有丝分裂过程和根尖细胞有丝分裂视察。（1）图A细胞没有细胞壁，并且由中心体发出星射线形成纺锤体，表示动物细胞的有丝分裂中期图，此时染色体的着丝点尚未分开，一条染色体上含DNA分子2个；（2）图1中的B图中着丝点发生分裂，表示植物细胞有丝分裂后期，对应图2中曲线中的1～2段（由于着丝点分裂导致染色体数目加倍）；

（3）分生区细胞呈正方形，排列紧密，因此图3中B属于分生区细胞；（4）视察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，根尖放人解离液（盐酸和酒精的混合物）中解离的目的是杀死细胞和细胞间质，让细胞酥松，使细胞分散开。32.【分析】

本题主要考查豌豆杂交试验的相关学问，旨在考查学生对学问的识记实力。

【解答】

（1）在豌豆杂交试验中，供应花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即紫花植株。

（2）依据图示可知操作①是去雄，操作②是人工授粉；由于豌豆为自花且闭花授粉植物，为确保杂交试验胜利，操作①应在花粉成熟之前进行，操作②后还要套上纸袋并挂上标签，防止外来花粉干扰试验并便利识别。

（3）组合②中利用定义法，组合③中利用性状分别法，均能判定紫花对白花为显性。

（4）组合①为测交，组合②为纯合亲本杂交，组合③为自交。组合③子代紫花：白花，则亲本基因型为Bb×Bb。

（5）组合③子代中BB的比例为，bb的比例为，故纯合子所占的比例为。

（6）遗传图解如下：

33.【分析】该题考查的是基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，意在考查考生能运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行说明、推理，做出合理的推断或得出正确的结论的实力。解答时留意结合遗传图解。【解答】（1）由基因分别定律和受精作用可知，①的基因组成是A。（2）在遗传学上，基因A与a称为等位基因，在形成配子时，它们的传递规律符合分别定律。（3）子代②基因型为Aa，③号基因型为aa，由于先天性聋哑是由隐性基因a限制的遗传病，所以子代②与③中患有先天性聋哑的是③。这对夫妇均是杂合体Aa，若这对夫妇再生一个孩子，该孩子患先天性聋哑的可能性为。（4）某人生下来表现正常，但由于小时候注射过多的链霉素导致聋哑，这是不遗传的变异，遗传物质没有变更，这种性状不能传给子代。34.解：（1）依据分析可知有毛和黄肉为显性性状。

（2）据分析可知，A的基因型为DDff、B的基因型为ddFf，C的基因型为ddFF．

（3）B的基因型为ddFf，自交后代表现型及比例为无毛黄肉：无毛白肉=3：1．

（4）试验3子代的基因型为DdFf，自交下一代表现型及比例为有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9：3：3：1．

（5）试验