2024年上半年教师资格证中学综合素质真题及答案解析

上六個月教師资格证考试《中學综合素质》真題及答案（名師版）壹、單项选择題1.由于生源存在差异，某中學将學生按入學成绩高下，分為快慢班，该學校的做法()。A.對的，有助于因材施教B.對的，有助于资源配置C.錯误，不利于教育公平D.錯误，不利于均衡发展2.為了变化學生從書本中找“原则答案”的习惯，刘老師常常在課堂上设计某些開放性問題，引导學生自由讨论、探索答案。同事馬老師對刘老師說：“你這样會使學生思维太发散，也挥霍時间，未来考试肯定會吃亏的，我從不這样做!”下列选择中對的的是()。A.馬老師的說法合理，有助于提高學生學习成绩B.刘老師的做法得當，有助于培养學生创新意识C.馬老師的說法欠妥，不利于维持課堂教學秩序D.刘老師的做法欠妥，不利于保证正常教學進度3.進入初三年级後，班主任石老師把每周的综合实践活動課用于补数學，中考時该班的数學成绩名列前茅，石老師的做法()。A.對的，是提高學习成绩的有效途径B.對的，是提高班级声誉的有利措施C.錯误，不利于學生公平竞争D.錯误，不利于學生全面发展4.吴老師把可從教學中存在的突出問題归纳、提炼為若干主題進行研究，并刊登系列论文，這表明吴老師具有()。A.良好的教學研究能力B.良好的可從管理能力C.良好的課堂開发能力D.良好的校本研修能力5.《国家中長期教育改革和发展规划纲要(-)》提出，建立城镇壹体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合规定的是()。A.财政拨款向农村倾斜B.課程原则向农村倾斜C.教師配置向农村倾斜D.學校建设向农村倾斜6.某初级中學违反国家有关规定向學生收取补課费，根据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退還所收费用的是()。A.教育行政机关B.纪检部门C.公安机关D.物价部门7.某高中教師孙某旷工給學校教學工作导致壹定损失，根据《中华人民共和国教師法》，學校可依法()。A.予以孙某行政处分B.予以孙某行政惩罚C.取消孙某教師资格D.予以孙某罚款处理8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下長期單独居住。杨某的做法()。A.合法，可以改善小强的物质生活条件B.合法，可以提高小强的独立生活能力C.不合法，不得让不满16周岁者脱离监护單独居住D.不合法，不得让不满18周岁者脱离监护單独居住9.某初中教師李某上課前发現部分學生未完毕家庭作业，规定這部分學生完毕後再進教師听課。李某的做法()。A.合法，教師有管理學生的权利B.合法，教師有教育學生的职责C.不合法，侵犯了學生受教育权D.不合法，侵犯了學生的人身权10.高壹學生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，根据《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》，有权對小峰父母予以训诫的是()。A.教育行政部门B.公安机关C.學校D.人民法院11.16岁的學生王某放學途中不慎将同學孙某眼部戳伤，根据《學生伤害事故处理措施》，對于该事故承担损害赔偿责任的主体是()。A.學校B.班主任C.王某本人D.王某的监护人12.中學生程某常常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费，班主任张某的做法()。A.合法，教師有惩戒學生的权利B.合法，教師有管理班级的权利C.不合法，教師没有罚款的权利D.不合法，學校才有罚款的权利13.某校实行了“師徒制”，經验丰富的吴老師對新入职的蒋老師進行协助時，要做到()。A.尊重同行，等蒋老師請教時才進行协助B.积极指导，和蒋老師商讨并确定教學方案C.推门听課，发現不妥之处及時在課堂上纠正D.充足信任，让蒋老師独自探索并积累教學經验14.晚自习時，高老師发現班上的壹位男生在給壹位女生递紙条。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在递情書啊?目前可不是談恋愛的時候啊，考上大學後再談吧。”高老師的声音不大但同學們都听到了，這两位同學顿時羞紅了脸。有关高老師的做法，下列說法中對的的是()。A.明察秋毫，及時引导學生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.措施粗暴，侵犯學生隐私D.工作武断，伤害學生自尊15.图1是丰子恺的漫画《某种教師》，该教師的做法()。A.對的，维护了知识的权威性B.對的，保证了教學的科學性C.不對的，违反了勤恳执教的師德规定D.不對的，违反了探索创新的師德规定16.牛老師在班级管理中采用了壹系列措施，其中對的的是()。A.鼓励學习能力强的學生积极协助學困生B.编排座位時让學生按成绩排名自已选择C.有學生丢失東西時立即检查全班學生的書包D.私下告知無记名票选的“最差生”并提出规定17.下列历史故事，与曹操有关的是()。A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顾茅庐D.草木皆兵18.17世纪西方對東方進行商业垄断贸易和殖民扩张中，某些国家纷纷建立“東印度企业”，其中英国的“東印度企业”最為人熟知。下列国家中，也建立“東印度企业”的是()。A.德国B.荷兰C.西班牙D.葡萄牙19.1979年為纪念某位德国化學家诞辰150周年发行了邮票(图2)，该化學家提出了苯的分子构造理论。這位化學家是()。A.凯库勒B.拉瓦锡C.法拉第D.诺贝尔20.根据我国食品卫生法的规定，食品添加剂是為改善食物的色、香、味等品质。以及為防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。其中，山梨酸钾、苯甲酸钠是()。A.著色剂B.增味剂C.甜味剂D.防腐剂21.诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》，其作者是()。A.王维B.韩愈C.柳宗元D.李商隐22.下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是()。A.路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C.悼良會之永诀兮，哀壹逝而他乡D.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮23.西安市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不壹样名称。下列选项中，不是其历史名称的是()。A.镐京B.西京C.临安D.長安24.古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文中称岳飞為“岳武穆”，“武穆”是()。A.籍贯B.表字C.谥号D.官职25.巴赫是17世纪杰出的作曲家，管風琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功經验，成就很高，對後世音乐发展有深遠影响。他的国籍是()。A.德国B.法国C.英国D.俄国26.在Excel中，数据筛选是广泛使用的记录工具。下列有关其功能的表述，對的的是()。A.将满足条件的记录显示，而删除不满足条件的数据B.将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据C.将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据D.将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据27.有关PowerPoint设计模板，下列說法對的的是()。A.只限定了模板类型，办事不受限定B.既限定了模板类型，也限定了版式C.既不限定模板类型，也不限定版式D.不限定模板类型，但限定了其版式28.下列选项中，与“重庆壹直辖市”逻辑关系相似的是()。A.法国-法兰西B.华盛顿-纽约C.英国-联合国D.北京市-首都29.找规律填数字是壹项很有趣的游戏，尤其锻炼观测和思索能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律，下列选项中對的的是()。A.7+6+4→285224B.7+6+4→284270C.7+6+4→422452D.7+6+4→422824二、材料分析題30.材料：李老師是壹名中學美术老師，他常常說：“美术課堂不仅要教會學生画画，還应當培养學生更多的能力。”有壹次，在和學生聊天時，李老師听說學生家裏均有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老師组织了“变旧為新”创意大赛，号召大家搜集家裏無用的旧衣物，将其進行改造，這壹活動吸引了诸多學生和家長参与，有的學生将旧衣服改成符合時尚時尚又具有独特魅力的新衣服;有的學生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……學生們給旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。在教學中，李老師常常运用绘图技术進行视覺教學，听音乐作画、古诗詞意境配画等，他還带學生去郊外写生。每年市裏举行美术展览，他都带學生去参观，引导學生仔细观测，专心体會，李老師的美术課成了學生追捧的热门課，他個人也被称為學校最受學生愛慕的“拾大明星老師”之壹。問題：請結合材料，從教育观的角度，评析李老師的教育行為。(14分)32.材料：從最主线的意义上来說，文學是壹项寻求认同的事业——作者通過写作来寻求理解，寻觅知音，而讀者则通過阅讀，来发現作者并与他們建立认同，作家通過辨别不壹样的讀者类型，针對特定的阅讀對象，使用對应的語言和叙事方略，為他們提供讀物，從而获得讀者和市場的认同。但实际上，真正意义上的文學写作，不仅考虑現实的讀者，同步也在向未来和也許的讀者寻求认同。例如說，在文學出版、印刷、传播很不发达的古代社會中，作家們的作品在當世的传播受到极大的闲置。對古代的作者而言，他們的写作大多没有任何商业酬劳，也很少有現实的讀者。正由于如此，他們只有對未来的讀者加以想象，才能获得写作的基本動力。所谓的“文章仟古事”，說的就是這個意思。而在現代社會中，诸多作假的写作也向未来敞開，當時不為人知，在後世却成為壹代經典的作品，即便是在近代文學史上也比比皆是。因此說，文學自身就具有某种“待访”的性质：作家有點像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而讀者则像是航海者和旅行者。作家之因此在孤寂中建立岛屿，當然是但愿有壹天能与他們的讀者相遇。三、写作題(本大題1小題，50分)33.阅讀下面的材料，按规定作文。壹位著名演员在壹次演出課上，對即将成為职业演员的學员們說：“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，由于他們曾經風光過;山上的人不要瞧不起山下的人，由于他們不定什么時候就能爬上来。”根据材料所引起的思索和感悟，写壹篇，不少于1000字的论述文。规定：用规范的現代汉語写作。角度自选，立意自定，標題自拟。

答案壹、單项选择題1.[答案]C解析：快慢班把學生提成三六九等，不利于教育公平。2.[答案]B解析：刘老師符合素质教育理念，有助于學生创新意识培养。3.[答案]D解析：不符合全面发展的规定。4.[答案]A解析：体現了研究者的角色。5.[答案]B解析：課程原则是统壹规定。6.[答案]A解析：教育行政机关。7.[答案]A解析：行政惩罚或者解雇。8.[答案]C解析：未成年人保护法。9.[答案]C解析：侵犯了受教育权。10.[答案]B解析：《防止未成年人犯罪法》第49条11.[答案]D解析：《學生伤害事故处理措施》第28条12.[答案]C解析：教師没有罚款的权利。13.[答案]B解析：《中小學职业道德规范》中的愛岗敬业，要讨教師要甘為人梯。14.[答案]D解析：工作武断，伤害學生自尊15.[答案]D解析：没有探索创新16.[答案]A解析：學生互幫互助17.[答案]B解析：曹操望梅止渴18.[答案]B解析：17-18世纪，建立東印度企业重要是荷兰、英国、法国。19.[答案]A解析：凯库勒是德国有机化學家，重要研究有机化合物。20.[答案]D解析：山梨酸钾是防腐剂。21.[答案]C解析：柳宗元。22.[答案]C解析：出自《洛神赋》，作者曹植23.[答案]C解析：临安是指杭州。24.[答案]C解析：武穆是谥号25.[答案]A解析：巴赫是德国人26.[答案]B解析：显示满足条件的，隐藏不满足条件的。27.[答案]C解析：即不限定类型也不限定版式。28.[答案]D解析：北京是首都。29.[答案]A解析：数字排列方式是?×?+(?+?)×?+?×?二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)阅讀材料，并回答問題。30.【参照答案】李老師的教育教學行為践行了科學的素质教育观。第壹，李老師的教育教學行為体現了素质教育是增進學生全面发展的教育。李老師在专家學生美术知识的同步，還积极组织变废為宝等各项課余活動，拓展了學生视野和其他领域的知识，增進了學生的全面发展。第二，李老師的教育教學行為体現了素质教育是增進學生個性成長的教育。李老師在教學中可以综合运用多种教育教學技术手段，引导學生观测体會，同步開展“变废為新”等個性化教學活動，关注學生的個性成長。第三，李老師的教育教學行為体現了素质教育是以培养學生创新精神与实践能力為重點的教育。李老師在教學中重视學生動手实践能力，鼓励學生创新思维，培养了學生的创新能力。第四，李老師的教育教學行為坚持以學习者為中心，鼓励學生参与教學，创设智力活動，激发學生的参与意识与主体意识，重视學生的思维训练和实际動手能力。31.【参照答案】材料中杨老師的教育行為符合教師职业道德规范的有关规定，值得肯定。首先，杨老師的行為体現了教書育人的道德规范。教書育人要讨教師做到遵照教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，杨老師针對學生的管理纪律方面的做法符合學生的身心发展规律，运用動与静對比的方式更轻易引起學生注意，形成學生自律的品质。因此体現了教書育人的道德规范。另壹方面，杨老師的小额外体現了為人師表的道德规范。為人師表要讨教師做到严于律已，以身作则，為學生形成良好的行為楷模。杨老師自已在热闹的課堂上安静的看書，与學生的嬉笑打闹形成鲜明對比。轻易引起學生共鸣。向杨老師學习，符合為人師表的道德规范。最终，杨老師的行為体現了关愛學生的道德规范，关愛學生，要讨教師做到关怀愛惜