部编版语文二年级上册8古诗二首:登鹳雀楼 (教案)_第1页
部编版语文二年级上册8古诗二首:登鹳雀楼 (教案)_第2页
部编版语文二年级上册8古诗二首:登鹳雀楼 (教案)_第3页
部编版语文二年级上册8古诗二首:登鹳雀楼 (教案)_第4页
部编版语文二年级上册8古诗二首:登鹳雀楼 (教案)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版语文二年级上册8古诗二首:登鹳雀楼(教案)作为一名教师,我深刻理解教学的重要性和责任。今天,我要分享的是部编版语文二年级上册第八单元的古诗二首——《登鹳雀楼》的教学计划。一、教学内容我将使用部编版语文二年级上册教材,重点讲解第八单元中的古诗二首,其中包括王之涣的《登鹳雀楼》。这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼所见的壮阔景象,抒发了诗人对壮丽景色的赞美之情。二、教学目标通过讲解这首诗,我希望学生们能够理解并背诵诗句,掌握一些生字词,并能够运用诗句中的描写方法来表达自己的感受。三、教学难点与重点重点是让学生们理解诗句的意义,并能够背诵。难点是帮助学生们掌握一些生字词,并能够运用诗句中的描写方法。四、教具与学具准备我将准备多媒体课件,包括诗文的动画展示和图片,以及生字词的卡片。学生们需要准备课本和笔记本。五、教学过程1.引入:我将以一幅鹳雀楼的图片引入,询问学生们是否有人知道这是什么楼,并简要介绍鹳雀楼的历史背景。2.讲解:我将逐句讲解诗句的意义,并解释一些生字词的含义。我会用动画和图片来展示诗句中的景象,帮助学生们更好地理解。3.朗读与背诵:我会带领学生们朗读诗句,并指导他们如何正确地背诵。我会提醒他们注意诗句的韵律和节奏。4.练习:我会给出一些练习题,让学生们运用诗句中的描写方法来表达自己的感受。我会给予他们一些指导,并鼓励他们积极发言。六、板书设计我将设计一个简洁明了的板书,列出诗句的主要内容,并突出一些生字词。七、作业设计1.作业题目:请学生们背诵《登鹳雀楼》并默写。2.答案:八、课后反思及拓展延伸课后,我将反思本次教学的效果,并根据学生的表现进行调整和改进。同时,我会鼓励学生们进行拓展延伸,例如查找其他有关鹳雀楼的资料,或者尝试自己写一首类似的诗。这就是我对于部编版语文二年级上册第八单元古诗二首《登鹳雀楼》的教学计划。我相信,通过这样的教学方式,学生们将能够更好地理解和欣赏这首古诗,同时也能够提高他们的语文能力。重点和难点解析在上述的教学计划中,我认为有几个重点和难点需要特别关注。诗句的意义理解和生字词的掌握是本课的重点。古诗《登鹳雀楼》描绘了诗人登上鹳雀楼所见的壮阔景象,要让学生们理解诗句的意义并能够背诵,需要我详细讲解诗句的意境和背景,并通过动画和图片展示诗句中的景象。同时,诗中的一些生字词对于二年级的学生来说可能比较困难,我需要准备生字词卡片,并提供例句和练习,帮助学生们掌握。朗读与背诵是本课的重点之一。通过朗读和背诵,学生们能够更好地理解和记忆诗句。我将会带领学生们朗读诗句,并指导他们如何正确地背诵,注意诗句的韵律和节奏。另外,练习题的设置是本课的重点之一。通过练习题,学生们能够运用诗句中的描写方法来表达自己的感受。我将会给予他们一些指导,并鼓励他们积极发言,用自己的语言来描述诗句中的景象。在教学过程中,我还将注重学生的参与和互动。通过引入部分的图片展示和讲解,我会激发学生们的兴趣和好奇心。在讲解诗句的过程中,我会鼓励学生们提问和发表自己的看法,以促进他们的思考和理解。对于板书设计,我将会设计一个简洁明了的板书,列出诗句的主要内容,并突出一些生字词,以便学生们能够清晰地理解和记忆。在作业设计中,我将会要求学生们背诵《登鹳雀楼》并默写。这是为了巩固他们对诗句的记忆和理解。同时,我也会提供答案,以便他们在复习时能够自我检查。在课后反思及拓展延伸中,我会根据学生的表现进行调整和改进教学方法。同时,我会鼓励学生们进行拓展延伸,例如查找其他有关鹳雀楼的资料,或者尝试自己写一首类似的诗,以培养他们的创造力和语文能力。我认为诗句的意义理解和生字词的掌握、朗读与背诵、练习题的设置、学生的参与和互动、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸是本课的重点和难点。通过详细的讲解和指导,以及适当的练习和互动,我相信学生们将能够更好地理解和欣赏这首古诗,同时也能够提高他们的语文能力。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解诗句时,我尽量使用生动形象的语言,并以适当的语调变化来吸引学生的注意力。我注意到,通过语调的抑扬顿挫,能够更好地表达诗句的意境和情感,使学生们更容易理解和感受到诗句的美。我合理分配了时间。在教学过程中,我确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。对于诗句的意义理解和生字词的掌握,我给予了足够的时间让学生们理解和记忆。同时,我也留出时间进行朗读与背诵的环节,以确保学生们能够熟练地背诵诗句。我积极鼓励学生提问和发表自己的看法。在讲解诗句的过程中,我鼓励学生们提出问题,并引导他们通过思考和讨论来理解诗句的意义。我还鼓励学生们发表自己的看法和感受,以培养他们的表达能力和批判性思维。情景导入是我在教学中的一个重要技巧。通过展示鹳雀楼的图片,我能够迅速吸引学生的注意力,并激发他们对诗句的好奇心和兴趣。通过图片和动画的展示,我能够更好地呈现诗句中的景象,帮助学生们建立起直观的认识和感受。在教学过程中,我还注重了课堂提问的技巧。我设计了不同难度的问题,以满足不同学生的需求。通过提问,我能够了解学生们对诗句的理解程度,并及时给予指导和帮助。同时,我也鼓励学生们相互提问和讨论,以促进他们的思考和交流。我进行了教案的反思。我意识到在讲解生字词时,可以更多地提供例句和练习,以帮助学生们更好地掌握生字词的用法。我也可以增加一些拓展延伸的活动,如让学生们自己尝试写一首类似的诗,以培养他们的创造力和语文能力。总的来说,我认为在讲解部编版语文二年级上册第八单元古诗二首《登鹳雀楼》时,运用生动的语言语调、合理的时间分配、积极的课堂提问和情景导入等教学技巧和窍门,能够提高教学效果和学生的参与度。同时,通过教案的反思和改进,我能够更好地满足学生的学习需求,并培养他们的语文能力。课后提升为了巩固学生们对古诗《登鹳雀楼》的理解和记忆,我设计了一些课后练习题,并提供了解答。1.课后练习题:请学生们背诵《登鹳雀楼》并默写。请学生们找出诗中的生字词,并解释它们的意思。请学生们用自己的话描述诗句中的景象。请学生们思考,为什么诗人要登上鹳雀楼?他看到了什么?请学生们尝试写一首类似的诗,描述自己看到的美丽景色。2.答案:《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。生字词解释:鹳雀楼:一种高楼,位于江苏省扬州市,有着悠久的历史。白日:指太阳。依:依靠、靠着。山尽:山的尽头。黄河:中国第二长河,流经黄土高原,最终注入渤海。入海:注入大海。欲穷:想要看尽。千里目:指远处的景色。更上:再往上走。一层楼:指鹳雀楼的最高层。景象描述:太阳靠在山尖上,即将落山,黄河流入大海,形成了壮阔的景象。诗人站在鹳雀楼上,想要看尽远处的景色,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论