《美术鉴赏》课程教学大纲

2-《美术鉴赏》课程教学大纲课程编号18073401课程名称美术鉴赏考试/考查考察总学时32实验/上机学时学分2课程性质专业基础课程（选修）适用专业美术学承担单位艺术学院先修课程美术鉴赏是普通高等学校美术学（教师教育）本科专业的一门专业选修课程，与《美术概论》、《中国美术史》、《外国美术史》等课程紧密衔接，重点从艺术美学、艺术社会学、艺术心理学、艺术本体及艺术史学角度对古今中外美术作品进行解读、比较、鉴赏与批评，提高学生审美情趣和艺术素养，开拓视野，增强对艺术文化与美术活动的价值意义的理解，提升学生的文化自信，引导学生养成良好的审美能力,促使学生把感性的审美体验与理性的批评意识有机结合起来，以适应未来基础美术教育与社会美术教育的需要。本课程内容涉及美术的多个门类，包括中国画、油画、版画、雕塑、民间美术、工艺美术和艺术设计等，要求学生从不同的角度、全方位地了解美术基本知识，掌握美术的分类、形式及特点。一、课程目标1．从美术鉴赏与批评的角度，客观地了解古今中外不同国家、不同社会与时代背景下，美术家所创作的美术作品及由此生发出的艺术现象、艺术流派所产生的历史语境、文化背景和艺术美学意义。在不断欣赏鉴别体悟中与之对话与交融，从而培养学生阐释解读与分析美术作品的能力，提高对当代艺术新现象的判断能力。2．熟悉美术鉴赏的基本理论知识与途径方法。了解中国古今书画品鉴知识与方法，了解近现代以来美学、社会学、文化研究思想成果在美术鉴赏方面所建构的新理论、新方法，培养学生在美术鉴赏活动中的方法论意识。3．培养学生能独立地进行美术作品鉴赏与批评的理论写作、艺术评论等实践写作能力。4．掌握基础教育美术鉴赏课教学的基本要求，熟悉步骤和方法，引导并培养学生策划校园美术活动和参与社会美术活动的能力。

表1课程目标支撑的指标点毕业要求指标点支撑强度1.美术鉴赏知识：基本具备美术领域中国画、油画、书法、版画、雕塑、艺术设计、民间艺术等领域的专业知识，能够运用上述知识解读各专业欣赏与品鉴的问题。1.4美术学专业各学科经典作品欣赏；鉴赏与品评知识；课程目标1、2、H3.依据美术鉴赏知识，在考虑到社会学、文化学、历史学、艺术学等多方面制约因素的前提下，初步具备美术鉴赏与批评的基本意识。3.1能够对欣赏过程中所面对的问题，依据逻辑思维、形象思维意识，提出独特的观点及解决问题的方法与途径；课程目标2、3M2.在初步具备美术理论意识与思维的基础上，基本能够运用美学、艺术学及鉴赏与批评的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析，运用逻辑学论证，获得初步的艺术鉴赏与批评的文字写作成效。2.1能运用美术鉴赏基本原理，在识别和判断的基础上，写出基本的鉴赏文字与评论批评文章。课程目标3、4、L二、课程教学设计表2课程主要教学内容及教学设计课程目标课程主要教学内容教学（环节）组织课堂教学作业讨论课上机/实验项目设计课程目标1绪论：（1）什么是美术;美术的特征

（2）美术的概念、分类、功能和特点（依据专业模块分类）（3）

\t"/item/%E5%85%A8%E5%9B%BD%E6%99%AE%E9%80%9A%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%85%AC%E5%85%B1%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%AF%BE%E7%A8%8B%C2%B7%E7%BE%8E%E6%9C%AF%E9%89%B4%E8%B5%8F/_blank"美术鉴赏途径与方法（4）美术鉴赏的作用与意义＋＋课程目标2中国画、油画、雕塑、书法、民间艺术现代艺术等（本栏目可依据专业模块分类选择进行）类别与艺术特点

（3）经典作品欣赏（4）作品欣赏方法与途径＋＋＋课程目标3（1）鉴赏与理论（2）鉴赏与品评批评（3）鉴赏与写作＋＋＋课程目标4（1）美术鉴赏与美术实践（2）美术活动方案策划（3）美术活动规则与方法＋＋注：根据美术专业模块方向课（中国画、油画、水彩、版画）分类进行。三、课程单元及学时建议（一）课程学时计划建议表3课程单元学时分配表序号内容授课时数实验时数对应的课程目标1绪论：美术与美术鉴赏2目标12美术欣赏：（中国画、油画、雕塑、民间艺术、现代艺术）（依据专业模块方向分类进行）24目标23鉴赏与理论实践4目标34美术活动实践与策划2目标4合计32（二）课堂教学内容第一章绪论1.教学目的和要求：了解美术鉴赏的意义；理解美术的含义；基本掌握美术鉴赏的范围及分类。

2.教学内容：（1）美术鉴赏的文化与美学意义；美术鉴赏的范围及分类。（2）美术鉴赏的目的要求及学习方法。3.重点：美术鉴赏的范围与类别4.难点：美术鉴赏的文化美学意义第二章美术欣赏1.教学目的和要求：通过欣赏中外历代名家经典作品，了解美术作品形成的历史背景、创作过程及形式审美要素，感受作品的形式意味，理解作品的审美文化意义；基本熟悉中外艺术名家作品的创作语言风格。

2.教学内容：（1）艺术家艺术生平与创作背景；（2）作品创作风格及艺术特点的阐释与解读；（3）作品艺术价值、形式美学与文化意义；3.重点：作品艺术特点4.难点：美术作品的文化美学意义鉴赏与理论实践1.教学目的和要求：了解鉴赏的理论意义；理解美术鉴赏对于引导与提升文化理论素养的重要性；基本熟悉并初步掌握美术理论写作的方式与方法。

2.教学内容：（1）美术鉴赏与文化艺术素养。（2）美术鉴赏与艺术理论写作实践。（3）写作实践练习3.重点：写作实践练习4.难点：美术理论实践的文化美学意义第四章美术活动实践与策划1.教学目的和要求：通过实验性的实践活动，了解、体验并直观感受美术活动（展览、学术研讨策划）的过程；理解美术活动的文化展示与交流意义；初步熟悉美术活动的规则与实践方式。

2.教学内容：（1）美术活动策划与展示的文化与美学意义；美术活动的范围及分类。（2）美术活动策划方案制定（3）美术活动实践重点：美术活动策划4.难点：美术活动的文化美学意义四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，总评成绩由平时成绩（10%）、实践表现与作业数量（20%）和作业质量（70%）三个考核环节构成。各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成绩平时成绩考核学生出勤/课堂实践表现态度和作业完成情况。课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的10%。实践表现与作业数量每个科目教学作业与课外布置的实践作业数量。具体表现在课堂实践表现、作业数量。占课程总成绩的20%。（三）作业质量依照课堂作业实际质量进行成绩评定，占总成绩的70%。具体评分标准如下：86分--95分：能客观地了解古今中外不同国家、不同社会与时代背景下，美术家所创作的美术作品及由此生发出的艺术现象、艺术流派所产生的历史语境、文化背景和艺术美学意义。具有较好的阐释解读与分析美术作品的能力，并依据某一经典作品进行解读分析，独立完成一篇3000多字的理论文章。文章观点明确，主题较鲜明，逻辑推论性较强，段落结构划分较清楚，文字语言表达能力较强。85分--76分：能比较客观地了解古今中外不同国家、不同社会与时代背景下，美术家所创作的美术作品及由此生发出的艺术现象、艺术流派所产生的历史语境、文化背景和艺术美学意义。具有一定的阐释解读与分析美术作品的能力，并依据某一经典作品进行解读分析，独立完成一篇3000多字的理论文章。文章观点具有一定的明确性，具有一定的逻辑推论性，段落结构划分较清楚，文字语言具有一定的表达能力。75分--60分：能基本了解古今中外不同国家、不同社会与时代背景下，美术家所创作的美术作品及由此生发出的艺术现象、艺术流派所产生的历史语境、文化背景和艺术美学意义。具有基本的阐释解读与分析美术作品的能力，并依据某一经典作品进行解读分析，比较独立完成一篇3000多字的理论文章。文章观点基本明确，文字推论具有基本的逻辑性，段落结构划基本清楚，文字语言具有基本的表达能力。60分以